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Fundação Educacional                           Federação para a
    Internacional                               Paz Universal
                 Departamento de Estatísticas
                   Local: Taro Mizutori - Barueri
          Data: 07 de Novembro e 11 de Dezembro – 2006
                       Período: Tarde e Noite
                          CURSO




        Atuação em Escolas de
  Ensino Fundamental - Ciclo II e Médio
               Projeto Juventude Livre
Dramatização - Drogas     Dramatização - Aids e
                        Gravidez na Adolescência




 Vídeo Educacional       Abordagem Temática
 “Os Adolescentes”      “Educação do Caráter”
Dinâmica de Grupos         Exposição da Conclusão
                                 dos Grupos




Exposição da Conclusão   Dramatização - Amor Verdadeiro
     dos Grupos                  e “Amor” Falso
Jogo Interativo               Jogo Interativo
Definição dos Grupos Sociais      Simulação e Reflexão




   Abordagem Temática              Abordagem Temática
“Desenvolvimento Cognitivo”    “Drogas e Qualidade de Vida”
Abordagem Temática             Vídeo Educacional
“Drogas e Qualidade de Vida”    “Adolescentes e Drogas”




     Questionário para             Abordagem Temática
     Estudo Estatístico        “Drogas e Qualidade de Vida”
Dados Estatísticos do Curso                           06
                             Fundamentos Sociais
                                 Projeto Juventude Livre

Você já teve algum tipo de relação sexual?
         ANTES DA APLICAÇÃO                                  1 ANO DEPOIS DA
              DO CURSO                                     APLICAÇÃO DO CURSO

           Masculino                                          Masculino
        (6A) SIM: 47,61 %                                  (6A) SIM: 33,33 %
        (6-2A) 1 ano antes do curso: 53,33 %

                                                              Feminino
           Feminino
                                                           (6A) SIM: 13,25 %
        (6A) SIM: 48,19 %
        (6-2A) 1 ano antes do curso: 65 %
Dados Estatísticos do Curso                                       06
                                      Fundamentos Sociais
                                             Projeto Juventude Livre

Se você teve relação sexual, usou algum método contraceptivo?
             ANTES DA                                                    1 ANO DEPOIS DA
        APLICAÇÃO DO CURSO                                             APLICAÇÃO DO CURSO

 (6-3A) SIM                       Nulos                     (6-2A) SIM              (6-2B) À vezes
Masculino: 46,66 %            Masculino: 26,66 %           Masculino: 57,14 %      Masculino: 28,57 %
Feminino: 60 %                Feminino: 22,5 %             Feminino: 70 %          Feminino: 6,66 %

 (6-3B) NÃO                                                 (6-2B) NÃO              Nulos
Masculino: 26,66 %                                         Masculino: 4,76 %       Masculino: 9,52 %
Feminino: 17,5 %                                           Feminino: 16,66 %       Feminino: 6,66 %

       60                                                       70
       50                                                       60
       40                                                       50                                   6-2A
                                          6-3A
                                                                40                                   6-2B
       30
                                          6-3B                  30
       20                                                                                            6-2C
                                          Nulos                 20
                                                                                                     Nulos
       10                                                       10
       0                                                         0
              Total M   Total F                                          Total M   Total F
Dados Estatísticos do Curso                             13
                           Fundamentos Sociais
                               Projeto Juventude Livre

Você já experimentou algum tipo de DROGA ILÍCITA (maconha, cocaína, LSD, entre
outras)?

          ANTES DA APLICAÇÃO                           1 ANO DEPOIS DA
               DO CURSO                              APLICAÇÃO DO CURSO



           Masculino
                                                           Masculino
        (13-1B) SIM: 37,5 %
                                                         (13-1B) SIM: 25,80 %
        (15A) 1 ano antes do curso: 66,66 %


           Feminino                                         Feminino
        (13-1B) SIM: 13,88 %                             (13-1B) SIM: 7,40 %
        (15A) 1 ano antes do curso: 20 %
Dados Estatísticos do Curso                              22
                            Fundamentos Sociais
                               Projeto Juventude Livre

O Curso Fundamentos Sociais, aplicado por meio do Projeto Juventude Livre, conseguiu
te beneficiar positivamente em alguns aspectos de sua vida?

