SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
Baixar para ler offline
Roteiro
Aula Prática
Microbiologia
Básica
REALIZAMOS TRABALHOS EXCLUSIVOS- (69) 99308-0965
ENTREGAMOS: TRABALHO COMPLETO, REVISADO E FORMATADO.
O portfólio está com todo o desenvolvimento proposto do trabalho,
NÃO é necessário realizar alterações!
Prezamos pela honestidade e tenho compromisso com a qualidade do
texto fornecido.
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Microbiologia Básica
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos:
 Refletir sobre a técnica da lavagem das mãos e despertar o raciocinio crítico sobre essa
temática;
 Compreender a importância da antissepsia das mãos nos serviços de saúde;
 Compreender a classificação morfotintorial das bactérias com base na coloração de Gram;
 Conhecer as características e propriedades biológicas dos principais microrganismos
causadores de infecções em seres humanos;
 Identificar macro e microscopicamente as estruturas de uma cultura de fungos;
 Conhecer os procedimentos envolvidos na realização de um antibiograma pelo método de
difusão em disco (Método de Kirby-Bauer);
 Verificar a importância da solicitação de um antibiograma na prática médica.
INFRAESTRUTURA
Instalações:
Computador com acesso à internet
Materiais de consumo:
Descrição
Quantid. de materiais por
procedimento/atividade
 Pisseta (500 mL) com água destilada;
 Pisseta (500 mL);
 Proveta (500 mL);
 Funil;
2
 Álcool 96%;
 Caneta marcadora;
 Bastão de vidro;
 Sabonete líquido;
 Papel toalha.
Software:
Sim ( X ) Não ( )
Em caso afirmativo, qual? Algetec
Pago ( X ) Não Pago ( )
Tipo de Licença: NSA.
Descrição do software:
Laboratório Virtual Algetec
Equipamento de Proteção Individual (EPI):
jaleco, luvas de látex, óculos e máscara.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Procedimento/Atividade Nº 1
Atividade proposta:
Antes da técnica da lavagem das mãos, você irá compreender o preparo do álcool70%, um
antisséptico muito utilizado na técnica de lavagem das mãos.
Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:
 Clique em: Microbiologia e Imunologia.
 Clique em: Etanol 70% e lavagem das mãos;
Procedimentos para a realização da atividade:
Selecionando o experimento: Selecione entre as opções
“Preparo de etanol 70%” (1),
“Lavagem de mãos: Modo instrucional” (2)
3
“Lavagem de mãos: Modo experimental” (3).
 Escolha a prática selecionando a prática “1”, “2” ou “3”.
 Selecione a prática “Preparo de etanol 70%” clicando como o botão esquerdo do mouse.
SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:
 Lave as mãos. Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de
EPIs”.
 Lave as mãos clicando na transmissão com o botão esquerdo do mouse.
 Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Armário de EPIs” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.
 Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
 Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do
mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas, óculos proteção e
máscara.
 Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
 Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
PREPARANDO O ETANOL 70%
 Mova o álcool 96% para a proveta e mensure 364,6 mL de álcool, coloque o álcool na bancada.
Mova a pisseta com água destilada para a proveta e complete o volume de 500 mL da proveta.
Homogeneíze a solução com o bastão de vidro.
 Mova o álcool 96% para a proveta clicando no álcool com botão esquerdo do mouse.
 Preencha 364,6 mL do álcool na proveta com álcool ao clicar e pressionar no álcool com o
botão esquerdo do mouse.
 Visualize a escala da proveta clicando na proveta com o botão esquerdo do mouse.
 Direcione o álcool para a mesa clicando no álcool com o botão direito do mouse.
 Direcione a pisseta com água destilada para a proveta clicando na pisseta com o botão
esquerdo do mouse.
 Complete o volume da proveta até a marcação de 500 mL clicando e pressionando na
pisseta com o botão esquerdo do mouse.
 Homogeneíze a solução com o botão de vidro clicando no bastão de vidro com o botão
esquerdo do mouse.
4
 Direcione o funil para a pisseta. Mova a proveta para a pisseta com o funil e preencha com a
preparação de álcool 70%. Identifique a pisseta direcionando a caneta.
 Mova o bico da pisseta para tampar a pisseta.
 Coloque o funil na pisseta clicando no funil com o botão esquerdo do mouse.
 Preencha a pisseta com o álcool 70% clicando na proveta com o botão direito do mouse e
selecione a opção “Derrame na pisseta”.
 Retire o funil da pisseta clicando no funil com o botão esquerdo do mouse.
 Identifique a pisseta clicando na caneta com o botão esquerdo do mouse.
 Tampe a pisseta clicando no bico com o botão esquerdo do mouse.
LAVANDO AS MÃOS
 Selecione a opção “Lavagem de mãos – Modo experimental” (3). Lave as mãos e coloque os
equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”. Selecione as imagens
da lavagem de mãos em ordem correta. Clique no botão “>” e observe a lavagem correta das
mãos.
 Selecione a “engrenagem” clicando em “Opções” com o botão esquerdo do mouse.
 Reinicie o experimento clicando em “Reiniciar experimento” com o botão esquerdo do mouse.
 Selecione a prática “Lavagem das mãos: Modo experimental” clicando como o botão esquerdo
do mouse.
 Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Armário de EPIs” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.
 Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.
 Selecione o EPI necessário para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do
mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso do jaleco.
 Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
 Visualize a pia clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Pia” ou
através do atalho do teclado “Alt+1”.
 Selecione as etapas de higienização das mãos clicando nas imagens com o botão esquerdo do
mouse.
 Inicie a higienização das mãos clicando no botão “>” com o botão esquerdo do mouse.
 Ao finalizar o experimento perceba as etapas foram realizadas na ordem correta ficando na
cor verde.
5
Checklist:
Principais etapas para a completude da atividade prática:
 Reflexão sobre a importância da lavagem das mãos nos serviços de saúde.
 Pesquisa da técnica correta da lavagem das mãos de acordo com o Ministério daSaúde.
