El documento presenta una propuesta para crear un gran complejo educacional en la región metropolitana de Santiago que incluiría áreas para deporte, arte, oficios y más, con el objetivo de mejorar la educación entregando instalaciones de alto nivel y fomentando competencias prácticas desde temprana edad. El complejo busca resolver problemas como la falta de infraestructura deportiva y áreas verdes en los establecimientos actuales.

1. COMPLEJO E D U C A C I O N A L A R Q U I T E C T U R A E D U C A C I O N A L D E P O R T E A R T E Y O F I C I O ALUM. Neyko Ramírez S. / Rodrigo Rojas H. PROF. Arnaldo Ruiz / Andrea Santa cruz Seminario UDLA/FADA Escuela de Arquitectura

2. I n d i c e Introducción Idea Identificación del objeto de estudio Relevancia del objeto de estudio Aporte Propósito Relevancia y beneficio Enfoque Innovación Desarrollo del tema El problema de la investigación Objetivos generales Objetivos específicos Preguntas generales de la investigación Preguntas especificas de la investigación Justificación de la investigación 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 programa Datos específicos referentes Datos región metropolitana Densidad de población Ingresos socioeconómicos Crecimiento de población Cantidad de estudiantes de la región Índice de calidad de vida Distribución de áreas verdes Cantidad de áreas verdes conclusión fin 19 20-21 22-25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

3. I n t r o d u c c i o n En el presente informe se revisaran aspectos generales y relevantes para el correcto diseño de arquitectura educacional, tales como, normativa, referentes y problemas que puedan estar afectando el correcto desarrollo en materia educacional a nivel país.

4. I d e a Nuestra idea consiste en generar un gran complejo educacional, el cual albergue áreas, tales como, deporte, cultura, arte y oficio, con instalaciones de alto nivel para el correcto desarrollo de las diversas actividades, para así incentivar a temprana edad ciertas competencias y no quedar solo con lo teórico, sino también entrar en el ámbito de lo practico.

5. I d e n t i f i c a c i ó n d e l o b j e t o d e e s t u d i o Nuestro objeto de estudio consiste en buscar ciertos referentes de grandes complejos educacionales de otros países y viendo la distribución de estos el como son relacionados con el contexto. Y los diferentes programas q le otorgar al usuario de este.

6. R e l e v a n c i a d e l o b j e t o d e e s t u d i o La importancia que tiene la educación dentro de la sociedad, por lo mismo, otorgar la mejor infraestructura para el mayor crecimiento tanto físico, emocional e intelectual al estudiante.

7. A p o r t e 5 Hoy en día, en Chile no existe este tipo de complejos educacionales, el que albergue todas las áreas, ciencia, oficio y deporte en un solo recinto. Por lo tanto, entregar esto a la comunidad significaría otorgar innovación, tecnología y nuevas oportunidades a la juventud y al futuro de nuestro país.

8. P r o p o s i t o Realizar una ciudad educacional ubicada en la región metropolitana, destinada para alumnos de nivel básico a nivel medio. Entregando una infraestructura de excelencia para el aprendizaje escolar, que se base en conocimientos teóricos y prácticos, para así poder entregarles todas las herramientas necesarias para un verdadero aprendizaje, con infraestructura como laboratorios para las diferentes áreas científicas y artísticas logrando un verdadero crecimiento intelectual. También entregar una infraestructura deportiva de alto nivel, como la que se aprecia en otros países, en los cuales existe una gran preocupación por el deporte hacia las nuevas generaciones.

9. R e l e v a n c i a y b e n e f i c i o s 10 - Innovación - Tecnología - Infraestructura - Crecimiento - Cultura del deporte - Satisfacción personal - Desarrollo del país - Oportunidad de estudio - Valorización

10. E n f o q u e 11 Nos enfocaremos a estudiantes de primer año básico a cuarto año medio con ingresos per capita que permitan sustentar nuestro proyecto, además, estudiantes con las capacidades y aptitudes necesarias para recibir la beca otorgada por la institución académica.

11. I n n o v a c i ó n 12 En Chile existen recintos educacionales que albergan áreas como la ciencia, el oficio y el deporte, sin embargo, no de la magnitud que ofrecerá nuestro proyecto. Por lo tanto, entregar esto a la comunidad significaría otorgar innovación, tecnología y nuevas oportunidades a la juventud y al futuro de nuestro país.

12. D e s a r r o l l o d e l t e m a 13

18. J u s t i f i c a c i o n d e l a i n v e s t i g a c i ó n Este estudio pretende justificar de manera clara la necesidad de crear un nuevo sistema de enseñanza, que combine lo teórico con lo deportivo, además de generar oficios, que puedan mantener a la comunidad educacional mas vulnerable ocupados en su educación y futuro. Con este estudio se busca encontrar las verdaderas necesidades de los usuarios, que nos pueden conducir a una propuesta social y de diseño coherentes para los problemas que se buscan solucionar, entregando a la comunidad un nuevo equipamiento educacional que ayude a sus demandas.

19. Edificio principal: Salas de clases dormitorios piscina laboratorios talleres Áreas verdes Areas verdes biblioteca casinos Estadios deportivos programa

22. Referentes : New Saline High School

23. Referentes : Boerne Independent School

24. R e f e r e n t e s 8 Newton North High School

25. R e f e r e n t e s 9 Spring Lake Park Schools

26. Capital: Santiago Superficie: 15.348,8 km2 Población: 6.061.185 hab. (Censo 2002). Densidad: 394,9 hab./km2 Crecimiento anual población: 2,54 % Población urbana : 93,7 % Población rural : 6,3 % Viviendas: 1.214.810 (4,3 hab./vivienda) D a t o s r e g i ó n m e t r o p o l i t a n a

27. D e n s i d a d d e p o b l a c i o n

28. I n g r e s o s s o c i o e c o n ó m i c o s

30. C a n t i d a d d e e s t u d i a n t e s d e l a r e g i o n

31. I n d i c e d e c a l i d a d d e v i d a c o m u n a l

32. D i s t r i b u c i o n d e á r e a s v e r d e s

34. El estudio realizado nos ayuda a comprender las diferencias socioeconómicas y déficit en la infraestructura de los establecimientos de educación en la región metropolitana. Con estos datos pretendemos mejorar la calidad de la educación en temas de infraestructura para así entregar de manera confortable y mas amena educación en Chile. C o n c l u s i o n

35. FIN