O documento discute os distúrbios da aprendizagem, o papel dos professores e famílias no diagnóstico e tratamento. Também aborda a importância de estimular as crianças que apresentam dificuldades e de trabalhar em parceria entre a escola e profissionais. Por fim, relata brevemente a experiência do Colégio HMS em lidar com casos de distúrbios.

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Os distúrbios da
aprendizagem
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um título mundial
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especiais tem mais
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COMEÇOU “Da pré história
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2. ANO 11 - Junho 2015
(2)A 02 O INFORMATIVO OFICIAL DAFAMÍLIADE MARICÁ
www.culturarteen.com

3. Prof. Marlon Mencari Felix
Coordenador Pedagógico
do Colégio HMS
HMS, há 34 anos formando Médicos, Publicitários, Engenheiros ...
junho 2015
número 93 - ano 09
(3)
T
Tem-se comprovado
quecriançasqueprovêmde
ambientesletradossãomais
motivadasaaprenderalere
a escrever do que crianças
provenientes de ambientes
não letrados. Esse fato está
relacionadoaomodelo(pais
leitores) e ao estímulo para
ler que os pais conseguem
transmitir a seus filhos. Se,
noambientefamiliar,existem
revistaselivros,eosadultos
discutemoconteúdocomascriançaselêemparaelasouvirem,
então pode-se afirmar que há mais probabilidade de essas
crianças desenvolverem desde cedo o interesse pela leitura.
Por outro lado, num ambiente onde não existem revistas nem
livros e em que as crianças não têm modelos de leitoras, o
interesseeamotivaçãoporessaatividadenãosãodespertados.
Nesse caso, é mais provável que surjam dificuldades no último
grupo de crianças do que no primeiro citado.
O professor desempenha um papel muito importante, tanto
no processo de diagnóstico como no processo reeducativo.
Emníveldediagnóstico,cabeaoprofessororeconhecimento
dacriançaqueapresentadistúrbiosdeaprendizagem.Estando
emcontatodiretocomacriançaduranteoprocessodeensinoe
aprendizagem, o professor percebe de imediato o aluno que
apresenta dificuldades para ler, trocas ortográficas, ou lentidão
para realizar as tarefas escolares, entre outras. Após o
reconhecimento, é importante que os problemas que a criança
apresenta,sejamidentificadoscomodecorrentesdedificuldades
e não como fruto da “preguiça” ou do “desleixo” do aluno. Essa
visão não implica só em uma mudança de nomenclatura, mas
numamodificaçãodorelacionamentodoprofessorcomacriança.
Se os “problemas” de leitura e escrita são classificados como
“dificuldade”, então a causa do independentemente de boa ou
mávontadedacriançapararealizarastarefasescolares.Nesse
caso,compreende-seque,apesardetodooesforçoqueoaluno
dispensa,dificilmenteconseguirácorresponderàsexpectativas
escolaressemapoioexterno.Mas,se“osproblemas”sãovistos
(pelafamíliaepelaescola)comoconseqüênciadapreguiçaeda
falta de disposição para prestar atenção, o aluno sofrerá todo o
tipo de sanção, com o objetivo de extinguir a “preguiça” e assim
integrá-lo ao processo de ensino, o que poderá acarretar a
resistênciadacriançaparavoltaràescola,jáqueestasetornara
umambientedesinteressante.
Em nível reeducativo, o professor também possui um papel
dedestaque.Naverdade,dificilmenteumpsicopedagogopoderá
ter sucesso em seu trabalho se não houver colaboração deste
educador.
Inicialmente, o professor deve respeitar as dificuldades da
criança, o que envolve: a não utilização de comentários
depreciativos sobre as dificuldades apresentadas pelo aluno;
respeitar o ritmo da criança e não a envolver em situações de
competiçãocomosdemaiscolegas;nãocolocá-laemsituações
geradorasdeansiedade(pedirqueleiaemvozaltanafrenteda
classe,solicitarqueescrevanoquadrofrasesditadasoralmente);
evitarcomparaçõescomosoutroscolegasquenãoapresentam
dificuldades,explicando-lheporqueocorrem.Aconversaacerca
dasdificuldadesqueacriançaapresentaédesumaimportância,
afimdepermitirquesesintaapoiadaetranquilasobreaspossíveis
reaçõesdoprofessorfrenteàsdificuldades.