 Preparo do etanol 70%.
 Lavagem correta das mãos.
Procedimento/Atividade Nº 2
Atividade proposta:
Preparo da coloração de Gram.
Procedimentos para a realização da atividade
 Neste procedimento você irá preparar o esfregaço de amostras bacterianas.
 Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:
 Clique em: Microbiologia e Imunologia.
 Clique em: Preparo de Esfregaço e Coloração de Gram;
Materiais necessários:
o Microscópio óptico;
o Bico de Bunsen;
o Lâmina de microscopia;
o Alça de platina bacteriológica;
o Óleo de imersão;
o Kit de coloração de Gram;
o Placa de ágar sangue de carneiro;
o Soro fisiológico 0,9%.
 Preparo do esfregaço para a Coloração de Gram.
SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:
6
 Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.
 Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo nu
lateral esquerdo.
 Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
 Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre
eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara.
CONFECÇÃO DO ESFREGAÇO BACTERIANO
 Acesse a câmera “Bico de Bunsen” e abra a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do
mouse sobre ela.
 Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o
equipamento e regule a barra de controle.
 Acenda a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse no acendedor.
 Acesse a câmera “lâminas” e coloque uma gota de soro fisiológico na lâmina do esfregaço
clicando com o botão direito do mouse sobre o recipiente contendo a solução.
 Escolha a lâmina onde a gota será depositada clicando com o botão esquerdo do mouse na
opção “Lâmina 1”.
 Esterilize a alça bacteriológica clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
 Selecionando a opção “Esterilizar”.
 Coloque a amostra na lâmina e realize o esfregaço clicando na alça com o botão direito do
mouse e selecionando a opção “Colocar amostra na lâmina 1”
 Esterilize a alça após o uso.
 Realize a fixação do esfregaço na chama do bico de Bunsen clicando sobre a lâmina com o
botão direito do mouse e selecione a opção “Colocar no bico de Bunsen”.
Coloração de Gram
1. Transfira a lâmina com o material fixado para o suporte de coloração clicando nalâmina com
o botão direito e selecionando a opção “Colocar no suporte”.
2. Acesse a câmera “Pia e soluções” e coloque o corante violeta genciana sobre a lâmina clicando
com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta contendo o corante.
3. Aplique o corante clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta
anteriormente posicionada sobre a lâmina.
4. Deixe o corante agir por 1 (um) minuto. O cronômetro pode ser acelerado clicandocom o botão
7
esquerdo do mouse na barra “Escala de tempo” e movimentando o indicador de velocidade para
direita.
5. Lave a lâmina com um fio de água clicando na lâmina com o botão direito do mouse e
selecionando a opção “lavar em água corrente.
6. Coloque o corante Lugol sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mousesobre a
pisseta contendo o corante.
7. Aplique o corante clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente
posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 1 minuto e lave a lâmina.
8. Coloque o álcool acetona sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mousesobre a
pisseta contendo o corante.
9. Aplique o álcool clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente
posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 20 segundos e lave a lâmina.
10. Coloque a fucsina sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse sobrea pisseta
contendo o corante.
11. Aplique a fucsina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente
posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 20 segundos e lave a lâmina.
VISUALIZANDO A LÂMINA
1. Retire a lâmina do suporte e coloque-a na bancada clicado com o botão direito domouse sobre
ela e selecionando a opção “Colocar na mesa”.
2. Acesse a câmera “lâminas” e mova a lâmina para o microscópio clicando com obotão direito
do mouse e selecione a opção “colocar no microscópio”.
3. Acesse a câmera “microscópio” e ligue o equipamento clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre o interruptor.
4. Coloque uma gota do óleo de imersão sobre a lâmina clicando com o botãoesquerdo do
mouse sobre o recipiente.
5. Movimente as lentes objetivas pressionando o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e
arrastando-o para direita ou para esquerda. Utilize a objetiva de 100x para visualizar a
amostra.Visualize a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse em “ver ocular”. Realizeos
ajustes no charriot e nos botões macro/micrométrico para focalizar a imagem.
ATENÇÃO: Repita todo processo com as outras lâminas para confirmação do resultado.
8
Checklist:
Principais etapas para a completude da atividade prática:
Pesquisa da técnica da Coloração de Gram.
Observar as diferenças entre as bactérias Gram-positivas e Gram-negativas, a formae o arranjo das
células bacterianas.
Compreender a importância da coloração de Gram para a classificação morfotintorial das bactérias
permitindo assim que muitas bactérias associadas a infecções são prontamente observadas e
caracterizadas permitindo ao clínico monitorar a infecção até que os dados da cultura estejam
disponíveis.
Procedimento/Atividade Nº 3
Atividade proposta:
Procedimentos para a realização da atividade
 Neste procedimento você verá as principais morfologia dos fungos. Adicionalmente,
desenvolverá a habilidade de identificação macroscópica e microscópica dos prováveis
agentes etiológicos das micoses.
 Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:
 Clique em: Microbiologia e Imunologia.
 Clique em: Microscopia de fungos filamentosos (bolores) e fungosleveduriformes;
Materiais necessários:
o Microscópio óptico;
o Bico de Bunsen;
o Placa de Petri;
o Cultura com fungo filamentoso;
o Cultura com fungo leveduriforme;
o Lâminas;
o Acendedor;
o Alça em “L”;
o KOH;
o Lactofenol;
9
o Óleo de Imersão.
SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:
 Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.
 Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo menu
lateral esquerdo.
 Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
 Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre
eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara.
ACENDENDO O BICO DE BUNSEN
 Acesse a câmera “Bico de Bunsen” e abra a válvula de gás clicando com o botãoesquerdo
do mouse sobre ela.
 Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o
equipamento e regule a barra de controle.
 Acenda a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse no
acendedor.
ANALISANDO O FUNGO FILAMENTOSO
 Escolha uma dentre as duas substâncias (KOH e lactofenol) que estão disponíveis nabancada.
