QUESTIONÁRIO 1


    Perfil e
 Funcionamento
   da Escola
PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA



Instruções para preenchimento



Para o preenchimento do Questionário 1, os seguintes ...
PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
                                              (Ano de ______/ mês de ______________)


1....
8.    Dependências escolares e condições de uso. Na coluna UTILIZAÇÃO, indicar a
      quantidade de dependências adequada...
9.    Ensino Fundamental

        9.1. Matrícula inicial

        Ano: 2006

                                      ENSINO ...
Admitidos
          Matrícula                                                                  Matrícula    Índice de     ...
9.5 – Distorção idade-série


                      a) 1ª a 4ª séries, turno Matutino.
   Ano: 2006
                      ...
Total de alunos com
        Matrícula     Até 8   Até 9   Até 10   Até 11   Até 12 + de 12   idade superior à série       ...
e) 1ª a 4ª séries, turno Noturno.
   Ano: 2006
                                                                           ...
Ensino Fundamental                   Ensino Médio                       Ensino Superior
           Cargo /
               ...
c) Há turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique.

  _________________________________...
Ano corrente: 2007


                             FONTE                 TOTAL R$

                          Secretaria de ...
12 A escola provê para os alunos:
       a) merenda escolar?                  (   ) sim     (   ) não
       b) serviço mé...
16     Como a Secretaria de Educação trabalhou com a escola?

 a) Discutiu as medidas, programas ou projetos?      ( ) sim...
21 Como a escola avalia sua relação com a comunidade?

     Ruim                Boa                 Excelente          Ind...
Ficha- resumo do Funcionamento da Escola



Instruções para preenchimento

1) Na ficha a seguir devem ser apresentados:

 ...
Ficha-resumo1

  1) Dados do desempenho acadêmico da escola no Ensino Fundamental:


                                     ...
3) Séries com altas taxas de distorção idade-série no ensino fundamental, por turno:

