O documento descreve a estrutura e conteúdos de um exame intermédio de História para o 8o ano de escolaridade. O exame cobre cinco tópicos históricos: 1) Crise e revoluções no século XIV, 2) Expansionismo Europeu, 3) Renascimento e Reforma, 4) O Império Português e a concorrência internacional, 5) Absolutismo e Mercantilismo. O exame será composto por cinco grupos de questões avaliando as competências históricas dos alunos.

1. ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE LUSTOSA
Matriz do Exame Intermédio - 8º Ano de Escolaridade
Disciplina: História Modalidade da Prova: escrita
Ano Lectivo: 2011/2012 Tempo de duração: 90 minutos
ESTRUTURA
CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS COTAÇÃO CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO
(Grupo/Questões)
 Enunciar os factores da crise do século XIV na Europa;  Domínio da Língua Materna;
I – Crises e Revoluções no século XIV  Explicar as razões que conduzem à Revolução de 1383; Grupo I  Estrutura e clareza da resposta;
15%
 Compreender a ascensão da dinastia de Avis ao poder, em 1385; Duas questões  Utilização do vocabulário específico
da disciplina;
 Conhecer as condições da prioridade portuguesa na expansão
 Adequação dos conteúdos face à
quatrocentista;
questão colocada;
 Justificar a conquista de Ceuta em 1415;
Grupo II  Localização no tempo e no espaço
II – O expansionismo Europeu  Distinguir as formas de ocupação e de exploração económica 25%
Três questões dos acontecimentos históricos;
implementadas por Portugal em África, no Oriente e no Brasil;
 Interpretação adequada das
 Relacionar a rivalidade luso-castelhana com a assinatura do Tratado de
informações contidas nos
Tordesilhas em 1494;
documentos (textos, imagens,
 Definir: Renascimento; Humanismo e Naturalismo;
mapas, etc.);
 Caracterizar a arte renascentista (pintura, escultura e arquitectura);
Grupo III  Capacidade de análise e de síntese;
III – Renascimento e Reforma  Explicar a Reforma Protestante; 25%
Três questões  Caracterização das várias fases da
 Descrever a contra-reforma Católica;
evolução histórica;
 Identificação dos grandes
 Referir os factores que conduziram à crise do império português do
momentos de ruptura,
oriente;
IV – O Império Português e a  Conhecer o processo de formação e dissolução da União Ibérica; Grupo IV compreendendo as
15%
concorrência internacional  Justificar a ascensão comercial da Holanda e Inglaterra nos séculos Duas questões condições/motivações dos factos
XVII e XVIII históricos, bem como o papel dos
indivíduos e dos grupos na
 Compreender a mercantilização da vida económica do Antigo Regime;
dinâmica geral das sociedades.
 Descrever a sociedade do Antigo Regime;
V – Absolutismo e Mercantilismo Grupo V
 Caracterizar o poder absoluto; 20%
numa Sociedade de Ordens Duas questões
 Identificar as principais manifestações absolutistas.
Material Permitido: O aluno deverá levar para o exame, como material de escrita, apenas caneta/esferográfica de tinta azul ou preta. O aluno deve ser portador de folha de exame e
de rascunho. Não é permitido o uso de qualquer corrector, nem de lápis, pelo que não será aceite como resposta o que estiver escrito a lápis na folha de exame.