Coloque uma gota dessa substância na lâmina. Esterilize a alça metálica no bico de Bunsen e,
em seguida, colete uma pequena porção da cultura do fungofilamentoso e deposite na
lâmina. Depois disso, coloque a lamínula em cima da lâmina e leve para o microscópio.
 Mude a visualização para “Geral” (Alt+1). Em seguida, escolha uma das soluções disponíveis
(Lactofenol ou KOH) e pingue uma gota na lâmina. Clique com o botão direitodo mouse sobre
o conta-gotas escolhido e selecione uma lâmina.
 Esterilize a alça em “L”. Clique na alça com o botão direito do mouse e selecione a opção
“Esterilizar”.
 Colete o fungo filamentoso e deposite-o na lâmina que contém a solução adicionada no passo
anterior. Para isso, clique com o botão direito do mouse sobre a alça em L e selecione a opção
“Colocar amostra de fungo filamentoso”.
 Em seguida, selecione a lâmina que deseja depositar a amostra. Clique com o botão esquerdo
10
do mouse sobre a opção escolhida.
 Coloque a lamínula em cima da amostra que está na lâmina. Dessa forma, clique com o botão
direito do mouse sobre a lâmina e selecione a opção “Colocar lamínula”.
 Leve a lâmina para o microscópio. Clique com o botão direito do mouse sobre a lâmina e
selecione a opção “Colocar no microscópio”.
 Mude a visualização para “Microscópio” no menu de visualização ou acionando “Alt+4” Em
seguida, ligue a luz do microscópio. Clique com o botão esquerdo do mouse sobre o
interruptor.
 Passe o cursor do mouse sobre o microscópio para identificar as áreas de movimentação.
Atente-se a instrução que, para movimentação, deve-se clicar com o botão esquerdo do
mouse sobre a área desejada e movimentar o cursor do mouse para direita ou esquerda.
 Para visualizar a amostra na lâmina, ative a visão da ocular. Clique com o botão esquerdo do
mouse no símbolo da ocular.
 Gire o canhão do microscópio para a direita, até chegar a 40x. Se necessário, efetua as
configurações de posicionamento dos parafusos, condensador e diafragma, para auxiliar a
visualização do ocular. Lembre-se que, para movimentação, deve-se clicar com o botão
esquerdo do mouse sobre a área desejada e movimentar o cursor do mouse para direita ou
esquerda. Por fim, retire a lâmina do microscópio, clicando na lâmina com o botão esquerdo
do mouse.
ANALISANDO O FUNGO LEVEDURIFORME
 Agora, escolha uma substância diferente a que escolhida anteriormente (KOH ou lactofenol),
dentre as que estão disponíveis na bancada. Coloque uma gota dessa substância na lâmina.
Esterilize a alça metálica no bico de Bunsen e, em seguida, coleteuma pequena porção da
cultura do fungo leveduriforme e deposite na lâmina.
 Depois disso, coloque a lamínula em cima da lâmina e leve para o microscópio.
Checklist:
Principais etapas para a completude da atividade prática:
Pesquisa das diferenças estruturais dos fungos filamentosos e leveduriformes.
Compreender a importância das práticas de laboratório no reconhecimento dos fungos,
especialmente aqueles de importância médica pelo seu potencial prejuízo àsaúde do homem.
11
Procedimento/Atividade Nº 4
Atividade proposta:
Procedimentos para a realização da atividade
Antibiograma.
Neste procedimento você realizará um teste antibiograma pelo método de disco-difusão.
Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:
Clique em: Microbiologia e Imunologia.
Clique em: Antibiograma;
Materiais necessários:
 Materiais utilizados:
 Jaleco;
 Luvas de procedimento;
 Máscara;
 Óculos;
 Caneta permanente;
 Swab;
 Estufa bacteriológica;
 Alça bacteriológica;
 Pinça metálica;
 Tubo de ensaio com solução salina;
 Escala de McFarland 0,5;
 Suporte para tubo de ensaio;
 Ágar Manitol;
 Ágar MacConkey;
 Placa meio Mueller Hinton;
 Bico de Bunsen;
12
 Multidisco Gram Positivo;
 Multidisco Gram Negativo;
 Acendedor mecânico.
SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:
Lave as mãos na pia e:
 Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.
 Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo menu
lateral esquerdo.
 Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.
 Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre
eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara.
PREPARANDO A SUSPENSÃO
 Identifique as placas de ágar Mueller Hinton com caneta permanente.
 Acenda o bico de Bunsen e flambe a alça bacteriológica. Posicione a placa de ágar Manitol
próximo a chama do bico de Bunsen, destampe a placa e colete a amostra com a alça. Tampe
a placa de coloque-a de volta na bancada. Mova o tubo de ensaio (1) com solução salina para
o bico de Bunsen, retire a tampa e inocule a bactéria.
 Após finalizar a inoculação, flambe a alça, tampe o tubo, mova-o para o suporte e compare a
turvação com a escala de McFarland 0,5. Repita esse processo inoculando a amostra da placa
de ágar MacConkey no tubo de ensaio (2).
 Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Experimento” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
 Identifique as placas de ágar Mueller Hinton clicando com o botão esquerdo do mouse sobre
a caneta marcadora.
 Visualize o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera “Bico de
Bunsen” ou utilizando o atalho do teclado “Alt+5”.
13
 Ligue o gás do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a válvula.
 Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele e
movimentando a barra de ajuste para direito ou para esquerda.
 Acenda o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o acendedor
mecânico.
 Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Visualize a bancada e mova a placa de ágar manitol para o bico de Bunsen clicando com o
botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em bico de Bunsen”.
 Destampe a placa de ágar manitol clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Colete a amostra da placa de Petri clicando com o botão direito do mouse sobre a alça
bacteriológica e selecionando a opção “Coletar amostra da placa”.
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Mova a placa para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando
a opção “Colocar na bancada”.
 Mova o tubo de ensaio para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre
ele e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.