                              DEPOIS DA APLICAÇÃO
                                   DO CURSO

           Masculino                                             Feminino
         (22A) SIM: 71,42 %                               (22A) SIM: 71,08 %
         (22B) NÃO: 23,81 %                              (22B) NÃO: 24,09 %
         Nulos: 4,76 %                                   Nulos: 4,81 %


                               80

                               60
                                                         22A
                               40
                                                         22B

                               20                        Nulos


                                0
                                    Total M   Total F
Dados Estatísticos do Curso                                       23
                                   Fundamentos Sociais
                                       Projeto Juventude Livre

Qual a maneira 100% segura de se prevenir da Aids?
        ANTES DA APLICAÇÃO                                       DEPOIS DA APLICAÇÃO
            DO CURSO                                                  DO CURSO

   (23A) DENTRO da situação de risco,                       (23A) DENTRO da situação de risco,
   mas usando camisinha                                     mas usando camisinha
 Masculino: 34,92 %                                       Masculino: 28,57 %
 Feminino: 26,50 %                                        Feminino: 26,50 %
   (23B) FORA da situação de risco, não                     (23B) FORA da situação de risco, não
   praticando o sexo livre                                  praticando o sexo livre
 Masculino: 60,31 %                                       Masculino: 68,25 %
 Feminino: 62,65 %                                        Feminino: 68,67 %

       70                                                        70
       60                                                        60
       50                                                        50
       40                           23A                          40                       23A
       30                           23B                          30                       23B
       20                           Nulos                        20                       Nulos
       10                                                        10
       0                                                         0
            Total M   Total F                                         Total M   Total F
Dados Estatísticos do Curso                                    25
                             Fundamentos Sociais
                                 Projeto Juventude Livre

Qual a sua opinião sobre a Metodologia Educacional do Projeto Juventude Livre?

       Masculino
                                                  DEPOIS DA APLICAÇÃO
    (25A) Muito boa: 23,81 %                           DO CURSO
    (25B) Boa: 36,50 %
    (25C) Não é muito boa: 25,39 %          50

    (25D) Não me agradou: 7,93 %            40
                                                                                 25A

    Nulos: 6,34 %                           30                                   25B
                                                                                 25C
                                            20
                                                                                 25D
       Feminino                             10                                   Nulos

                                            0
    (25A) Muito boa: 31,32 %                         1


    (25B) Boa: 46,98 %
    (25C) Não é muito boa: 12,04 %
    (25D) Não me agradou: 6,02 %
    Nulos: 3,61 %
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
    “Acho fundamental na vida de uma pessoa, pois aprendemos lições de vida essenciais para
    o nosso dia-a-dia. Também aprendemos a lidar com situações bastante complicadas. Essas
    lições que aprendemos na escola, não é todo cidadão que tem essa oportunidade. Por isso
                                     somos privilegiados.”
                                                            William Vieira de Sousa, 1º ano D
   “Eu acho este Projeto ótimo, apesar de ser uma aula por semana, e também me ajuda na
                                vida escolar e fora da escola.”
                                                    Danilo Cerqueira Silva (15 anos), 1º ano A
    “Na minha opinião, eu acho legal o Projeto Juventude Livre. Nos ajuda a refletir no que
     podemos fazer para melhorar o nosso conhecimento e expressar nossas opiniões.”
                                                  Luan Pedroza Carneiro (15 anos), 1º ano A
      “Eu acho uma boa aula porque a gente aprende coisas que vão servir muito no nosso
                            presente e principalmente no futuro.”
                                                    Tais Ferreira Ribeira (16 anos), 1o ano A

 “A minha opinião, é que o Curso proporciona mais conhecimento sobre situações que nos são
   dadas como situações de risco. Isto faz com que o pensamento sobre algo ou determinado
assunto seja mudado para o bem-estar do adolescente que está muito acostumado a não prestar
          atenção nas coisas que realmente importa e a tomar decisões precipitadas ”
                                                   Marcela Magalhães Costa (17 anos), 2º ano A
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
  “A minha opinião sobre a aula Juventude Livre, é que gosto muito das explicações do
     professor porque ele ensina a realidade do mundo hoje em dia para os jovens e
adolescentes. Ensina como os adolescentes e jovens hoje em dia podem se prevenir para
   que não venha ter uma gravidez indesejada e não entrar no mundo dos crimes e das
              drogas. E ensina como os jovens e adolescentes possam ter
                           um bom futuro e uma boa família.”
                                                        Camila Ramos (16 anos), 1º ano A

  “O Projeto Juventude Livre está sendo um bom incentivo para os alunos a não praticarem
 coisas erradas e a ter um procedimento no futuro. Com esse Projeto aprendi muitas coisas,
     tipo: como enfrentar os obstáculos da vida sem baixar a cabeça, pois sou capaz de
              enfrentar tudo e todos. Sendo assim o Projeto está de parabéns.”
                                             Iricy Cristiane da Silva Lima (18 anos), 3º ano B

