El documento presenta un análisis de varios informes institucionales del Instituto Superior de Educación (ISE) en 8 ejes temáticos: Docencia y Práctica Educativa, Extensión, Investigación, Empleo de las TIC, Planificación de la Gestión, Comunicación Institucional, Recursos Humanos. En cada eje se identifican logros y necesidades de mejora, como sistematizar experiencias, definir líneas de investigación, aumentar equipamiento tecnológico, articular acciones entre direcciones y fortalecer

1. ANÁLISIS DOCUMENTAL Lectura técnica de informes de investigaciones y evaluaciones institucionales del ISE DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN MAYO - 2009

4. EJE DOCENCIA Y PRÁCTICA EDUCATIVA EN EL ISE Informes de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008; Informes “Desafíos en el desarrollo del trabajo de Grado. Competencias y funciones del tutor” y “Seguimiento a tutores de Tesina”. Necesidad de : Sistematización, socialización de experiencias y de una mejor coordinación de acciones curriculares interáreas, en la FDI. Unificar criterios sobre la práctica educativa en el ISE y capacitar a los formadores de práctica. Implementar un plan de seguimiento a ofertas curriculares. Plan de acciones, seguimiento y monitoreo acordado con las instituciones de práctica. Mejorar la organización académica, administrativa y financiera de la tutoría para el asesoramiento a estudiantes. Enfocar de manera más práctica y pertinente el desarrollo del Módulo de Metodología de la Investigación. Mejorar la distribución alumnos asesorados por tutor (cantidad excesiva). Encargar al mismo tutor el proceso de protocolización y tutoría. Evaluar a tutores, tesistas y procesos de capacitación. Disponibilidad de recursos informáticos para la tutoría. Aumentar los periodos de defensa de tesinas. Docencia y Práctica Educativa en el ISE Fuentes Resultante de Análisis Ejes de análisis

5. EJE EXTENSIÓN Autoevaluación de Profesorado de EI y EEB, de la Educación Media, de la Carrera de Grado; Informes de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008. Profesorados de la Educación Inicial y EEB Logro Insuficiente en cuanto a implementación de proyectos educativos focalizados para la comunidad. Profesorados de la Educación Media Actividades de Extensión realizados sólo desde la Práctica Educativa con Proyectos Alternativos. Carrera de Grado Necesidad de: Un mecanismo de ejecución y evaluación de los proyectos en convenio. Planificación de acciones de extensión para la carrera. Implicancia: privar a los estudiantes de participar de la experiencia de extensión limita sus posibilidades para el desarrollo de ideas, la promoción de talentos, la transformación tecnológica. En la institución es necesario: Definir el concepto de Extensión que será asumido. Evaluar y sistematizar las experiencias de extensión. Extensión

6. EJE INVESTIGACIÓN Informe de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008; Autoevaluación de la Carrera de Grado. Necesidad de : Definición de temas prioritarios de investigación Definición de estrategias de financiamiento de publicaciones Agilización de procesos de edición y publicación. Comunicación oportuna de resultados de los estudios Fomento de la participación en proyectos de investigación y de previsión de tiempo para el trabajo investigativo de docentes. Escaso nivel de intervención en el eje de investigación con docentes. Débil relación entre investigación y tecnología Investigación

7. EJE EMPLEO DE LAS TIC Autoevaluación de Profesorado de EI y EEB, de la Educación Media, de la Carrera de Grado; Informe de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008. Insuficiencia y obsolescencia del equipamiento tecnológico para las clases de informática. Restricción y desconocimiento para el uso de la tecnología. Falta de empleo de la informática como apoyo a la enseñanza. Necesidad de: aumentar equipos en la sección de audiovisuales, ampliar los servicios del DMCP (internet y conexión a bibliotecas virtuales) Empleo de las TIC

8. EJE PLANIFICACIÓN DE LA GESTIÓN Informe de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008. Existencia de un PEI como herramienta de gestión, un plan de seguimiento a la implementación del PEI (desarrollado en los años 2007 y 2008), POAs de los diferentes estamentos. Formulación Plan de Desarrollo de Educación para la Gestión del Riesgo en el ISE. Necesidad de: Articular acciones del POA entre las direcciones operativas. Trabajo conjunto entre DAF y DAE para planificación presupuestaria. Plan de seguimiento a la ejecución de convenios interinstitucionales y de actividades de extensión. Plan de mejora para el Profesorado de la Media planificar la Autoevaluación de la Carrera de Maestría. Planificar la participación del ISE en el proceso de Reforma de la Educación Superior. Establecer un cronograma de los eventos institucionales. Planificación de la Gestión

9. EJE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Informe de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008. Necesidad de: Planificar y fortalecer los procesos y estrategias de comunicación interna y externa. Mejorar la participación y la conducta de auditorio. Mejorar la difusión de las acciones institucionales. Comunicación Institucional

10. EJE RECURSOS HUMANOS Autoevaluación de Profesorado de EI y EEB, de la Educación Media, de la Carrera de Grado; Informe de Seguimiento a la implementación del PEI, 2007 y 2008. Falta fomentar el asociacionismo entre el alumnado (centro de estudiantes, asociación de exalumnos, etc.) Organización del tiempo de los docentes para la elaboración de programas de estudio. Oportunidad de desarrollo profesional brindada a profesionales Necesidad de: Formulación de política de perfeccionamiento de RRHH; planificación conjunta de capacitaciones entre las direcciones y seguimiento a becarios. Fortalecer el cumplimiento de funciones pedagógico-administrativas de algunos profesionales (planificación, ejecución, evaluación y registro de acciones). Evaluación del desempeño de los recursos humanos. Difusión, validación e implementación del Manual de Selección del Personal del ISE. Normativas institucionales para la resolución de conflictos. Capacitación de formadores en investigación educativa. Servicios del Jardín de Infantes o Guardería los días sábados. Implementar todos los programas del Plan de Desarrollo para estudiantes. Fortalecer la atención de la salud de los estudiantes. Gestión de otras fuentes de financiamiento de becas y ayudas a estudiantes. Difusión, implementación y evaluación del plan de seguimiento a becarios. Recursos Humanos