 Retire a tampa do tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
 Inocule a amostra no tubo de ensaio clicando com o botão direito do mouse sobre a alça
bacteriológica e selecionando a opção “Inocular em tubo de ensaio”.
 Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a alça.
 Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.
 Mova o tubo de ensaio para o suporte clicando com o botão direito do mouse sobre o tubo e
selecionando a opção “Colocar no suporte”.
 Visualize a bancada e mova a placa de ágar MacConkey para o bico de Bunsen clicando com
o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.
 Destampe a placa de ágar MacConkey clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Colete a amostra da placa de Petri clicando com o botão direito do mouse sobre a alça
bacteriológica e selecionando a opção “Coletar amostra da placa”.
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Mova a placa para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando
a opção “Colocar na bancada”.
14
 Mova o tubo de ensaio para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre
ele e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.
 Retire a tampa do tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
 Inocule a amostra no tubo de ensaio clicando com o botão direito do mouse sobre a alça
bacteriológica e selecionando a opção “Inocular em tubo de ensaio”.
 Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a alça.
 Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.
 Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.
 Visualize a bancada e coloque a alça bacteriológica na bancada clicando com o botão direito
do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.
SEMEANDO A AMOSTRA
 Inocule o swab no tubo de ensaio 1 clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o swab.
 Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando
com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de
Bunsen”.
 Destampe a placa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Semeei a amostra na placa clicando com o botão direito do mouse sobre o swab e
selecionando a opção “Semear na placa”.
 Descarte o swab clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção
“Descartar”.
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Coloque a placa na bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando
a opção “Colocar na bancada”.
 Mergulhe o swab no tubo de ensaio 2 clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o swab.
 Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando
com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de
Bunsen”.
 Destampe a placa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Semeei a amostra na placa clicando com o botão direito do mouse sobre o swab e
selecionando a opção “Semear na placa”.
 Descarte o swab clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção
“Descartar”.
15
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Coloque a placa na bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando
a opção “Colocar na bancada”.
 Aguarde as placas secarem por 10 minutos.
ADICIONANDO OS ANTIBIÓTICOS
 Flambe a pinça metálica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.
 Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando
com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de
Bunsen”.
 Destampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela
 Adicione o multidisco de antibiótico na placa clicando com o botão direito do mouse sobre a
pinça e selecionando a opção “Colocar disco na placa”.
 Flambe a pinça clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.
 Mova a placa de Petri para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecionando a opção “Colocar na bancada”.
 Mova a segunda placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando com o botão
direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em bico de Bunsen”.
 Destampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Adicione o multidisco de antibiótico na placa clicando com o botão direito do mouse sobre a
pinça e selecionando a opção “Colocar disco na placa”.
 Flambe a pinça clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.
 Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.
 Mova a placa de Petri para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecionando a opção “Colocar na bancada”.
 Mova a pinça para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando
a opção “Colocar na bancada”.
 Visualize o bico de Bunsen e feche a válvula do gás clicando com o botão esquerdo do mouse
sobre a válvula.
 Visualize a bancada e mova as duas placas de ágar Mueller Hinton para a estufa clicando com
o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em estufa”.
16
 Feche a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela
 Ligue a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão de energia “power”
 Aguarde por 24 horas até o período de crescimento finalizar.
REALIZANDO A LEITURA
 Abra a estufa e mova as placas de ágar Mueller Hinton para bancada. Ative o menu de
resultados da prática. Utilize a régua para verificar o tamanho do halo de inibição do
antibiótico. Preencha a tabela de resultados com o valor encontrado e informe a classificação.
Realize a leitura completa das duas placas de antibiograma.
 Desligue a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão de energia.
 Abra a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a porta.
 Mova a placa de ágar Mueller Hinton para bancada clicando com o botão direito do mouse
sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”. Repita esse passo com a segunda
placa.
 Inicie a leitura do resultado clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone
“Resultados placa 1” localizado no canto superior direito da tela.
 Meça o diâmetro do halo de inibição clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a régua
marcando o ponto inicial e o ponto final do halo.
 Preencha a tabela com o valor encontrado clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o
espaço correspondente ao antibiótico analisado.
 Classifique a ação do antibiótico clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a célula
correspondente da coluna “Classificação (BrCast)” e selecionando uma das opções
disponíveis. Repita esse processo de leitura e classificação com todos os antibióticos.
 Realize a leitura da segunda placa de antibiograma clicando com o botão esquerdo do mouse
sobre o ícone “Resultados placa 2” localizado no canto superior direito da tela.
 Após o processo, você deverá postar o material, contendo:
 Introdução: Apresentação dos objetivos da prática.
 Desenvolvimento:
 Apresentação do material necessário para o preparo da coloração de Gram.
 Descrição da técnica de coloração de Gram.
 Apresentação do material necessário para o preparo de esfregaço de fungos filamentosos
(bolores) e fungos leveduriformes.
 Descrição da técnica utilizada para a visualização dos diferentes tipos de fungos.
17
m
RESULTADOS
Resultados da aula prática:
Orientações para o envio da atividade:
 O resultado de aprendizagem da aula prática deverá ser registrado em forma de um
relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual, elaborado de acordo
com as normas ABNT.
 A postagem do arquivo final deve ser em um único arquivo, formato DOC (Word ou
editor de textos);
Não deixe de participar de todas as tarefas! Elas serão determinantes para o aprendizado das
técnicas.
Bons estudos!
18
 Apresentação do material necessário para o preparo do etanol 70% e para a lavagem das
mãos.
 Descrição da técnica de preparo do etanol 70% e da lavagem das mãos.
 Apresentação do material necessário para a realização do antibiograma.
 Descrição da técnica utilizada para a realização do antibiograma através do método de Kirby
Bauer.
 Conclusão: Para a finalização do texto, deve ser feita uma retomada do tema com a síntese
de seu posicionamento em relação à discussão proposta.
Checklist
Principais etapas para a completude da atividade prática:
Pesquisa do método de disco difusão (Método de Kirby Bauer).