 “Esse curso deve continuar em toda a escola, pois ele pode capacitar e alertar muitas
   pessoas que não sabem o que rola no mundo. Eu aprendi muito com esse curso”.
                                       Donatília Rosa de Souza Neta (18 anos), 3º ano B

   “Eu gostei do Projeto porque nos ajuda a esclarecer algumas dúvidas que temos e não
                               sabíamos a quem perguntar.”
                                              Caroline da Silva Carrilho (18 anos), 3º ano B
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
 “Bom! Eu acho que é muito interessante, pois é uma aula que nos ajuda a pensar mais
sobre nossas atitudes. Nessas aulas que tivemos, aprendemos mais a ter noção sobre o
 que está acontecendo a nossa volta. Enfim, essas aulas vão mudar o caráter de muitas
                  pessoas e é um Projeto muito legal e interessante.”
                                              Michele Karina da Silva (16 anos), 2º ano B

  “Esse Projeto é muito interessante, pois ajuda com que nós optemos sempre pelo certo,
     não pelo duvidoso. Também ajuda a fazer com que venhamos a aprender a amar
    verdadeiramente, principalmente a nós mesmos. Também faz com que venhamos a
    conhecer o mundo como realmente ele é, e nos tornar capazes de vencer todos os
                                  obstáculos existentes”
                                                Nayane Cardozo Lucena (16 anos), 2º ano B


 “Bom, pra mim, o Curso é um aprendizado muito bom, pois ajuda as pessoas a saberem o
  verdadeiro sentimento sobre as coisas boas e más. Aproveitei bastante esse Curso que
     mostra o valor de uma família, como é o relacionamento do dia-a-dia, o amor falso e
 verdadeiro que devemos prestar bastante atenção, as amizades verdadeiras e falsas. Com
   isso tudo, é mais um conhecimento que adquirimos em nossa vida e que devemos dar
                                       muito valor! ”
                                           Thalita Mônica Alves da Silva (16 anos), 2º ano B
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
“Minha opinião é que o Projeto Juventude Livre é muito bom, pois nos ensina e nos previne
   de muitas situações ruins que passamos em nosso dia-a-dia. Nos tiram dúvidas, nos
conscientizam sobre temas polêmicos. Também acho interessante porque esse Projeto não
 tem nenhum ganho em dinheiro. As aulas são dadas por voluntários que se prontificam a
 nos conscientizar sem ganhar nada em troca. Mas acho que deveriam ter mais aulas, pois
                uma aula a cada 15 dias é muito pouco para nos ensinar.”
                                             Juliana Soares Rodrigues (17 anos), 2º ano B

     “O Curso ajuda os jovens que vão pela cabeça dos outros. O Curso me ajudou muito
    porque antes de fazer alguma coisa eu penso em mim e na minha mãe. Por isso o Curso
                       não deveria acabar, mas sim virar aula normal.”
                                                    Alex Gabriel da Silva (18 anos), 2º ano B

    “O Curso Fundamentos Sociais, foi uma boa idéia para aqueles que não tiveram uma
   instrução de como nós adolescentes devemos nos comportar, para que possamos nos
              tornar um bom adulto e uma pessoa de consciência e respeito.”
                                            Alexandre da Silva Rocha (17 anos), 2º ano B

      “O Curso não é uma das matérias mais legais da escola, mas é um Projeto bom para
                      ensinar os valores dentro da família e na escola.”
                                                     Rafael Félix da Silva (16 anos), 2º ano B
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
 “É um Projeto muito interessante, pois visa alertar as pessoas sobre doenças, drogas,
      gravidez na adolescência, e etc. Por isso, esse Projeto é bem proveitoso.”
                                        Alexandre dos Santos Oliveira (17 anos), 2º ano A
 “Bom, o que esse Curso traz para nós, todos já sabem: sobre drogas na juventude, sexo
muito cedo, e etc. Mas ainda, muito sabendo fazem coisas erradas. Por isso, eu acho muito
    bom este Curso, para que cada vez mais essas questões bata e fiquem nas nossas
   cabeças. E se algum dia acontecer alguma coisa, nenhum de nós podemos dizer que
            ninguém nos preveniu e que ninguém nos falou que ia ser assim.”
                                                 Gilmara Felipe Borges (18 anos), 2º ano B
      “As informações e os debates foram muito interessantes, pois abriu a mente e
 conscientizou uma parte dos adolescentes. Para mim, ajudou muito, pois aprendi bastante
  e com certeza procurarei praticar no futuro. Passarei os conhecimentos que obtive para
                  meus colegas e para pessoas que precisam conhecer.”
                                                       Isadora Aparecida (15 anos), 1º ano C

