Este es el protocolo de la primera

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 90
Nombre ME: Millerlandy Muñoz Bolaños
AAMTIC: Institución Educativa Bartolomé Loboguerrero-Sede Enrique Olaya
Herrera
Curso en el que aplica AAMTIC:Quinto
LO PLANEADO
Estándares Elegidos en la Planificación
Lenguaje
Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y
argumentativo.
Matemática
Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras,
diagramas de líneas, diagramas circulares).
Comparo diferentes representaciones del mismo conjunto de datos.
Ciudadanía
Participó en los procesos de elección de representante estudiantiles, conociendo
bien cada propuesta antes de elegir.
Actividades a desarrollar con los estudiantes:
ACTIVIDAD 1: Clase #1 SENSIBILIZACIÓN.
1. Decorar el aula de clases de acuerdo al Ambiente de Aprendizaje:
lecturas, cuentos, tabletas, computadoras, gráficos de mejora en pruebas
saber. (Estos también pueden diseñarse o recortarse de revistas y/o
proyectarse en pantalla con el uso del video beam.)
2. Lectura Grupal:
 Se proyecta la imagen relacionada con el cuento.
 Se les pregunta a los niños ¿Con base en esta ilustración de que tratará
el cuento?
 Se va proyectando la lectura.
 En la parte intermedia del cuento se pregunta ¿Cual creen que será el
final del cuento? http://www.guiainfantil.com/1088/todos-somos-
diferentes.html
 Al final de la Lectura formular las preguntas:

2.  ¿Qué personajes encontraron en el cuento?
 ¿Dónde ocurre todo?
 ¿Es día o de noche?
 ¿A partir del cuento qué debemos tener en cuenta en la convivencia?
 ¿Qué valores refiere el cuento’
3. Diálogo a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué observas de nuevo en el aula de clases?
¿Qué deduces que viene a partir de lo que observas y de lo que hemos
hecho hasta el momento en este día?
¿Qué esperas que hagamos?
4. Socialización acerca de qué es un Ambiente Aprendizaje: Se explicará
a los estudiantes a través de una presentación que se pretende desarrollar
desarrollará en las próximas semanas y se les invitará a que piensen como
podemos llamar este tiempo de aprendizaje que se tendrá
…posteriormente se les dará el nombre :” Leyendoy Escribiendo Vamos
aprendiendo”
5. Para finalizar: Se les entregará una ficha de trabajo donde aparece el
cuento y ellos deberán indicar su secuencia lógica…posteriormente lo
colorearán e indicarán que aporta éste a la convivencia.
Producto # 1: Ficha de Trabajo Diligenciada.
ACTIVIDAD 2: Clase #2 CONFORMACIÓN CLUB DE LECTURA.
1. Formulación de preguntas:( Presentación en power Point)
 ¿Qué entiendes por club?
 ¿Has pertenecido a alguno?
 ¿Quieres vincularte a un club? Conformemos el Club de Lectura.
 Aclaraciones correspondientes a cada pregunta.
2. Socialización de la dinámica del club al cual se vincularán:
 Para esto se les explicará que realizaremos las lecturas en medios
físicos y digitales.
 Además que los grupos conformados obtendrán puntos en la
medida que acierten en los ejercicios de Comprensión Lectora, para
ello se les comunicará que las preguntas pueden ser abiertas o de
selección múltiple con única respuesta, justificando porque no se
escogieron las otras opciones.

3. 3. Explicar la Rúbrica de seguimiento y evaluación ( la cual se ha debido
diseñar con anterioridad).
 Efectuar una lectura piloto en el aula de clase.
http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-interpretacion-tablas/
para iniciar y familiarizarse con la interpretación y construcción de Tablas y la
práctica de la metodología de las pruebas saber. Se trabajará el texto dado en el
link anterior.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
 Video Beamy Portátil: para proyectar la lectura estadística con la que se iniciaría
el diagnóstico, de esta manera todos los estudiantes podrán observarla y
participar en el concurso. Se leerá un Recibo de los Servicios Públicos.
 Página Virtual: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-
interpretacion-tablas/ para iniciar y familiarizarse con la interpretación y
construcción de Tablas y la práctica de la metodología de las pruebas saber.
http://cpvaldespartera.educa.aragon.es/pasapalabras/descubrimiento_america_
2ciclo.swf
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
1. Se ambientó el aula de clases con tables, computadores y video beam. También
se proyectó un gráfico relacionado con el Icfes y la Prueba Saber. Los niños
pudieron observar de cerca las tables dadas en el programa tita aunque estas no
se prendieron. Solo 2 se rotaron.
2. Se efectuó la lectura sobre “El Respeto”; los estudiantes observaron la proyección
de la gráfica relacionada con el cuento y les llamó la atención. Se efectuaron
preguntas relacionadas con el cuento.
3. Se les habló acerca de que este trabajo está relacionado con un Plan denomina
do: “Leyendo y Escribiendo Vamos Aprendiendo”.
4. Diligenciaron la ficha de trabajo donde debían darle un orden lógico a la historia,
colorearon los dibujos y realizaron el diseño de uno más de los personajes.
5. Se les dirigieron las preguntas relacionadas con lo que es el Club… se enseña la
presentación. Se les dice a los estudiantes que será un Club Competitivo.
6. Se trabaja por concurso en la página http://www.mundoprimaria.com/juegos-
matematicas/juego-interpretacion-tablas/ ,
7. Se realizan los ejercicios ahí planteados a manera de concurso, para ello se usò
el portátil y video beam.
RESULTADOS

4. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Diligenciamiento de la ficha donde se organiza en orden lógico

5. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
El alistamiento de los materiales con más anticipación.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

6. Fotos (mínimo 5)

17. Asistencia niños:
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