              Série                 ...
5) Problemas que devem ser atacados prioritariamente, com base nas informações
anteriores e que sejam de governabilidade d...
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  1. 1. QUESTIONÁRIO 1 Perfil e Funcionamento da Escola
  2. 2. PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA Instruções para preenchimento Para o preenchimento do Questionário 1, os seguintes passos devem ser adotados: 1) O Grupo de Sistematização deve definir quem será responsável por quais partes do Questionário. Cabe ao coordenador do PDE orientar o processo de preenchimento. 2) Nas questões abertas as respostas devem ser concisas e objetivas. 3) Todas as questões devem ser respondidas.
  3. 3. PERFIL E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA (Ano de ______/ mês de ______________) 1. Estado: Município: 2. Nome da escola: 3. Nome do diretor: 4. Endereço da escola: 5. Telefone: (71) E-mail: 6. Localização: ( ) área urbana ( ) área rural ( ) área urbana periférica 7. Níveis e modalidades de ensino ministrados na escola: ( ) educação pré-escolar ( ) ensino fundamental - 1ª a 4ª série ( ) ensino fundamental - 5ª a 8ª série ( ) ensino fundamental - 1ª a 8ª série ( ) educação especial ( ) ensino médio ( ) alfabetização de adultos ( ) cursos supletivos
  4. 4. 8. Dependências escolares e condições de uso. Na coluna UTILIZAÇÃO, indicar a quantidade de dependências adequadas e inadequadas. UTILIZAÇÃO O QUE ESTÁ DEPENDÊNCIAS QUANTIDADE INADEQUADO ADEQUADA INADEQUADA Diretoria Secretaria Sala de professores Sala de coordenação pedagógica Sala de leitura ou biblioteca Sala de tv e vídeo Sala de informática Sala de multimeios Sala de ciências / laboratório Auditório Sala de aula Almoxarifado Deposito de material de limpeza Despensa Refeitório Recreio coberto Quadra de esporte descoberta Quadra de esporte coberta Circulações internas Cozinha Área de serviço Sanitário dos funcionários Sanitário dos alunos Vestiário dos alunos Sanitário dos portadores de necessidade especiais
  5. 5. 9. Ensino Fundamental 9.1. Matrícula inicial Ano: 2006 ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE/ MATUTINO VESPERTINO NOTURNO INTEGRAL TOTAL CICLO Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos Turmas Alunos 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª TOTAL Fonte: Censo 2006/ Diário de Classe 9.2. Aproveitamento dos alunos Ano: 2006 Admitidos Matrícula Matrícula Índice de Índice de Índice de Série Após mês Abandono Aprovados Reprovados Transferidos Inicial Final Aprovação Abandono Reprovação de março 1a 2a 3a 4a Total Fonte: Censo 2006/Diário de Classe 9.3 – Aproveitamento dos Alunos Ano: 2006
  6. 6. Admitidos Matrícula Matrícula Índice de Índice de Índice de Série Após mês Abandono Aprovados Reprovados Transferidos Inicial Final Aprovação Abandono Reprovação de março 5a 6a 7a 8a Total Fonte: Censo 2006/Diário de Classe 9.4– Disciplinas críticas (com baixo desempenho) no ensino fundamental, por série, turno e turma, se possível, no ano corrente; caso contrário, no ano anterior. Ano: 2006 – Período analisado: ______________________________________ Índice crítico de Disciplinas Série Turma Turno desempenho Fonte: Diário de Classe
  7. 7. 9.5 – Distorção idade-série a) 1ª a 4ª séries, turno Matutino. Ano: 2006 Total de alunos com Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 1a 2a 3a 4ª Total Fonte : Censo 2006 b) 5ª a 8ª séries, turno Matutino. Ano: 2006 Total de alunos com Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 5a 6a 7a 8a Total Fonte : Censo 2006 c) 1ª a 4ª séries, turno Vespertino. Ano: 2006
  8. 8. Total de alunos com Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 1a 2a 3a 4ª Total Fonte : Censo 2006 d) 5ª a 8ª séries, turno Vespertino. Ano: 2006 Total de alunos com Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 5a 6a 7a 8a Total Fonte : Censo 2006
  9. 9. e) 1ª a 4ª séries, turno Noturno. Ano: 2006 Total de alunos com Matrícula Até 8 Até 9 Até 10 Até 11 Até 12 + de 12 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 1a 2a 3a 4ª Total Fonte : Censo 2006 f) 5ª a 8ª séries, turno Noturno. Ano: 2006 Total de alunos com Matrícula Até 12 Até 13 Até 14 Até 15 Até 16 + de 16 idade superior à série % Série Inicial (A) anos anos anos anos anos anos respectiva (B/A x 100) (B) 5a 6a 7a 8a Total Fonte : Censo 2006 9.6 – Recursos Humanos: a) Pessoal técnico
  10. 10. Ensino Fundamental Ensino Médio Ensino Superior Cargo / Quant. Habilitação Magistério Com Licenciatura Outra Sem Função Completo Incompleto Completa Incompleta Habilitação Completa Incompleta Licenciatura Diretor Vice-Diretor Coordenador / Supervisor Pedagógico Orientador Educacional Ed. RES PROFESSO Infantil 1ª / 4ª # # série 5ª / 8ª # # # # série Outros TOTAL Fonte ; Quadro de Pessoal Obs.: Na linha outros, considerar apenas pessoal de nível técnico como, por exemplo, psicólogo, psicopedagogo, assistente social etc. b) Relação aluno/docente e aluno/não-docente Nº de alunos Nº de docentes Relação aluno/docente Nº de Relação Turno não- aluno/não- docentes docente 5ª a 8a 1ª a 4a (A/ 1ª a 4a (A) 1ª a 4a (C) 5ª a 8a (D) 5ª a 8a (B/D) (E) (A+B)/E (B) C) Matutino Vespertino Noturno Total Fonte : Censo 2006 Obs. 1: Não- docente: funcionário que não atua dentro de sala de aula (diretor, vice-diretor, coordenador pedagógico, orientador, secretário, merendeira, vigia, bibliotecário, etc.) Obs. 2: Considerar apenas regente de turma (não incluir Educação Física, Educação Artística e Ensino Religioso.