“O Programa influencia para que os jovens que vão constituir famílias coloquem a cabeça
no lugar. Além de mostrar os problemas, ainda mostra a solução. São coisas que ouvimos
    no nosso cotidiano mas nunca damos atenção. Eu acho que este Curso deveria ser
                      implantado em todas as escolas de Barueri.”
                                                 Wilton Conegundes (16 anos), 1° ano C
REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE
 “Na minha opinião eu posso dizer com certeza que foi uma coisa que me ajudou bastante,
      pois tive muitas orientações sobre coisas importantes que necessitamos para a
convivência do dia-a-dia. Muitas pessoas fazem as coisas por não ter alguém que possa te
dar uma orientação e graças a Deus eu aprendi com o Curso Fundamentos Sociais. Isso me
     ajudou até mesmo a passar algumas informações práticas para os meus amigos e
  familiares. Posso dizer, sem dúvida alguma, que estou muito grata pelo que eu aprendi.”
                                                  Silvana de Sá Oliveira (17 anos), 1º ano C


        “O Projeto Juventude Livre, se torna cada vez mais importante em minha vida,
    principalmente em meu desenvolvimento pessoal e psicológico. Me influencia no bom
  sentido, me faz pensar em coisas melhores para mim e para as pessoas que estão ao meu
                redor. Me torna uma pessoa madura e com decisões próprias.”
                                                            Marcela Maria (15 anos) 1º ano C

  “Essencial, pois no momento os adolescentes estão muito perdidos no meio de tanto tabu.
   Acho que esse Projeto deveria ter como alvo também o ensino fundamental (5a série) para
             que desde a nossa formação comecemos a ter consciência e apoio.”
                                                    Samara Araújo Cabral (16 anos), 1o ano
IMPRESSÕES DOS PROFESSORES
                           Semana Pedagógica


“Nenhum conhecimento é mais importante que a elevação da auto-estima e a preservação da
 integridade física e psicológica. Os conteúdos transmitidos por nós, professores, caem no
  vazio se não contarmos com trabalhos paralelos de integralização do ser humano. Como
  professora e principalmente como mãe, parabenizo a iniciativa desse Projeto, pondo-me a
       disposição para colaborar com a efetivação desse curso no ano letivo de 2005.”
                                                          Lilian Aparecida Madade Suassuna
                                                           Professora de Língua Portuguesa



“Este Projeto é muito útil e benéfico para a conscientização dos jovens a uma vida segura e
de qualidade, além da valorização e elevação da auto-estima, que favorece um progressivo
                            sucesso social, familiar e econômico.”
                                                                   Daniel Vasconcelos Rocha
                                                                       Professor de Biologia
IMPRESSÕES DOS PROFESSORES
                             Semana Pedagógica
“O colégio estava precisando de um Projeto como esse. Foi muito importante para os alunos e
  considero as idéias do Projeto essenciais para a vida e coerentes com a Palavra de Deus.
                               Espero que continue no Liceu.”
                                                                       Suzani Wanderley Sales
                                                   Professora de Língua Portuguesa - Literatura



     “Projetos como este são, sem nenhuma dúvida, os protagonistas que podem se somar ao
     Estado, que também não realizará tudo sozinho, numa ação organizada e responsável em
           busca da construção de uma sociedade, sobretudo mais humana. Parabéns!”
                                                                         Carlos Colonna Filho
                               Secretário Adjunto da Secretaria da Ação Social do Ceará - SAS



                 “O Projeto não visa dar o peixe, mas formar pescadores.”
                                                                       Daniel da Silva Maciel
                                                           Professor de História e Sociologia
IMPRESSÕES DOS PROFESSORES – ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
          LICEU DE MESSEJANA — Semana Pedagógica
 “Acredito que através das palestras e conversas dos professores do Projeto, conseguiremos
 conscientizar esses jovens em relação aos problemas causados pelas drogas, tanto na escola
  como em suas vidas particulares. Uma outra coisa que observamos foi o número de alunas
  grávidas. Nos anos anteriores era visível a quantidade de meninas que engravidavam e, em
   2004, notamos que esse número foi bem menor em comparação com os anos anteriores.
 Muitas vezes alguns alunos diziam que não queriam ficar na sala, pois eles ‘já sabiam’ de tudo
 aquilo; podiam até saber, mas não praticavam, e agora dá para perceber como o resultado foi
                                           positivo.”
                                                                   Francisca Eliane Rodrigues
                                                                      Professora de Geografia