Compreender a técnica de disco de difusão e a importância sobre as práticas de laboratório no
reconhecimento da sensibilidade de um antimicrobiano que possa seruma estratégia terapêutica
efetiva no tratamento de infecções.
Debata a dificuldade destes exames laboratoriais serem adequados à identificação de novos
ecanismos de resistência bacteriana, um fenômeno biológico cada vez mais frequente.

Mais conteúdo relacionado

Último

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAJulianeMelo17
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 

Último (20)

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdfProjeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
Projeto de Extensão - DESENVOLVIMENTO BACK-END.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 

Destaque

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Relatório de Aula Prática - Microbiologia Básica.pdf

  • 1. Roteiro Aula Prática Microbiologia Básica REALIZAMOS TRABALHOS EXCLUSIVOS- (69) 99308-0965 ENTREGAMOS: TRABALHO COMPLETO, REVISADO E FORMATADO. O portfólio está com todo o desenvolvimento proposto do trabalho, NÃO é necessário realizar alterações! Prezamos pela honestidade e tenho compromisso com a qualidade do texto fornecido.
  • 2. ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: Microbiologia Básica OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática: A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos:  Refletir sobre a técnica da lavagem das mãos e despertar o raciocinio crítico sobre essa temática;  Compreender a importância da antissepsia das mãos nos serviços de saúde;  Compreender a classificação morfotintorial das bactérias com base na coloração de Gram;  Conhecer as características e propriedades biológicas dos principais microrganismos causadores de infecções em seres humanos;  Identificar macro e microscopicamente as estruturas de uma cultura de fungos;  Conhecer os procedimentos envolvidos na realização de um antibiograma pelo método de difusão em disco (Método de Kirby-Bauer);  Verificar a importância da solicitação de um antibiograma na prática médica. INFRAESTRUTURA Instalações: Computador com acesso à internet Materiais de consumo: Descrição Quantid. de materiais por procedimento/atividade  Pisseta (500 mL) com água destilada;  Pisseta (500 mL);  Proveta (500 mL);  Funil; 2
  • 3.  Álcool 96%;  Caneta marcadora;  Bastão de vidro;  Sabonete líquido;  Papel toalha. Software: Sim ( X ) Não ( ) Em caso afirmativo, qual? Algetec Pago ( X ) Não Pago ( ) Tipo de Licença: NSA. Descrição do software: Laboratório Virtual Algetec Equipamento de Proteção Individual (EPI): jaleco, luvas de látex, óculos e máscara. PROCEDIMENTOS PRÁTICOS Procedimento/Atividade Nº 1 Atividade proposta: Antes da técnica da lavagem das mãos, você irá compreender o preparo do álcool70%, um antisséptico muito utilizado na técnica de lavagem das mãos. Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:  Clique em: Microbiologia e Imunologia.  Clique em: Etanol 70% e lavagem das mãos; Procedimentos para a realização da atividade: Selecionando o experimento: Selecione entre as opções “Preparo de etanol 70%” (1), “Lavagem de mãos: Modo instrucional” (2) 3
  • 4. “Lavagem de mãos: Modo experimental” (3).  Escolha a prática selecionando a prática “1”, “2” ou “3”.  Selecione a prática “Preparo de etanol 70%” clicando como o botão esquerdo do mouse. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:  Lave as mãos. Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.  Lave as mãos clicando na transmissão com o botão esquerdo do mouse.  Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Armário de EPIs” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.  Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.  Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas, óculos proteção e máscara.  Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.  Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3”. PREPARANDO O ETANOL 70%  Mova o álcool 96% para a proveta e mensure 364,6 mL de álcool, coloque o álcool na bancada. Mova a pisseta com água destilada para a proveta e complete o volume de 500 mL da proveta. Homogeneíze a solução com o bastão de vidro.  Mova o álcool 96% para a proveta clicando no álcool com botão esquerdo do mouse.  Preencha 364,6 mL do álcool na proveta com álcool ao clicar e pressionar no álcool com o botão esquerdo do mouse.  Visualize a escala da proveta clicando na proveta com o botão esquerdo do mouse.  Direcione o álcool para a mesa clicando no álcool com o botão direito do mouse.  Direcione a pisseta com água destilada para a proveta clicando na pisseta com o botão esquerdo do mouse.  Complete o volume da proveta até a marcação de 500 mL clicando e pressionando na pisseta com o botão esquerdo do mouse.  Homogeneíze a solução com o botão de vidro clicando no bastão de vidro com o botão esquerdo do mouse. 4
  • 5.  Direcione o funil para a pisseta. Mova a proveta para a pisseta com o funil e preencha com a preparação de álcool 70%. Identifique a pisseta direcionando a caneta.  Mova o bico da pisseta para tampar a pisseta.  Coloque o funil na pisseta clicando no funil com o botão esquerdo do mouse.  Preencha a pisseta com o álcool 70% clicando na proveta com o botão direito do mouse e selecione a opção “Derrame na pisseta”.  Retire o funil da pisseta clicando no funil com o botão esquerdo do mouse.  Identifique a pisseta clicando na caneta com o botão esquerdo do mouse.  Tampe a pisseta clicando no bico com o botão esquerdo do mouse. LAVANDO AS MÃOS  Selecione a opção “Lavagem de mãos – Modo experimental” (3). Lave as mãos e coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”. Selecione as imagens da lavagem de mãos em ordem correta. Clique no botão “>” e observe a lavagem correta das mãos.  Selecione a “engrenagem” clicando em “Opções” com o botão esquerdo do mouse.  Reinicie o experimento clicando em “Reiniciar experimento” com o botão esquerdo do mouse.  Selecione a prática “Lavagem das mãos: Modo experimental” clicando como o botão esquerdo do mouse.  Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Armário de EPIs” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.  Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas.  Selecione o EPI necessário para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso do jaleco.  Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.  Visualize a pia clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Pia” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.  Selecione as etapas de higienização das mãos clicando nas imagens com o botão esquerdo do mouse.  Inicie a higienização das mãos clicando no botão “>” com o botão esquerdo do mouse.  Ao finalizar o experimento perceba as etapas foram realizadas na ordem correta ficando na cor verde. 5
