O documento discute as diretrizes para o planejamento e gerenciamento de aulas em salas de tecnologia educacional. Ele destaca a importância de um plano de aula elaborado pelo professor regente com auxílio do professor de tecnologias e supervisão do coordenador, e do controle diário de aulas para subsidiar relatórios bimestrais. Também discute a distribuição da carga horária de planejamento ao longo da semana e a necessidade da proposta do professor estar alinhada aos referenciais curriculares, projeto político-pedagógico