“O Projeto Juventude Livre foi muito importante para a conscientização do alunado do Liceu de
   Messejana, porque foi uma oportunidade de debates sobre várias questões de interesses da
 juventude, como drogas, gravidez na adolescência, alcoolismo. E o resultado foi visível, pois o
ano de 2004 apresentou o menor número de casos de gravidez na adolescência e de usuários de
  drogas. Esperamos que o Projeto continue em 2005, pois foi um sucesso em 2004, conforme
                          avaliações feitas por professores e alunos.”
                                                                        Osmar Pereira da Silva
                                          Diretor da Escola de Ensino Médio Liceu de Messejana
Relatório da Aplicação do Curso de Educação do Caráter - Ano I   Barueri - SP (2006)

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Relatório da Aplicação do Curso de Educação do Caráter - Ano I Barueri - SP (2006)

  • 1. Fundação Educacional Federação para a Internacional Paz Universal Departamento de Estatísticas Local: Taro Mizutori - Barueri Data: 07 de Novembro e 11 de Dezembro – 2006 Período: Tarde e Noite CURSO Atuação em Escolas de Ensino Fundamental - Ciclo II e Médio Projeto Juventude Livre
  • 2. Dramatização - Drogas Dramatização - Aids e Gravidez na Adolescência Vídeo Educacional Abordagem Temática “Os Adolescentes” “Educação do Caráter”
  • 3. Dinâmica de Grupos Exposição da Conclusão dos Grupos Exposição da Conclusão Dramatização - Amor Verdadeiro dos Grupos e “Amor” Falso
  • 4. Jogo Interativo Jogo Interativo Definição dos Grupos Sociais Simulação e Reflexão Abordagem Temática Abordagem Temática “Desenvolvimento Cognitivo” “Drogas e Qualidade de Vida”
  • 5. Abordagem Temática Vídeo Educacional “Drogas e Qualidade de Vida” “Adolescentes e Drogas” Questionário para Abordagem Temática Estudo Estatístico “Drogas e Qualidade de Vida”
  • 6. Dados Estatísticos do Curso 06 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre Você já teve algum tipo de relação sexual? ANTES DA APLICAÇÃO 1 ANO DEPOIS DA DO CURSO APLICAÇÃO DO CURSO Masculino Masculino (6A) SIM: 47,61 % (6A) SIM: 33,33 % (6-2A) 1 ano antes do curso: 53,33 % Feminino Feminino (6A) SIM: 13,25 % (6A) SIM: 48,19 % (6-2A) 1 ano antes do curso: 65 %
  • 7. Dados Estatísticos do Curso 06 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre Se você teve relação sexual, usou algum método contraceptivo? ANTES DA 1 ANO DEPOIS DA APLICAÇÃO DO CURSO APLICAÇÃO DO CURSO (6-3A) SIM Nulos (6-2A) SIM (6-2B) À vezes Masculino: 46,66 % Masculino: 26,66 % Masculino: 57,14 % Masculino: 28,57 % Feminino: 60 % Feminino: 22,5 % Feminino: 70 % Feminino: 6,66 % (6-3B) NÃO (6-2B) NÃO Nulos Masculino: 26,66 % Masculino: 4,76 % Masculino: 9,52 % Feminino: 17,5 % Feminino: 16,66 % Feminino: 6,66 % 60 70 50 60 40 50 6-2A 6-3A 40 6-2B 30 6-3B 30 20 6-2C Nulos 20 Nulos 10 10 0 0 Total M Total F Total M Total F
  • 8. Dados Estatísticos do Curso 13 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre Você já experimentou algum tipo de DROGA ILÍCITA (maconha, cocaína, LSD, entre outras)? ANTES DA APLICAÇÃO 1 ANO DEPOIS DA DO CURSO APLICAÇÃO DO CURSO Masculino Masculino (13-1B) SIM: 37,5 % (13-1B) SIM: 25,80 % (15A) 1 ano antes do curso: 66,66 % Feminino Feminino (13-1B) SIM: 13,88 % (13-1B) SIM: 7,40 % (15A) 1 ano antes do curso: 20 %
  • 9. Dados Estatísticos do Curso 22 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre O Curso Fundamentos Sociais, aplicado por meio do Projeto Juventude Livre, conseguiu te beneficiar positivamente em alguns aspectos de sua vida? DEPOIS DA APLICAÇÃO DO CURSO Masculino Feminino (22A) SIM: 71,42 % (22A) SIM: 71,08 % (22B) NÃO: 23,81 % (22B) NÃO: 24,09 % Nulos: 4,76 % Nulos: 4,81 % 80 60 22A 40 22B 20 Nulos 0 Total M Total F