  • 6. Checklist: Principais etapas para a completude da atividade prática:  Reflexão sobre a importância da lavagem das mãos nos serviços de saúde.  Pesquisa da técnica correta da lavagem das mãos de acordo com o Ministério daSaúde.  Preparo do etanol 70%.  Lavagem correta das mãos. Procedimento/Atividade Nº 2 Atividade proposta: Preparo da coloração de Gram. Procedimentos para a realização da atividade  Neste procedimento você irá preparar o esfregaço de amostras bacterianas.  Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:  Clique em: Microbiologia e Imunologia.  Clique em: Preparo de Esfregaço e Coloração de Gram; Materiais necessários: o Microscópio óptico; o Bico de Bunsen; o Lâmina de microscopia; o Alça de platina bacteriológica; o Óleo de imersão; o Kit de coloração de Gram; o Placa de ágar sangue de carneiro; o Soro fisiológico 0,9%.  Preparo do esfregaço para a Coloração de Gram. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO: 6
  • 7.  Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.  Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo nu lateral esquerdo.  Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.  Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara. CONFECÇÃO DO ESFREGAÇO BACTERIANO  Acesse a câmera “Bico de Bunsen” e abra a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o equipamento e regule a barra de controle.  Acenda a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse no acendedor.  Acesse a câmera “lâminas” e coloque uma gota de soro fisiológico na lâmina do esfregaço clicando com o botão direito do mouse sobre o recipiente contendo a solução.  Escolha a lâmina onde a gota será depositada clicando com o botão esquerdo do mouse na opção “Lâmina 1”.  Esterilize a alça bacteriológica clicando com o botão direito do mouse sobre ela e  Selecionando a opção “Esterilizar”.  Coloque a amostra na lâmina e realize o esfregaço clicando na alça com o botão direito do mouse e selecionando a opção “Colocar amostra na lâmina 1”  Esterilize a alça após o uso.  Realize a fixação do esfregaço na chama do bico de Bunsen clicando sobre a lâmina com o botão direito do mouse e selecione a opção “Colocar no bico de Bunsen”. Coloração de Gram 1. Transfira a lâmina com o material fixado para o suporte de coloração clicando nalâmina com o botão direito e selecionando a opção “Colocar no suporte”. 2. Acesse a câmera “Pia e soluções” e coloque o corante violeta genciana sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta contendo o corante. 3. Aplique o corante clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente posicionada sobre a lâmina. 4. Deixe o corante agir por 1 (um) minuto. O cronômetro pode ser acelerado clicandocom o botão 7
  • 8. esquerdo do mouse na barra “Escala de tempo” e movimentando o indicador de velocidade para direita. 5. Lave a lâmina com um fio de água clicando na lâmina com o botão direito do mouse e selecionando a opção “lavar em água corrente. 6. Coloque o corante Lugol sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mousesobre a pisseta contendo o corante. 7. Aplique o corante clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 1 minuto e lave a lâmina. 8. Coloque o álcool acetona sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mousesobre a pisseta contendo o corante. 9. Aplique o álcool clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 20 segundos e lave a lâmina. 10. Coloque a fucsina sobre a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse sobrea pisseta contendo o corante. 11. Aplique a fucsina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta anteriormente posicionada sobre a lâmina. Deixe agir por 20 segundos e lave a lâmina. VISUALIZANDO A LÂMINA 1. Retire a lâmina do suporte e coloque-a na bancada clicado com o botão direito domouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na mesa”. 2. Acesse a câmera “lâminas” e mova a lâmina para o microscópio clicando com obotão direito do mouse e selecione a opção “colocar no microscópio”. 3. Acesse a câmera “microscópio” e ligue o equipamento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o interruptor. 4. Coloque uma gota do óleo de imersão sobre a lâmina clicando com o botãoesquerdo do mouse sobre o recipiente. 5. Movimente as lentes objetivas pressionando o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e arrastando-o para direita ou para esquerda. Utilize a objetiva de 100x para visualizar a amostra.Visualize a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse em “ver ocular”. Realizeos ajustes no charriot e nos botões macro/micrométrico para focalizar a imagem. ATENÇÃO: Repita todo processo com as outras lâminas para confirmação do resultado. 8
  • 9. Checklist: Principais etapas para a completude da atividade prática: Pesquisa da técnica da Coloração de Gram. Observar as diferenças entre as bactérias Gram-positivas e Gram-negativas, a formae o arranjo das células bacterianas. Compreender a importância da coloração de Gram para a classificação morfotintorial das bactérias permitindo assim que muitas bactérias associadas a infecções são prontamente observadas e caracterizadas permitindo ao clínico monitorar a infecção até que os dados da cultura estejam disponíveis. Procedimento/Atividade Nº 3 Atividade proposta: Procedimentos para a realização da atividade  Neste procedimento você verá as principais morfologia dos fungos. Adicionalmente, desenvolverá a habilidade de identificação macroscópica e microscópica dos prováveis agentes etiológicos das micoses.  Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC:  Clique em: Microbiologia e Imunologia.  Clique em: Microscopia de fungos filamentosos (bolores) e fungosleveduriformes; Materiais necessários: o Microscópio óptico; o Bico de Bunsen; o Placa de Petri; o Cultura com fungo filamentoso; o Cultura com fungo leveduriforme; o Lâminas; o Acendedor; o Alça em “L”; o KOH; o Lactofenol; 9
  • 10. o Óleo de Imersão. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO:  Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.  Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo menu lateral esquerdo.  Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.  Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara. ACENDENDO O BICO DE BUNSEN  Acesse a câmera “Bico de Bunsen” e abra a válvula de gás clicando com o botãoesquerdo do mouse sobre ela.  Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o equipamento e regule a barra de controle.  Acenda a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse no acendedor. ANALISANDO O FUNGO FILAMENTOSO  Escolha uma dentre as duas substâncias (KOH e lactofenol) que estão disponíveis nabancada. Coloque uma gota dessa substância na lâmina. Esterilize a alça metálica no bico de Bunsen e, em seguida, colete uma pequena porção da cultura do fungofilamentoso e deposite na lâmina. Depois disso, coloque a lamínula em cima da lâmina e leve para o microscópio.  Mude a visualização para “Geral” (Alt+1). Em seguida, escolha uma das soluções disponíveis (Lactofenol ou KOH) e pingue uma gota na lâmina. Clique com o botão direitodo mouse sobre o conta-gotas escolhido e selecione uma lâmina.  Esterilize a alça em “L”. Clique na alça com o botão direito do mouse e selecione a opção “Esterilizar”.  Colete o fungo filamentoso e deposite-o na lâmina que contém a solução adicionada no passo anterior. Para isso, clique com o botão direito do mouse sobre a alça em L e selecione a opção “Colocar amostra de fungo filamentoso”.  Em seguida, selecione a lâmina que deseja depositar a amostra. Clique com o botão esquerdo 10