Comofoimencionadoanteriormente,acriançaqueapresenta
distúrbiosdeaprendizagem,geralmente,possuiumaauto-estima
negativa,decorrentedoconstantefracassoescolar.Avalorização
da auto-estima deve ser preocupação de todos aqueles que
estãoenvolvidosnoprocessoeducacional,poisaformacomoa
criança se vê, interfere decisivamente no sucesso da
aprendizagem.
Com a finalidade de ajudar a criança a desenvolver a sua
auto-estima, devem-se identificar as áreas de interesse e
estimulá-la. Crianças com dificuldades para ler e / ou para
escrevertêm,geralmente,habilidadesindiscutíveisparamúsica,
pintura,matemáticaouciências,ecabeaoprofessorreforçá-las
e auxiliar os alunos a utilizá-las como meio de compensar suas
limitações.
Distúrbios deDistúrbios deDistúrbios deDistúrbios deDistúrbios de AAAAAprprprprprendizaendizaendizaendizaendizagggggememememem
Não se espera, entretanto, que o professor resolva sozinho
todasasdificuldadespedagógicaseemocionaisdacriança.Na
verdade, raramente o aluno consegue superá-las sem a ajuda
de um profissional, que trabalhará para detectar suas causas e
as áreas que se encontram deficitárias, para estimulá-las.
A forma de trabalho conjunta envolvendo o professor e o
psicopedagogo trará ao aluno a sensação e a certeza de que
conseguirá superar os obstáculos, já que está sendo apoiado
por pessoas nas quais ele confia e que, em contrapartida, nele
confiam.
Aosuspeitardequequalquerdificuldadedoeducandopossa
ser caracterizada como distúrbio de aprendizagem, a escola
deverá acionar a família e orientá-la a procurar um profissional
para juntos traçarem estratégias que levem o aluno a superá-
las.Aparceria Escola – Família é de suma importância para o
progresso de alunos que apresentem tais transtornos.
Muitas vezes, no Colégio HMS, quando nos deparamos
comalunosqueapresentamcaracterísticasdeTDA,verificamos
que alguns pais custam a aceitar essa realidade. A equipe
pedagógica não pode diagnosticar em uma criança ou
adolescentequalquertipodedistúrbio,masquandosuspeitamos
de qualquer fator que possa comprometer o aprendizado do
Distúrbios deDistúrbios deDistúrbios deDistúrbios deDistúrbios de AAAAAprprprprprendizaendizaendizaendizaendizagggggememememem
educando,convocamos
a família e a orientamos
a procurar uma equipe
multidisciplinar para a
realização de uma
avaliação para que
cheguem a um diagnóstico. Mostramos às famílias,
principalmente às mais resistentes, que com um diagnóstico, o
trabalhodaequipeficamaisfácil.Aescolapoderátrabalharjunto
à família traçando estratégias para facilitar o aprendizado da
criança e do adolescente.
Temos lidado, no Colégio HMS, em constante parceria com
as famílias, neurologistas, psicólogos, psiquiatras,
psicopedagogos e fonoaudiólogos no intuito de evitar
complicaçõesparaoestudante.Acontrário,visamosfacilitar-lhe
oplenodesenvolvimentoetornarprazerosasuaviagemrumoà
aprendizagem.
NocolégioHMSaequipepedagógicaprocuraterumavisão
coletivaetambémindividual.Procurandoavaliarcasoporcaso,
tendosempreumaposturapreventivaenãocurativa,buscando
sempre tornar o processo Ensino – Aprendizagem cada vez
mais prazeroso.

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Informativo CULTURARTEEN ano 11 nº 148 - Junho 2015 - Propriedade PR PRODUÇÕES. Diagramação e Fotos: José Pery Salgado e Rosemery Oliveira. Edição: Rosemery Oliveira Jornalista Responsável: Pery Salgado
(R.P. 34659/RJ) Colaboradores: Rosy Oliveira, Victor Bernardo Impressão: Editora Esquema. Distribuição Gratuita e Dirigida ao público jovem e a família de Maricá. CULTURARTE, Culturateen, Culturartween e CulturartKids são
marcas de propriedade da PR Produções. Edição mensal. As matérias assinadas são de responsabilidade exclusiva de seus autores. Contatos: (21) 99281-4037 jornalismopr@hotmail.com INFORMATIVO ESPÍRITA,
CULTURARTE, CULTURARTEEN, BARÃO DE INOHAN, JORNAL DA MICROLINS, INFORMATIVO FRK, INFORMAÇÃO COMPLETA e INFORMATIVO PRofissionalizar, HÁ-NIMAL, SER!, UNIversitariUSS, MAIS UM
e informativo NET FOX são criações do Eng. José Pery Salgado. Luz Sonora e ECOLOUCOS são produzidos e editados pela PR Produções.