  • 10. Dados Estatísticos do Curso 23 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre Qual a maneira 100% segura de se prevenir da Aids? ANTES DA APLICAÇÃO DEPOIS DA APLICAÇÃO DO CURSO DO CURSO (23A) DENTRO da situação de risco, (23A) DENTRO da situação de risco, mas usando camisinha mas usando camisinha Masculino: 34,92 % Masculino: 28,57 % Feminino: 26,50 % Feminino: 26,50 % (23B) FORA da situação de risco, não (23B) FORA da situação de risco, não praticando o sexo livre praticando o sexo livre Masculino: 60,31 % Masculino: 68,25 % Feminino: 62,65 % Feminino: 68,67 % 70 70 60 60 50 50 40 23A 40 23A 30 23B 30 23B 20 Nulos 20 Nulos 10 10 0 0 Total M Total F Total M Total F
  • 11. Dados Estatísticos do Curso 25 Fundamentos Sociais Projeto Juventude Livre Qual a sua opinião sobre a Metodologia Educacional do Projeto Juventude Livre? Masculino DEPOIS DA APLICAÇÃO (25A) Muito boa: 23,81 % DO CURSO (25B) Boa: 36,50 % (25C) Não é muito boa: 25,39 % 50 (25D) Não me agradou: 7,93 % 40 25A Nulos: 6,34 % 30 25B 25C 20 25D Feminino 10 Nulos 0 (25A) Muito boa: 31,32 % 1 (25B) Boa: 46,98 % (25C) Não é muito boa: 12,04 % (25D) Não me agradou: 6,02 % Nulos: 3,61 %
  • 12. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “Acho fundamental na vida de uma pessoa, pois aprendemos lições de vida essenciais para o nosso dia-a-dia. Também aprendemos a lidar com situações bastante complicadas. Essas lições que aprendemos na escola, não é todo cidadão que tem essa oportunidade. Por isso somos privilegiados.” William Vieira de Sousa, 1º ano D “Eu acho este Projeto ótimo, apesar de ser uma aula por semana, e também me ajuda na vida escolar e fora da escola.” Danilo Cerqueira Silva (15 anos), 1º ano A “Na minha opinião, eu acho legal o Projeto Juventude Livre. Nos ajuda a refletir no que podemos fazer para melhorar o nosso conhecimento e expressar nossas opiniões.” Luan Pedroza Carneiro (15 anos), 1º ano A “Eu acho uma boa aula porque a gente aprende coisas que vão servir muito no nosso presente e principalmente no futuro.” Tais Ferreira Ribeira (16 anos), 1o ano A “A minha opinião, é que o Curso proporciona mais conhecimento sobre situações que nos são dadas como situações de risco. Isto faz com que o pensamento sobre algo ou determinado assunto seja mudado para o bem-estar do adolescente que está muito acostumado a não prestar atenção nas coisas que realmente importa e a tomar decisões precipitadas ” Marcela Magalhães Costa (17 anos), 2º ano A
  • 13. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “A minha opinião sobre a aula Juventude Livre, é que gosto muito das explicações do professor porque ele ensina a realidade do mundo hoje em dia para os jovens e adolescentes. Ensina como os adolescentes e jovens hoje em dia podem se prevenir para que não venha ter uma gravidez indesejada e não entrar no mundo dos crimes e das drogas. E ensina como os jovens e adolescentes possam ter um bom futuro e uma boa família.” Camila Ramos (16 anos), 1º ano A “O Projeto Juventude Livre está sendo um bom incentivo para os alunos a não praticarem coisas erradas e a ter um procedimento no futuro. Com esse Projeto aprendi muitas coisas, tipo: como enfrentar os obstáculos da vida sem baixar a cabeça, pois sou capaz de enfrentar tudo e todos. Sendo assim o Projeto está de parabéns.” Iricy Cristiane da Silva Lima (18 anos), 3º ano B “Esse curso deve continuar em toda a escola, pois ele pode capacitar e alertar muitas pessoas que não sabem o que rola no mundo. Eu aprendi muito com esse curso”. Donatília Rosa de Souza Neta (18 anos), 3º ano B “Eu gostei do Projeto porque nos ajuda a esclarecer algumas dúvidas que temos e não sabíamos a quem perguntar.” Caroline da Silva Carrilho (18 anos), 3º ano B
