1. Educación y sociedad
Pedagogía
Leticia de los Reyes Ramos
TEMA 1. RELACIONES ENTRE CONTEXTO Y
ESCUELA: TECNOLOGIA, EDUCACION Y SOCIEDAD.
Durante siglo se han
producido diferentes
avances tecnológicos:
vapor, mecánica,
electricidad,
electrónica e
información. Con todos
estos cambios a lo
largo del tiempo se ha
ido formación lo que
ahora se conoce como sociedad de la información
y comunicación.
Actualmente nos encontramos la era de la
sociedad del conocimiento. Esta sociedad depende
de las nuevas tecnologías y da una oportunidad a
una educación permanente.
Ahora grupos como hogar, trabajo, biblioteca,
escuela, comunidad o entretenimiento no están
relacionados entre ellas. Sin embargo, en un
futuro, estas comunidades de aprendizaje tendrán
como punto central la escuela.
Se han producido diferentes revoluciones
relacionados con las tecnologías: la primera
revolución (PC) que da almacenamiento y gestión
de la información, la segunda revolución
(INTERNET) donde no hay límite de cantidad de
información y la tercera revolución (WIRELESS)
donde no hay límite de espacio y tiempo.
En el siglo XX apareció Internet que es el
fenómeno tecnológico de mayor envergadura. Así
apareció la era de la inteligencia interconectada.
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Pedagogía
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Bueno Monreal muestra las repercusión sociales
que pueden traer las nuevas tecnologías: aumento
del tiempo libre, liberalización del trabajo de
subsistencias, satisfacción de las necesidades de
autorrealización, formación de unidades de
información, realización de la democracia
participativa y nacimiento de comunidades
voluntarias.
Internet nos aporta diferentes posibilidades:
información, comunicación, formación,
entretenimiento y teletrabajo. Aunque también tiene
algunas limitaciones: desbordamiento y dispersión
de la información; división digital; puede alterar
nuestros ámbitos cognitivos; mengua de
competencias verbales, capacidad de concentración
y relaciones sociales; información indeseable;
vulneración de nuestra intimidad; seguridad;
propiedad intelectual; dependencia y puede crear
estrés.
Algunas de las aplicaciones educativas de la
función informativa que se expusieron en clase
son: sirve para la preparación de las clases, para
buscar información y documentar para la
realización de trabajos, como medio para conocer
otros métodos y recursos, navegación libre,
correspondencias electrónica, proyectos
cooperativos, debates de alumnos y foros de
profesores y, la pagina web de la clase.
El profesor como navegante-recolector:
selecciona, valora y organiza, ofrece a sus
alumnos y, complementa otras fuentes.
El último punto que se trata es
el de rol de la Escuela.
- Es una unidad de cambio
social.
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- Dotar a los alumnos de competencias que les
permitan la participación social
constructivista.
- Cambiar el enfoque de ser enseñado por el de
aprender.
- Identificar, definir y resolver problemas,
formular alternativas, soluciones y evaluar
resultados.
- Desarrollar las habilidades requeridas para
el trabajo en equipo y la acción colectiva.
- Incorporarse a las tendencias mundiales en
forma crítica, creativa y proactiva.
- Responder a las tendencias de la
globalización, la tecnología y los medios de
comunicación.
Creo que las nuevas tecnologías son
imprescindibles en la actualidad porque además de
facilitarnos la comunicación a través de las redes
sociales, tienen una buena aplicación didáctica
dentro y fuera de la escuela.
En la escuela se puede utilizar para realizar
alguna actividad de repaso o como ayuda para
buscar fuentes de información para la realización
de algún trabajo mientras que, fuera del aula
sirve para la creación de diferentes trabajos
utilizando los programas correspondientes y para
la búsqueda de fuentes bibliográficas.
BIBLIOGRAFIA.
- Apuntes de clase.
- http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY
- http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml
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