1. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Student Nikki Verhas Vaklector Mevr. De Haese, mevr De
Knopper
Mentor Juf Sabine Stageklas 1ste leerjaar
Stageschool Poelbos Lestype: Demonstratieles
Oefenles
module
Datum 01/03/2012 Thema Architectuur
Uur 8:45u -10:15u Aantal lln 25
Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteit
Architectuur: beeld: ontwerpen van meubels
Dominante doelstellingen:
Lln kunnen het verband ontdekken tussen evenwicht en
Beginsituatie
Kenmerken van de lln: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte
25 lln Bespreken van verschillende lln met Klas lokaal
Eerste kennismaking de lln. Verdeeld in groepen aan
8 taalzwakke lln Lln ontwerpen zelf meubels, de verschillende tafels.
meubels moeten in evenwicht staan.
Ze laten hun creativiteit de vrije
loop.
Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:
Meneer de Witte
Mevrouw de Knopper
Mevrouw Baeck
Deze activiteit bouwt verder op..
Verhaal kabouter Tuur
Info verschillende meubels
Verdere verwerking
Bespreken welke meubels blijven staan en welke niet
Kenmerken meubels in evenwicht
Kenmerken meubels niet in evenwicht
Didactisch materiaal:
Individueel: kurk, stokjes, rietjes, koord, …
Collectief:
Klasschikking:
Beeld Kladversie / Eindversie (datum) 1

2. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Leerkracht
Leerlingen
Voor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding
Handtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoog
Beeld Kladversie / Eindversie (datum) 2

3. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen
1. Inleiding / sfeerschepping
Tonen en bespreken van verschillende architectuur foto’s Lln antwoorden gericht op de vragen.
Hoe ziet jullie huis er uit?
Hoeveel kamers zijn er in je huis?
2. Opdracht bespreken
2.1 Bespreking van de vorm en de inhoud
lln kunnen meubels gedetailleerd beschrijven.
Hier op tafel liggen allerlei materialen, jullie mogen zelf kiezen wat je gebruikt om je meubel te maken
Zorg er wel voor dat het in evenwicht blijft staan.
Kan een stoel op 1 poot staan?
En als het nu een hele dikke poot is?
Staat jouw bed thuis in evenwicht?
Hoe ziet je huis er uit?
Staan alle meubels recht?
Heb je speciale meubels als op de foto’s?
2.2 Bespreking van het materiaal
Lln kunnen materialen herkennen en juist
Weten jullie wat dit is? benoemen.
Het is een soort maïs je kan er twee aan elkaar plakken door ze wat nat te maken.
Weten jullie wat dit is?
Het is kurk
Weten jullie wat dit is?
…
2.3 Bespreking van de techniek
Lln passen een juiste techniek toe.
Je mag vrij kiezen welke techniek je gebruikt.
Lijm, plakband, prikken, …
3. Verdelen van de groepen
We stellen op voorhand een lijst op met groepjes Lln gaan akkoord met de groepsverdeling.
We maken gebruik van een soort doorschuifsysteem. Ze worden niet boos wanneer ze nog niet aan de
beurt zijn en tonen respect voor de verdeling.
4. Opdracht uitvoeren
Beeld Kladversie / Eindversie (datum) 3

4. Departement Lerarenopleiding
Bachelor in het kleuteronderwijs
Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel
Lk: ik laat jullie nu vrij experimenteren. Lln werken volgens de opdracht, ze kunnen
Jullie mogen zelf een meubel ontwerpen en zelf zoeken hoe het kan blijven staan. meubels in evenwicht maken.
5. Opruimen en tentoonstellen
De gemaakte meubels worden besproken en uitgetest (blijven ze staan of niet?) Lln helpen met opruimen.
Hierna worden ze in het huis van kabouter Tuur gezet.
Beeld Kladversie / Eindversie (datum) 4