  • 14. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “Bom! Eu acho que é muito interessante, pois é uma aula que nos ajuda a pensar mais sobre nossas atitudes. Nessas aulas que tivemos, aprendemos mais a ter noção sobre o que está acontecendo a nossa volta. Enfim, essas aulas vão mudar o caráter de muitas pessoas e é um Projeto muito legal e interessante.” Michele Karina da Silva (16 anos), 2º ano B “Esse Projeto é muito interessante, pois ajuda com que nós optemos sempre pelo certo, não pelo duvidoso. Também ajuda a fazer com que venhamos a aprender a amar verdadeiramente, principalmente a nós mesmos. Também faz com que venhamos a conhecer o mundo como realmente ele é, e nos tornar capazes de vencer todos os obstáculos existentes” Nayane Cardozo Lucena (16 anos), 2º ano B “Bom, pra mim, o Curso é um aprendizado muito bom, pois ajuda as pessoas a saberem o verdadeiro sentimento sobre as coisas boas e más. Aproveitei bastante esse Curso que mostra o valor de uma família, como é o relacionamento do dia-a-dia, o amor falso e verdadeiro que devemos prestar bastante atenção, as amizades verdadeiras e falsas. Com isso tudo, é mais um conhecimento que adquirimos em nossa vida e que devemos dar muito valor! ” Thalita Mônica Alves da Silva (16 anos), 2º ano B
  • 15. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “Minha opinião é que o Projeto Juventude Livre é muito bom, pois nos ensina e nos previne de muitas situações ruins que passamos em nosso dia-a-dia. Nos tiram dúvidas, nos conscientizam sobre temas polêmicos. Também acho interessante porque esse Projeto não tem nenhum ganho em dinheiro. As aulas são dadas por voluntários que se prontificam a nos conscientizar sem ganhar nada em troca. Mas acho que deveriam ter mais aulas, pois uma aula a cada 15 dias é muito pouco para nos ensinar.” Juliana Soares Rodrigues (17 anos), 2º ano B “O Curso ajuda os jovens que vão pela cabeça dos outros. O Curso me ajudou muito porque antes de fazer alguma coisa eu penso em mim e na minha mãe. Por isso o Curso não deveria acabar, mas sim virar aula normal.” Alex Gabriel da Silva (18 anos), 2º ano B “O Curso Fundamentos Sociais, foi uma boa idéia para aqueles que não tiveram uma instrução de como nós adolescentes devemos nos comportar, para que possamos nos tornar um bom adulto e uma pessoa de consciência e respeito.” Alexandre da Silva Rocha (17 anos), 2º ano B “O Curso não é uma das matérias mais legais da escola, mas é um Projeto bom para ensinar os valores dentro da família e na escola.” Rafael Félix da Silva (16 anos), 2º ano B
  • 16. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “É um Projeto muito interessante, pois visa alertar as pessoas sobre doenças, drogas, gravidez na adolescência, e etc. Por isso, esse Projeto é bem proveitoso.” Alexandre dos Santos Oliveira (17 anos), 2º ano A “Bom, o que esse Curso traz para nós, todos já sabem: sobre drogas na juventude, sexo muito cedo, e etc. Mas ainda, muito sabendo fazem coisas erradas. Por isso, eu acho muito bom este Curso, para que cada vez mais essas questões bata e fiquem nas nossas cabeças. E se algum dia acontecer alguma coisa, nenhum de nós podemos dizer que ninguém nos preveniu e que ninguém nos falou que ia ser assim.” Gilmara Felipe Borges (18 anos), 2º ano B “As informações e os debates foram muito interessantes, pois abriu a mente e conscientizou uma parte dos adolescentes. Para mim, ajudou muito, pois aprendi bastante e com certeza procurarei praticar no futuro. Passarei os conhecimentos que obtive para meus colegas e para pessoas que precisam conhecer.” Isadora Aparecida (15 anos), 1º ano C “O Programa influencia para que os jovens que vão constituir famílias coloquem a cabeça no lugar. Além de mostrar os problemas, ainda mostra a solução. São coisas que ouvimos no nosso cotidiano mas nunca damos atenção. Eu acho que este Curso deveria ser implantado em todas as escolas de Barueri.” Wilton Conegundes (16 anos), 1° ano C