  • 11. do mouse sobre a opção escolhida.  Coloque a lamínula em cima da amostra que está na lâmina. Dessa forma, clique com o botão direito do mouse sobre a lâmina e selecione a opção “Colocar lamínula”.  Leve a lâmina para o microscópio. Clique com o botão direito do mouse sobre a lâmina e selecione a opção “Colocar no microscópio”.  Mude a visualização para “Microscópio” no menu de visualização ou acionando “Alt+4” Em seguida, ligue a luz do microscópio. Clique com o botão esquerdo do mouse sobre o interruptor.  Passe o cursor do mouse sobre o microscópio para identificar as áreas de movimentação. Atente-se a instrução que, para movimentação, deve-se clicar com o botão esquerdo do mouse sobre a área desejada e movimentar o cursor do mouse para direita ou esquerda.  Para visualizar a amostra na lâmina, ative a visão da ocular. Clique com o botão esquerdo do mouse no símbolo da ocular.  Gire o canhão do microscópio para a direita, até chegar a 40x. Se necessário, efetua as configurações de posicionamento dos parafusos, condensador e diafragma, para auxiliar a visualização do ocular. Lembre-se que, para movimentação, deve-se clicar com o botão esquerdo do mouse sobre a área desejada e movimentar o cursor do mouse para direita ou esquerda. Por fim, retire a lâmina do microscópio, clicando na lâmina com o botão esquerdo do mouse. ANALISANDO O FUNGO LEVEDURIFORME  Agora, escolha uma substância diferente a que escolhida anteriormente (KOH ou lactofenol), dentre as que estão disponíveis na bancada. Coloque uma gota dessa substância na lâmina. Esterilize a alça metálica no bico de Bunsen e, em seguida, coleteuma pequena porção da cultura do fungo leveduriforme e deposite na lâmina.  Depois disso, coloque a lamínula em cima da lâmina e leve para o microscópio. Checklist: Principais etapas para a completude da atividade prática: Pesquisa das diferenças estruturais dos fungos filamentosos e leveduriformes. Compreender a importância das práticas de laboratório no reconhecimento dos fungos, especialmente aqueles de importância médica pelo seu potencial prejuízo àsaúde do homem. 11
  • 12. Procedimento/Atividade Nº 4 Atividade proposta: Procedimentos para a realização da atividade Antibiograma. Neste procedimento você realizará um teste antibiograma pelo método de disco-difusão. Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC: Clique em: Microbiologia e Imunologia. Clique em: Antibiograma; Materiais necessários:  Materiais utilizados:  Jaleco;  Luvas de procedimento;  Máscara;  Óculos;  Caneta permanente;  Swab;  Estufa bacteriológica;  Alça bacteriológica;  Pinça metálica;  Tubo de ensaio com solução salina;  Escala de McFarland 0,5;  Suporte para tubo de ensaio;  Ágar Manitol;  Ágar MacConkey;  Placa meio Mueller Hinton;  Bico de Bunsen; 12
  • 13.  Multidisco Gram Positivo;  Multidisco Gram Negativo;  Acendedor mecânico. SEGURANÇA DO EXPERIMENTO: Lave as mãos na pia e:  Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.  Selecione a câmera “Armário de EPIs” clicando com o botão esquerdo do mouse sobreo menu lateral esquerdo.  Abra as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.  Selecione os EPIs necessários ao experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre eles. Nesse experimento serão necessários jaleco, luvas de látex, óculos e máscara. PREPARANDO A SUSPENSÃO  Identifique as placas de ágar Mueller Hinton com caneta permanente.  Acenda o bico de Bunsen e flambe a alça bacteriológica. Posicione a placa de ágar Manitol próximo a chama do bico de Bunsen, destampe a placa e colete a amostra com a alça. Tampe a placa de coloque-a de volta na bancada. Mova o tubo de ensaio (1) com solução salina para o bico de Bunsen, retire a tampa e inocule a bactéria.  Após finalizar a inoculação, flambe a alça, tampe o tubo, mova-o para o suporte e compare a turvação com a escala de McFarland 0,5. Repita esse processo inoculando a amostra da placa de ágar MacConkey no tubo de ensaio (2).  Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Experimento” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.  Identifique as placas de ágar Mueller Hinton clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a caneta marcadora.  Visualize o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera “Bico de Bunsen” ou utilizando o atalho do teclado “Alt+5”. 13
  • 14.  Ligue o gás do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a válvula.  Ajuste a chama do bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele e movimentando a barra de ajuste para direito ou para esquerda.  Acenda o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o acendedor mecânico.  Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Visualize a bancada e mova a placa de ágar manitol para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em bico de Bunsen”.  Destampe a placa de ágar manitol clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Colete a amostra da placa de Petri clicando com o botão direito do mouse sobre a alça bacteriológica e selecionando a opção “Coletar amostra da placa”.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Mova a placa para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Mova o tubo de ensaio para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Retire a tampa do tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.  Inocule a amostra no tubo de ensaio clicando com o botão direito do mouse sobre a alça bacteriológica e selecionando a opção “Inocular em tubo de ensaio”.  Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a alça.  Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.  Mova o tubo de ensaio para o suporte clicando com o botão direito do mouse sobre o tubo e selecionando a opção “Colocar no suporte”.  Visualize a bancada e mova a placa de ágar MacConkey para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Destampe a placa de ágar MacConkey clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Colete a amostra da placa de Petri clicando com o botão direito do mouse sobre a alça bacteriológica e selecionando a opção “Coletar amostra da placa”.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Mova a placa para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”. 14
