1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
Tulcán
WEB 2.0
HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN
TAREA 1
Matemático Iván Quinteros

2. 1. ¿Qué es la WEB 2.0?
Término usado para
Segunda Generación describir los cambios en las
de la WEB aplicaciones en la WEB
¿Cómo funciona?
Gama especial de
Usando servicios
Plataformas
Comunidades de
usuarios
Se sustenta
en aprender
Wikis COMPARTIENDO
Fomentan:
Aplicaciones y
Blogs • La colaboración
Contenidos servicios en
• Intercambio de
plataforma
información
Redes sociales Redes Organización
sociales inteligente

3. 2. ¿Qué es Trabajo Colaborativo?
Engloba algunos métodos educativos mediante los cuales se
unen esfuerzo de alumnos y profesores para así trabajar
juntos en la tarea de aprender.
• Centrado básicamente en la comunicación
• Aprender por explicación en red, en un entorno
“conversacional”
2.1 Ideas centrales de aprendizaje colaborativo
• La formación de grupos
 ¿Qué sucede al inicio?
 Alumnos con conocimientos y habilidades muy divergentes
 Utilizan estrategias personales diferentes relacionadas con
el “saber hacer”.

4. 2. ¿Qué es Trabajo Colaborativo?
2.1 Ideas centrales de aprendizaje colaborativo
• La formación de grupos
 ¿Cómo actuar en este caso?
 Empezar las clases con actividades de estructuración que
propicien el intercambio de experiencias entre los chic@s.
• La interdependencia positiva
El aprendizaje a nivel individual no se logra sin la participación del
resto, los logros en la clase son el objetivo colectivo del grupo.
• La responsabilidad individual
Los resultados del grupo dependen del aprendizaje individual de
todos los miembros

5. 2. ¿Qué es Trabajo Colaborativo?
2.2 Ventajas
• Estimular habilidades personales
• Disminuir sentimientos de aislamiento
• Favorecer conductas maduras y responsables
• Desde la participación individual, propiciar la
responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
2.3 Obstáculos
• Resistencia al cambio

6. 2. ¿Qué es Trabajo Colaborativo?
2.4 Aspectos a tomar en cuenta en el diseño del
Trabajo Colaborativo
• Estilos de aprendizaje
• Modelos educativos
• Técnicas y TIC’s

7. 3. Mapa Conceptual – E–Draw

8. 4. Opinión
No podemos estar al margen de las nuevas tendencias que
vivimos en la actualidad. En medio de la sociedad de la información
y conocimiento y el desarrollo de las tecnologías de la información
y comunicación, nuestro enfoque de los procesos de enseñanza–
aprendizaje deben responder a esos nuevos paradigmas con
opciones que impliquen el uso de herramientas que promuevan:
una educación centrada en el estudiante; y, que ayuden al
desarrollo de habilidades y destrezas para un aprendizaje
autónomo, activo, independiente y autorregulado.
Por lo expuesto, considero que en mi práctica docente se hace
necesaria la utilización de herramientas como los blogs, para, el
desarrollo de aprendizajes significativos en colaboración con los
estudiantes.