  • 17. REFLEXÕES DOS ALUNOS NO TÉRMINO DO SEGUNDO SEMESTRE “Na minha opinião eu posso dizer com certeza que foi uma coisa que me ajudou bastante, pois tive muitas orientações sobre coisas importantes que necessitamos para a convivência do dia-a-dia. Muitas pessoas fazem as coisas por não ter alguém que possa te dar uma orientação e graças a Deus eu aprendi com o Curso Fundamentos Sociais. Isso me ajudou até mesmo a passar algumas informações práticas para os meus amigos e familiares. Posso dizer, sem dúvida alguma, que estou muito grata pelo que eu aprendi.” Silvana de Sá Oliveira (17 anos), 1º ano C “O Projeto Juventude Livre, se torna cada vez mais importante em minha vida, principalmente em meu desenvolvimento pessoal e psicológico. Me influencia no bom sentido, me faz pensar em coisas melhores para mim e para as pessoas que estão ao meu redor. Me torna uma pessoa madura e com decisões próprias.” Marcela Maria (15 anos) 1º ano C “Essencial, pois no momento os adolescentes estão muito perdidos no meio de tanto tabu. Acho que esse Projeto deveria ter como alvo também o ensino fundamental (5a série) para que desde a nossa formação comecemos a ter consciência e apoio.” Samara Araújo Cabral (16 anos), 1o ano
  • 18. IMPRESSÕES DOS PROFESSORES Semana Pedagógica “Nenhum conhecimento é mais importante que a elevação da auto-estima e a preservação da integridade física e psicológica. Os conteúdos transmitidos por nós, professores, caem no vazio se não contarmos com trabalhos paralelos de integralização do ser humano. Como professora e principalmente como mãe, parabenizo a iniciativa desse Projeto, pondo-me a disposição para colaborar com a efetivação desse curso no ano letivo de 2005.” Lilian Aparecida Madade Suassuna Professora de Língua Portuguesa “Este Projeto é muito útil e benéfico para a conscientização dos jovens a uma vida segura e de qualidade, além da valorização e elevação da auto-estima, que favorece um progressivo sucesso social, familiar e econômico.” Daniel Vasconcelos Rocha Professor de Biologia
  • 19. IMPRESSÕES DOS PROFESSORES Semana Pedagógica “O colégio estava precisando de um Projeto como esse. Foi muito importante para os alunos e considero as idéias do Projeto essenciais para a vida e coerentes com a Palavra de Deus. Espero que continue no Liceu.” Suzani Wanderley Sales Professora de Língua Portuguesa - Literatura “Projetos como este são, sem nenhuma dúvida, os protagonistas que podem se somar ao Estado, que também não realizará tudo sozinho, numa ação organizada e responsável em busca da construção de uma sociedade, sobretudo mais humana. Parabéns!” Carlos Colonna Filho Secretário Adjunto da Secretaria da Ação Social do Ceará - SAS “O Projeto não visa dar o peixe, mas formar pescadores.” Daniel da Silva Maciel Professor de História e Sociologia
  • 20. IMPRESSÕES DOS PROFESSORES – ESCOLA DE ENSINO MÉDIO LICEU DE MESSEJANA — Semana Pedagógica “Acredito que através das palestras e conversas dos professores do Projeto, conseguiremos conscientizar esses jovens em relação aos problemas causados pelas drogas, tanto na escola como em suas vidas particulares. Uma outra coisa que observamos foi o número de alunas grávidas. Nos anos anteriores era visível a quantidade de meninas que engravidavam e, em 2004, notamos que esse número foi bem menor em comparação com os anos anteriores. Muitas vezes alguns alunos diziam que não queriam ficar na sala, pois eles ‘já sabiam’ de tudo aquilo; podiam até saber, mas não praticavam, e agora dá para perceber como o resultado foi positivo.” Francisca Eliane Rodrigues Professora de Geografia “O Projeto Juventude Livre foi muito importante para a conscientização do alunado do Liceu de Messejana, porque foi uma oportunidade de debates sobre várias questões de interesses da juventude, como drogas, gravidez na adolescência, alcoolismo. E o resultado foi visível, pois o ano de 2004 apresentou o menor número de casos de gravidez na adolescência e de usuários de drogas. Esperamos que o Projeto continue em 2005, pois foi um sucesso em 2004, conforme avaliações feitas por professores e alunos.” Osmar Pereira da Silva Diretor da Escola de Ensino Médio Liceu de Messejana