Trabajo de informatica pawer point

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Trabajo de informatica pawer point

  1. 1. LENGUA Y LITERATURA La literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, literatura jurídica, etc). Es estudiada por
  2. 2. MATEMATICAS • LAS MATEMÁTICAS O LA MATEMÁTICA[1] (DEL LATÍN MATHEMATĬCA,Y ESTE DEL GRIEGO ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, DERIVADO DE ΜΆΘΗΜΑ, ‘CONOCIMIENTO’) ES UNA CIENCIA FORMAL QUE, PARTIENDO DE AXIOMASY SIGUIENDO EL RAZONAMIENTO LÓGICO, ESTUDIA LAS PROPIEDADESY RELACIONES ENTRE ENTIDADES ABSTRACTAS CON NÚMEROS, FIGURAS GEOMÉTRICAS O SÍMBOLOS, PESE A QUETAMBIÉN ES DISCUTIDO SU CARÁCTER CIENTÍFICO. LAS MATEMÁTICAS SE EMPLEAN PARA ESTUDIAR RELACIONES CUANTITATIVAS, ESTRUCTURAS, RELACIONES GEOMÉTRICASY LAS MAGNITUDES VARIABLES. LOS MATEMÁTICOS BUSCAN PATRONES,[2] [3] FORMULAN NUEVAS CONJETURAS E INTENTAN ALCANZAR LAVERDAD MATEMÁTICA MEDIANTE RIGUROSAS DEDUCCIONES. ÉSTAS LES PERMITEN ESTABLECER LOS AXIOMASY LAS DEFINICIONES APROPIADOS PARA DICHO FIN.[4] ALGUNAS DEFINICIONES CLÁSICAS RESTRINGEN LAS MATEMÁTICAS AL RAZONAMIENTO SOBRE CANTIDADES,[1] AUNQUE SOLO UNA PARTE DE
  3. 3. QUÍMICA• QUÍMICA (PALABRA QUE PODRÍA PROVENIR DEL ÁRABE KĒME (KEM, ‫,)كيمياء‬ QUE SIGNIFICA 'TIERRA') ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA TANTO LA COMPOSICIÓN, ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DE LA MATERIA COMO LOS CAMBIOS QUE ÉSTA EXPERIMENTA DURANTE LAS REACCIONES QUÍMICAS Y SU RELACIÓN CON LA ENERGÍA.[1] ES DEFINIDA, EN TANTO, POR LINUS PAULING, COMO LA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS SUSTANCIAS, SU ESTRUCTURA (TIPOS Y FORMAS DE ACOMODO DE LOS ÁTOMOS), SUS PROPIEDADES Y LAS REACCIONES QUE LAS TRANSFORMAN EN OTRAS SUSTANCIAS.[2]
  4. 4. FÍSICA• LA FÍSICA (DEL LAT. PHYSICA, Y ESTE DEL GR. ΤᾺ ΦΥΣΙΚΆ, NEUTRO PLURAL DE ΦΥΣΙΚΌΣ, "NATURALEZA") ES LA CIENCIA NATURAL QUE ESTUDIA LAS PROPIEDADES Y EL COMPORTAMIENTO DE LA ENERGÍA Y LA MATERIA (COMO TAMBIÉN CUALQUIER CAMBIO EN ELLA QUE NO ALTERE LA NATURALEZA DE LA MISMA), ASÍ COMO AL TIEMPO, EL ESPACIO Y LAS INTERACCIONES DE ESTOS CUATRO CONCEPTOS ENTRE SÍ. • LA FÍSICA ES UNA DE LAS MÁS ANTIGUAS DISCIPLINAS ACADÉMICAS, TAL VEZ LA MÁS ANTIGUA, YA QUE LA ASTRONOMÍA ES UNA DE SUS DISCIPLINAS. EN LOS ÚLTIMOS DOS MILENIOS, LA FÍSICA FUE CONSIDERADA DENTRO DE LO QUE AHORA LLAMAMOS FILOSOFÍA, QUÍMICA, Y CIERTAS RAMAS DE LA MATEMÁTICA Y LA BIOLOGÍA, PERO DURANTE LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA EN EL SIGLO XVII SURGIÓ PARA CONVERTIRSE EN UNA CIENCIA MODERNA, ÚNICA POR DERECHO PROPIO. SIN EMBARGO, EN ALGUNAS ESFERAS COMO LA FÍSICA MATEMÁTICA Y LA QUÍMICA CUÁNTICA, LOS LÍMITES DE LA FÍSICA SIGUEN SIENDO DIFÍCILES DE DISTINGUIR.