  11. 11. c) Há turmas ou disciplinas sem professor? Se a resposta for afirmativa, especifique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10 - Fontes e destinação dos recursos utilizados pela escola. Ano: Corrente 2007 GASTOS COM FONTE TOTAL R$ Aperfeiçoamento de Materiais Manutenção Outros pessoal Instrucionais Secretaria de Educação AMME Estaduais/ Municipais Subtotal % Total Geral MEC PDDE PME Federais Outras Subtotal % Total Geral APM Outras Subtotal % Total Geral Total Geral % Total Geral Fonte: Controle Contábil/Processo de prestação de contas 11 - Previsão de recursos da escola para o ano corrente, segundo as fontes
  12. 12. Ano corrente: 2007 FONTE TOTAL R$ Secretaria de Educação Estaduais/ AMME Municipais Subtotal % Total Geral MEC PDDE PME Outras Federais Subtotal % Total Geral APM Subtotal Outras % Total Geral Total Geral % Total Geral Fonte: Previsão orçamentária
  13. 13. 12 A escola provê para os alunos: a) merenda escolar? ( ) sim ( ) não b) serviço médico? ( ) sim ( ) não c) serviço oftalmológico? ( ) sim ( ) não d) serviço odontológico? ( ) sim ( ) não e) outros ( especificar) 13 Liste as medidas ou projetos que estão sendo implantados na escola na atual administração. Informar, para cada projeto ou medida, o critério de eficácia a que corresponde o objetivo e o resultado alcançado. Resultado Medida/Projeto Critério de Eficácia Objetivo Alcançado 14 Como a escola implantou as medidas ou projetos? a) Redefiniu funções ( ) sim ( ) não b) Definiu responsabilidades ( ) sim ( ) não c) Capacitou a equipe ( ) sim ( ) não d) Outros (especificar) ______________________________________ 15 O que mudou com a implantação das medidas ou projetos em relação à situação anterior (comprovar com fatos e dados)? Se alguma das respostas for afirmativa, especifique. a) a organização da escola? ( ) sim ( ) não b) as taxas de evasão e repetência? ( ) sim ( ) não c) compromisso dos professores? ( ) sim ( ) não d) ambiente escolar ? ( ) sim ( ) não e) envolvimento dos pais? ( ) sim ( ) não f) nível de aprendizagem dos alunos? ( ) sim ( ) não g) freqüência dos alunos? ( ) sim ( ) não h) outros (especificar) ________________________________________
  14. 14. 16 Como a Secretaria de Educação trabalhou com a escola? a) Discutiu as medidas, programas ou projetos? ( ) sim ( ) não b) Ouviu a opinião da escola? ( ) sim ( ) não c) Deu apoio técnico? ( ) sim ( ) não d) Deu apoio financeiro? ( ) sim ( ) não e) Capacitou professores, diretores? ( ) sim ( ) não f) Outros (especificar) __________________________________________ 17 Qual tem sido a participação dos professores e demais funcionários nas medidas e projetos implementados pela escola? a) Discute ( ) sim ( ) não b) Sugere ( ) sim ( ) não c) Aprova ( ) sim ( ) não d) Executa ( ) sim ( ) não e) Avalia ( ) sim ( ) não 18 Qual a participação do Conselho Escolar? a) Discute ( ) sim ( ) não b) Sugere ( ) sim ( ) não c) Aprova ( ) sim ( ) não d) Participa da elaboração dos projetos ( ) sim ( ) não e) Participa da avaliação dos projetos ( ) sim ( ) não 19 A execução das medidas ou projetos envolveu parceria com outras instituições (ONGs, empresas, sindicatos, etc)? ( ) sim ( ) não 20 Como a escola avalia sua relação com a Secretaria de Educação? Ruim Boa Excelente Indiferente Explique:_____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  15. 15. 21 Como a escola avalia sua relação com a comunidade? Ruim Boa Excelente Indiferente Explique:_____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 22 Qual a forma de seleção do diretor(a) para a escola? a) Indicação ( ) sim ( ) não b) Eleição ( ) sim ( ) não c) Concurso ( ) sim ( ) não d) Outros (especificar) __________________________________________ 23 A taxa de rotatividade dos professores e funcionários, nos últimos três anos, tem afetado o desempenho da escola? Se sim, como? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 24 Qual o percentual de professores com jornada de trabalho em tempo integral na escola, atualmente? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  16. 16. Ficha- resumo do Funcionamento da Escola Instruções para preenchimento 1) Na ficha a seguir devem ser apresentados: a) dados do desempenho acadêmico da escola; b) disciplinas com baixo desempenho, por série, turma e turno; c) outros problemas detectados na escola; d) problemas que devem ser atacados prioritariamente. 2) As informações acima devem ser extraídas do Questionário 1, Perfil e Funcionamento da Escola.
  17. 17. Ficha-resumo1 1) Dados do desempenho acadêmico da escola no Ensino Fundamental: SÉRIE Indicadores 1a 2a 3a 4a 5a 6a 7a 8a Geral Geral Índice de Aprovação Índice de Reprovação Índice de Abandono Fonte:Censo 2006/diário de Classe 2) Disciplinas com alta taxa de reprovação no ensino fundamental, por série, turma e turno. Índice de Disciplina Série Turma Turno Reprovação Fonte:Diário de Classe
  18. 18. 3) Séries com altas taxas de distorção idade-série no ensino fundamental, por turno: Série Turno Taxa de Distorção Fonte:Censo 2006/diário de Classe 4) Problemas considerados prioritários para combate em cada rubrica a seguir relacionada, baseando-se nos dados e informações do instrumento 1 (listar no máximo 3, por rubrica): a) Desempenho (consulte tabelas anteriores, mostrando desempenho) • • • b) Gestão • • • c) Qualificação técnico-gerencial da equipe escolar. • • •
  19. 19. 5) Problemas que devem ser atacados prioritariamente, com base nas informações anteriores e que sejam de governabilidade da escola (máximo 5): • • • • •

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