1. Processo de aprendizagemProcesso de aprendizagem
nas práticas urbanasnas práticas urbanasnas práticas urbanasnas práticas urbanas
Universidade de São Paulo
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
Programa de Pós-Graduação
Nagírley Kessin

2. A relação entre o que vemos e o queA relação entre o que vemos e o que
queremos entender nunca se esgota.queremos entender nunca se esgota.

3. arruma critica-avança dissemina

4. Como arrumar?
• Método trabalho
• Método de pesquisa
• Método de estudar
Visão de mundo
Conceito ciência O todo
E a parte

5. Refletir
velhas e
inserir outras
questões...questões...

6. As questões são muitas, as soluçõesAs questões são muitas, as soluções
infinitas e as opções limitadasinfinitas e as opções limitadas.....

7. costurar as partes?
Como...
costurar as partes?

8. A participação deve promover a
aproximação entre pessoas reforçando
a constituição da comunidade,para a
seguir considerar aspectos como a
técnica e os custos.
as pessoas precisam definir e defender
suas escolhas e de sua comunidade,
amadurecendo um olhar cada vez mais
detalhado de como o grupo constrói e
reconstrói seu cotidiano.

9. As distinções entre as formas de
participar são importantes, pois
implicam cuidados em considerar
atitudes e a comunicação para o
futuro processo, e de como trazer ofuturo processo, e de como trazer o
conhecimento e compartilhar a
aprendizagem entre as partes
envolvidas.

10. Não existe melhor solução para
determinada questão, pois cada situação
tem um número infinito de respostas.tem um número infinito de respostas.
A participação vem reforçar a escolha dessa
solução, porque as melhorias estarão
fundamentadas na própria realidade dos
moradores assim como no entendimento
das novas condições do espaço
produzido.

11. Pressupostos participativos:
• Re-conhecer o bairro;
• Reforçar valores da comunidade;
• Definir o cenário;
• Reconhecer interesses comuns;
• Entender interesses de outros;• Entender interesses de outros;
• Avaliar e refletir o coletivo;
• Partilhar e priorizar objetivos;
• Escolher estratégias para alcançá-los;
• Escala;
• Diversidade das questões.

12. Baixa do Caranguejo

13. Encontros

16. Aonde pretendemos chegar?
Visão do agente
financiador
Como foi especificado segundo
o diagnóstico
O desenho segundo o
analista
Aonde pretendemos chegar?
Como foi construídoTal como desenharam
os planejadores
Como os praticantes
queriam