  5. 5. HISTORIA• LA HISTORIA ES LA CIENCIA QUE TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO EL PASADO DE LA HUMANIDAD Y COMO MÉTODO EL PROPIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES.[1] SE DENOMINA TAMBIÉN "HISTORIA" AL PERIODO HISTÓRICO QUE TRANSCURRE DESDE LA APARICIÓN DE LA ESCRITURA HASTA LA ACTUALIDAD. • MÁS ALLÁ DE LAS ACEPCIONES PROPIAS DE LA CIENCIA HISTÓRICA, "HISTORIA", EN EL LENGUAJE USUAL, ES LA NARRACIÓN DE CUALQUIER SUCESO, INCLUSO DE SUCESOS IMAGINARIOS Y DE MENTIRAS;[2] [3] SEA SU PROPÓSITO EL ENGAÑO, EL PLACER ESTÉTICO O CUALQUIER OTRO (FICCIÓN HISTÓRICA). POR EL CONTRARIO, EL PROPÓSITO DE LA CIENCIA HISTÓRICA ES AVERIGUAR LOS HECHOS Y PROCESOS QUE OCURRIERON Y SE DESARROLLARON EN EL PASADO E INTERPRETARLOS ATENIÉNDOSE A CRITERIOS DE OBJETIVIDAD; AUNQUE LA POSIBILIDAD DE CUMPLIMIENTO DE TALES PROPÓSITOS Y EL GRADO EN QUE SEAN POSIBLES SON EN SÍ MISMOS OBJETOS DE DEBATE. • EN MEDICINA SE UTILIZA EL CONCEPTO DE HISTORIA CLÍNICA PARA EL REGISTRO DE DATOS SANITARIOS SIGNIFICATIVOS DE UN PACIENTE, QUE SE REMONTAN HASTA SU NACIMIENTO O INCLUSO A SU
  6. 6. INGLES • EL IDIOMA INGLÉS (EN INGLÉS, ENGLISH [ˈɪŊGLɪƩ]) ES UNA LENGUA GERMÁNICA INSULAR QUE SURGIÓ EN LOS REINOS ANGLOSAJONES DE INGLATERRA Y SE EXTENDIÓ HASTA EL NORTE EN LO QUE SE CONVERTIRÍA EN EL SUDESTE DE ESCOCIA BAJO LA INFLUENCIA DEL REINO DE NORTHUMBRIA.
  7. 7. FILOSOFIA • LA FILOSOFÍA (DEL LATÍN PHILOSOPHĬA, Y ESTE DEL GRIEGO ANTIGUO ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ, «AMOR POR LA SABIDURÍA»)[1] ES EL ESTUDIO DE UNA VARIEDAD DE PROBLEMAS FUNDAMENTALES ACERCA DE CUESTIONES COMO LA EXISTENCIA, EL CONOCIMIENTO, LA VERDAD, LA MORAL, LA BELLEZA, LA MENTE Y EL LENGUAJE.[2] [3] [4] AL ABORDAR ESTOS PROBLEMAS, LA FILOSOFÍA SE DISTINGUE DEL MISTICISMO, EL ESOTERISMO, LA MITOLOGÍA Y LA RELIGIÓN POR SU ÉNFASIS EN LOS ARGUMENTOS RACIONALES POR SOBRE LOS ARGUMENTOS DE AUTORIDAD,[5] Y DE LA CIENCIA PORQUE GENERALMENTE LLEVA ADELANTE SUS INVESTIGACIONES DE UNA MANERA NO EMPÍRICA,[6] SEA MEDIANTE EL ANÁLISIS CONCEPTUAL,[7] LOS EXPERIMENTOS MENTALES,[8] LA ESPECULACIÓN U OTROS MÉTODOS A PRIORI, AUNQUE SIN DESCONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS DATOS EMPÍRICOS.
