9° ANO
Levantamento de hipóteses através do título (criarexpectativas através da curiosidade fazendo perguntasaos alunos de modo ...
Vocabulário(usar dicionários virtuais e discutir os regionalismoscomo galo e goleira e o processo que retirou a palavracor...
Análise do texto(nesse momento pode-se trabalhar as informaçõesbásicas, a ironia como efeito cômico, as característicasdo ...
Audição da Música “Partida de Futebol”(disponibilizar também a letra para que cantem epromover um pequeno debate para que ...
Filme “O Casamento de Romeu e Julieta”(exibir apenas trechos, pois contém cenas inapropriadase repetir o debate como o da ...
Releitura obra de arte: “Futebol” de Portinari(exibir a imagem do quadro para que eles façam umareleitura)
Produção de texto(pode ser uma nova crônica ou um texto argumentativoquestionando o fato de trazer eventos de destaquemund...
Interdisciplinaridade(como as datas apropriadas para se usar as atividadessão o da Copa das Confederações e a Copa do Mund...
É possível adaptar as atividades para outras séries/anostrocando-se o filme por outro mais leve e a produçãode texto por u...
Produzido por:Neusa Candelária da SilveiraMárcia RoldanNilda GóesLiliana HokiRoberto Carlos Mendonça
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Relato de Experiência Escola Cícero

548 visualizações

Publicada em

Futebol de Rua

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
548
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
370
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Relato de Experiência Escola Cícero

  1. 1. 9° ANO
  2. 2. Levantamento de hipóteses através do título (criarexpectativas através da curiosidade fazendo perguntasaos alunos de modo informal, despertando suasemoções permitindo até que contem algumacontecimento relativo ao tema).
  3. 3. Vocabulário(usar dicionários virtuais e discutir os regionalismoscomo galo e goleira e o processo que retirou a palavracorner da língua, substituindo-a por escanteio).
  4. 4. Análise do texto(nesse momento pode-se trabalhar as informaçõesbásicas, a ironia como efeito cômico, as característicasdo gênero crônica e o formato dessa em particularetc).
  5. 5. Audição da Música “Partida de Futebol”(disponibilizar também a letra para que cantem epromover um pequeno debate para que observem arelação).
  6. 6. Filme “O Casamento de Romeu e Julieta”(exibir apenas trechos, pois contém cenas inapropriadase repetir o debate como o da música).
  7. 7. Releitura obra de arte: “Futebol” de Portinari(exibir a imagem do quadro para que eles façam umareleitura)
  8. 8. Produção de texto(pode ser uma nova crônica ou um texto argumentativoquestionando o fato de trazer eventos de destaquemundial para o Brasil).
  9. 9. Interdisciplinaridade(como as datas apropriadas para se usar as atividadessão o da Copa das Confederações e a Copa do Mundo,a professora de Artes pode fazer com os alunoscartazes par acompanhar os resultados e a de Ed.Física fazer um campeonato inter-classes em que ostimes tenham o título das nações integrantes docampeonato).
  10. 10. É possível adaptar as atividades para outras séries/anostrocando-se o filme por outro mais leve e a produçãode texto por uma narrativa ou HQ.
  11. 11. Produzido por:Neusa Candelária da SilveiraMárcia RoldanNilda GóesLiliana HokiRoberto Carlos Mendonça

×