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Plano de aula e mapa de percurso grupó 1
1. Turma: 8ª Série/9º Ano
Conteúdo Geral: Grandezas e Medidas
Conteúdo Especifico:
Razão Proporção/Semelhanças de
triângulos/Grandezas
Justificativa:
Envolver diversos conteúdos (alguns já trabalhados)
através de uma situação problema especifica, em prol
da interpretação lógico/matemático do Educando de
forma contextualizada.
2. Conteúdos : Razão e Proporção; Grandezas e
Semelhanças.
Bloco Temático: Grandezas e Medidas
Ano/Série: 8ª/9º Ano
Habilidades: Saber identificar as semelhanças
, resolver situações problema envolvendo
semelhanças de triângulos, compreender que
quanto mais casas decimais utilizamos, mais
preciso será o resultado.
3. Razão e Proporção
Semelhança de Triângulos
Grandeza
Conjunto Números Reais
Conj. Números
Inteiros, Naturais, Racionais e
Irracionais
Sistema de numeração
Grandezas e Medidas
Regra de Três
Simples
Uso de
Incógnitas
Interpretação de
Figura
Grandezas
Proporcionais
Lógica
4. Precisão nas casas decimais é que
levaram a divergência nos
resultados.
Frações: Saber se utilizasse as
frações tal diferença não existiria
5. Metodologia/Procedimentos:
Investigar (interagir o Educando na situação problema
apresentada, inserindo-o no apresentado, verificando assim
seus pré requisitos.
Formular hipóteses. (Fazer tentativas, simulações)
Comparar resultados (Uso da calculadora)
Validar seus procedimentos (uso da calculadora)
Introdução a significação dos conceitos. (Data Show/Internet
como meio de pesquisas)
Retomar conteúdo, Estabelecer conexões com a realidade
(livro didático e paradidático)
Auxiliar na descoberta de estratégias e pesquisas de resolução
de problemas (trabalho em grupo com ajuda de livros
didáticos e paradidáticos)
Estimular a tomada de decisões.
Interação entre pares e o conhecimento da própria forma de
pensar (auto avaliação).
6. Recursos Materiais e Tecnológicos:
Livro didático;
Livro paradidático;
Calculadora;
Data Show;
Notebook;
Internet...
7. Avaliação:
Diagnostica - verificação dos conteúdos aprendidos
Formativa – Recolher informação de
aprendizagem, fazendo as devidas ponderações (caso
a caso), através de diversos
instrumentos, provas, trabalhos, registros, interação
com o grupo, auto-avaliação.
Avaliação de Contínua – Processo contínuo da
verificação do conteúdo abordado e
aprendido, durante todo o processo.