  8. 8. RELIGIÓN• LA RELIGIÓN ES UNA ACTIVIDAD HUMANA QUE SUELE ABARCAR CREENCIAS Y PRÁCTICAS SOBRE CUESTIONES DE TIPO EXISTENCIAL, MORAL Y SOBRENATURAL. HAY RELIGIONES QUE ESTÁN ORGANIZADAS DE FORMAS MÁS O MENOS PRECISAS, MIENTRAS QUE OTRAS CARECEN DE ESTRUCTURA FORMAL; UNAS Y OTRAS PUEDEN ESTAR MÁS O MENOS INTEGRADAS EN LAS TRADICIONES CULTURALES DE LA SOCIEDAD O ETNIA EN LA QUE SE PRACTICAN. EL TÉRMINO HACE REFERENCIA TANTO A LAS CREENCIAS Y PRÁCTICAS PERSONALES COMO A RITOS Y ENSEÑANZAS COLECTIVAS.
  9. 9. EDUCACIÓN FÍSICA• LA EDUCACIÓN FÍSICA ES LA DISCIPLINA QUE ABARCA TODO LO RELACIONADO CON EL USO DEL CUERPO. DESDE UN PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO, AYUDA A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL SER HUMANO. ESTO ES, QUE CON SU PRÁCTICA SE IMPULSAN LOS MOVIMIENTOS CREATIVOS E INTENCIONALES, LA MANIFESTACIÓN DE LA CORPOREIDAD A TRAVÉS DE PROCESOS AFECTIVOS Y COGNITIVOS DE ORDEN SUPERIOR. DE IGUAL MANERA, SE PROMUEVE EL DISFRUTE DE LA MOVILIZACIÓN CORPORAL Y SE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CARACTERIZADAS POR COMETIDOS MOTORES. DE LA MISMA MANERA SE PROCURA LA CONVIVENCIA, LA AMISTAD Y EL DISFRUTE, ASÍ COMO EL APRECIO DE LAS [1]
  10. 10. MÚSICA• LA MÚSICA (DEL GRIEGO: ΜΟΥΣΙΚΉ [ΤΈΧΝΗ] - MOUSIKĒ [TÉCHNĒ], "EL ARTE DE LAS MUSAS") ES, SEGÚN LA DEFINICIÓN TRADICIONAL DEL TÉRMINO, EL ARTE DE ORGANIZAR SENSIBLE Y LÓGICAMENTE UNA COMBINACIÓN COHERENTE DE SONIDOS Y SILENCIOS UTILIZANDO LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA MELODÍA, LA ARMONÍA Y EL RITMO, MEDIANTE LA INTERVENCIÓN DE COMPLEJOS PROCESOS PSICO- ANÍMICOS. EL CONCEPTO DE MÚSICA HA IDO EVOLUCIONANDO DESDE SU ORIGEN EN LA ANTIGUA GRECIA, EN QUE SE REUNÍA SIN DISTINCIÓN A LA POESÍA, LA MÚSICA Y LA DANZA COMO ARTE UNITARIO. DESDE HACE VARIAS DÉCADAS SE HA VUELTO MÁS COMPLEJA LA DEFINICIÓN DE QUÉ ES Y QUÉ NO ES LA MÚSICA, YA QUE DESTACADOS COMPOSITORES, EN EL MARCO DE DIVERSAS EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS

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