  • 15.  Mova o tubo de ensaio para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Retire a tampa do tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.  Inocule a amostra no tubo de ensaio clicando com o botão direito do mouse sobre a alça bacteriológica e selecionando a opção “Inocular em tubo de ensaio”.  Flambe a alça bacteriológica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a alça.  Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.  Tampe o tubo de ensaio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a vidraria.  Visualize a bancada e coloque a alça bacteriológica na bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”. SEMEANDO A AMOSTRA  Inocule o swab no tubo de ensaio 1 clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o swab.  Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Destampe a placa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Semeei a amostra na placa clicando com o botão direito do mouse sobre o swab e selecionando a opção “Semear na placa”.  Descarte o swab clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção “Descartar”.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Coloque a placa na bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Mergulhe o swab no tubo de ensaio 2 clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o swab.  Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Destampe a placa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Semeei a amostra na placa clicando com o botão direito do mouse sobre o swab e selecionando a opção “Semear na placa”.  Descarte o swab clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando a opção “Descartar”. 15
  • 16.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Coloque a placa na bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Aguarde as placas secarem por 10 minutos. ADICIONANDO OS ANTIBIÓTICOS  Flambe a pinça metálica clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.  Visualize a bancada e mova a placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre a placa e selecionando a opção “Colocar no bico de Bunsen”.  Destampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela  Adicione o multidisco de antibiótico na placa clicando com o botão direito do mouse sobre a pinça e selecionando a opção “Colocar disco na placa”.  Flambe a pinça clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.  Mova a placa de Petri para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Mova a segunda placa de ágar Mueller Hinton para o bico de Bunsen clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em bico de Bunsen”.  Destampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Adicione o multidisco de antibiótico na placa clicando com o botão direito do mouse sobre a pinça e selecionando a opção “Colocar disco na placa”.  Flambe a pinça clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela.  Tampe a placa de Petri clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o objeto.  Mova a placa de Petri para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Mova a pinça para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”.  Visualize o bico de Bunsen e feche a válvula do gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a válvula.  Visualize a bancada e mova as duas placas de ágar Mueller Hinton para a estufa clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar em estufa”. 16
  • 17.  Feche a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela  Ligue a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão de energia “power”  Aguarde por 24 horas até o período de crescimento finalizar. REALIZANDO A LEITURA  Abra a estufa e mova as placas de ágar Mueller Hinton para bancada. Ative o menu de resultados da prática. Utilize a régua para verificar o tamanho do halo de inibição do antibiótico. Preencha a tabela de resultados com o valor encontrado e informe a classificação. Realize a leitura completa das duas placas de antibiograma.  Desligue a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão de energia.  Abra a estufa clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a porta.  Mova a placa de ágar Mueller Hinton para bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecionando a opção “Colocar na bancada”. Repita esse passo com a segunda placa.  Inicie a leitura do resultado clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “Resultados placa 1” localizado no canto superior direito da tela.  Meça o diâmetro do halo de inibição clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a régua marcando o ponto inicial e o ponto final do halo.  Preencha a tabela com o valor encontrado clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o espaço correspondente ao antibiótico analisado.  Classifique a ação do antibiótico clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a célula correspondente da coluna “Classificação (BrCast)” e selecionando uma das opções disponíveis. Repita esse processo de leitura e classificação com todos os antibióticos.  Realize a leitura da segunda placa de antibiograma clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “Resultados placa 2” localizado no canto superior direito da tela.  Após o processo, você deverá postar o material, contendo:  Introdução: Apresentação dos objetivos da prática.  Desenvolvimento:  Apresentação do material necessário para o preparo da coloração de Gram.  Descrição da técnica de coloração de Gram.  Apresentação do material necessário para o preparo de esfregaço de fungos filamentosos (bolores) e fungos leveduriformes.  Descrição da técnica utilizada para a visualização dos diferentes tipos de fungos. 17
  • 18. m RESULTADOS Resultados da aula prática: Orientações para o envio da atividade:  O resultado de aprendizagem da aula prática deverá ser registrado em forma de um relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual, elaborado de acordo com as normas ABNT.  A postagem do arquivo final deve ser em um único arquivo, formato DOC (Word ou editor de textos); Não deixe de participar de todas as tarefas! Elas serão determinantes para o aprendizado das técnicas. Bons estudos! 18  Apresentação do material necessário para o preparo do etanol 70% e para a lavagem das mãos.  Descrição da técnica de preparo do etanol 70% e da lavagem das mãos.  Apresentação do material necessário para a realização do antibiograma.  Descrição da técnica utilizada para a realização do antibiograma através do método de Kirby Bauer.  Conclusão: Para a finalização do texto, deve ser feita uma retomada do tema com a síntese de seu posicionamento em relação à discussão proposta. Checklist Principais etapas para a completude da atividade prática: Pesquisa do método de disco difusão (Método de Kirby Bauer). Compreender a técnica de disco de difusão e a importância sobre as práticas de laboratório no reconhecimento da sensibilidade de um antimicrobiano que possa seruma estratégia terapêutica efetiva no tratamento de infecções. Debata a dificuldade destes exames laboratoriais serem adequados à identificação de novos ecanismos de resistência bacteriana, um fenômeno biológico cada vez mais frequente.