Moodle – o editor de texto

•Transferir como PPTX, PDF•

0 gostou•112 visualizações

Clara Ferreira

Tutoriais para gestão do Moodle do Agrupamento de Escolas Dr. Ginestal Machado

Educação

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Movimientos migratorios

Alberto Flecha Pérez

Respetando las diferencias

AprenentABA

☞ 홈피 : http://w6.ow.to ☆ ☞ 카톡 w2015 ⇒ 라인 nx2015 ♤ 씨알리스, 씨알리스-가격, 씨알리스-구매, 씨알리스-구매처, 씨알리스-구입, 씨알리스-구입방법, 씨알리스-구입처, 씨알리스-구하는곳, 씨알리스-만들기, 씨알리스-복용법,씨알리스-부작용, 씨알리스-사는곳, 씨알리스-사용법, 씨알리스-사용후기, 씨알리스-성분, 씨알리스-약효, 씨알리스-정품-구매, 씨알리스-정품-구입, 씨알리스-정품-판매, 씨알리스-정품-효능, 씨알리스-제조법, 씨알리스-종류, 씨알리스-지속시간, 씨알리스-직구, 씨알리스-처방, 씨알리스-치사량, 씨알리스-파는곳, 씨알리스-판매, 씨알리스-판매처, 씨알리스-팔아요, 씨알리스-팝니다, 씨알리스-효과, 씨알리스-효능, 씨알리스-후기

정품씨알리스 『 W6.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 씨알리스판매 ,씨알리스 가격 ,씨알리스효과, 씨알리스의 또다른 효능, 정품씨알리스가격

블랙 핑크

DAP - Configuracion ambiente de desarrollo

Yesith Valencia

INFOTECHNOLOGY - 2017 Ranking de Proveedores (2da parte)

Data IQ Argentina

Fundición y moldeo. procesos de manufacturas.

David Gabriel Monzon Vivas

Representación

adriana3d

Destaque (7)

Movimientos migratorios

Respetando las diferencias

정품씨알리스 『 W6.ow.to 』 톡 w2015 ♡ 씨알리스판매 ,씨알리스 가격 ,씨알리스효과, 씨알리스의 또다른 효능, 정품씨알리스가격

DAP - Configuracion ambiente de desarrollo

INFOTECHNOLOGY - 2017 Ranking de Proveedores (2da parte)

Fundición y moldeo. procesos de manufacturas.

Representación

Mais de Clara Ferreira

Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário

Clara Ferreira

Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário

Clara Ferreira

Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário

Clara Ferreira

Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário

Clara Ferreira

Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino

Clara Ferreira

Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário

Clara Ferreira

Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário

Clara Ferreira

O SE e Outros conceitos Introdutórios C++

Clara Ferreira

Operadores Aritméticos C++ - Programação

Clara Ferreira

Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio

Clara Ferreira

Exercícios de Photoshop

Clara Ferreira

VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”

Clara Ferreira

Dca Actionscript - aula 2

Clara Ferreira

Dca Actionscript - Aula 1

Clara Ferreira

Os nossos Heróis Preferidos

Clara Ferreira

Núcleo clubes

Clara Ferreira

O som - Audacity

Clara Ferreira

Sessao 5 - Formação Unity

Clara Ferreira

Sessao 3 - Formação Unity

Clara Ferreira

Sessao 2 - Formação Unity

Clara Ferreira

Mais de Clara Ferreira (20)

Exercícios Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário

Ciclos de Repetição - C++ - Matéria do Ensino Secundário

Conceitos Introdutórios C++ - Matéria do Ensino Secundário

Dados e estruturas C++ - Conceitos. Matéria de Secundário

Fichas de Revisão C++ - Mais exercícios para treino

Fluxogramas- Teoria - Matéria Introdutória para Programação de Secundário

Introdução à Programação C++ - ao níveo do ensino secundário

O SE e Outros conceitos Introdutórios C++

Operadores Aritméticos C++ - Programação

Windows Form C++ - Como trabalhar em Windows Forms no VIsual Studio

Exercícios de Photoshop

VISITA DE ESTUDO PLNM- “VER SANTARÉM PELOS OLHOS DE OUTROS MUNDOS”

Dca Actionscript - aula 2

Dca Actionscript - Aula 1

Os nossos Heróis Preferidos

Núcleo clubes

O som - Audacity

Sessao 5 - Formação Unity

Sessao 3 - Formação Unity

Sessao 2 - Formação Unity

Último

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Rachel Facundo

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico

lourivalcaburite

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

comercial400681

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

lenapinto

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

marcelafinkler

Moodle – o editor de texto

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (7)

Mais de Clara Ferreira

Mais de Clara Ferreira (20)

Último

Último (20)