Tiragem 5000 exemplares Matérias e anúncios são de inteira responsabilidade de seus autores e não nos responsabilizamos pelo seu conteúdo.
MUSAS DE MARICÁ SÃO ESCOLHIDASMiss Saquarema Teen). Elas estarão
representando seus municípios na final do
concurso Musa do Rio (também conhecido por
Musa da Barra) realizado pelo Clube da Moda
Produçõesqueaconteceránasegundaquinzena
do mês de julho.
AindanamesmatardeDanielleAntunes(Miss
MaricáPlusSize2014)finalmenterecebeuafaixa
de GATA DO BARÃO 2014 - concurso do jornal
Barão de Inohan, título conquistado em janeiro
deste ano através de votação popular.
Aotérminodoeventotodoscomemoraramos
41 anos de Jiovana Muniz, primeira Miss Maricá
Plus Size Senior.
Marcelle Santos (vice campeã), Angel Lua
(Musa de Maricá Teen 2015), Erika Aguiar
(Musa de Maricá 2015), Andressa Bomfim
(Musa de Maricá 2014) e Kelly Bernardos
(Musa de Saquarema Teen 2015)
Aconteceu na tarde do dia 23 de maio no
Espaço Cultural Vovó Bellina, a cerimônia de en-
trega das faixas das Musas de Maricá Teen e Fit
2015.
O concurso foi feito nesta ano de forma
difrenciada,ondeasjovensselecionadaspelaPR
Produções passaram por avaliação ee cinco
juradosparceirosdeoutrasprodutoras.Apósessa
avaliaçãoforamdefinidasasnossasmusas.
AngelLugaGesser(17)foiescolhidaa Musa
Teen de Maricá 2015. Erika Aguiar (19), foi
escolhida a Musa de Maricá 2015 na categoria
principal.EmsegundolugarficouajovemMarcelle
Santos (15).
Na mesma cerimônia que contou com a
presença de familiares das jovens, convidados e
algumasmissesqueforamprestigiaroevento,foi
entregue também o título de Musa Teen de
Saquarema 2015 a jovem Kelly Bernardos (atual
Danielle Antunes (Miss Maricá Plus Size
2014) recebeu a faixa de Gata do Barão
2014 das mãos de vanessa Scarcella (Miss
Saquarema Plus Size 2015)
LUANA
FELINTO,
MADRINHA DO
MISS BAIXADA
FLUMINENSE
PLUS SIZE 2015
Q
Quase que diariamente eu encontrava seu
Jairo Môro na Rua Ribeiro deAlmeida, no centro
dacidade.Oassuntoerasempreapolíticaeoseu
PMDB de quem era secretário geral, no diretório
de Maricá. Com um passado limpo desde o seu
tempo de ferroviário e depois na política a partir
de 1976, ele agora se foi, deixando um rastro de
saudade entre seus parentes e amigos, no inicio
dessasegundaquinzenadeMaio.Emsuahome-
nagem, o CulturarTEEN transcreve a entrevista
publicada na edição deAgosto de 2011 do Jornal
do Município , onde ele traçou um raio x de sua
vida.
CADÊ VOCÊ?
Uma reserva moral da política maricaense.
Esse é o perfil do personagem que, aos oitenta e
quatro anos, ainda esbanja vitalidade mantendo-
se firme na defesa de seus ideais. E ao trazer
para o publico detalhes de sua vida, Jornal do
Municípioprestaumahomenagemaessecapixaba
nascidonacidadedeIbiraçu,noEspíritoSantono
dia26deOutubrode1927eondeviveuatéos14
anos de idade.
Opersonagemchama-seJairoMôroqueain-
da adolescente foi trabalhar como ferroviário na
Vale do Rio Doce, permanecendo três anos na
cidade de Governador Valadares, em Minas Ge-
rais. Em 1945, aos dezoito anos, migrou para
Maricá conseguindo emprego na antiga estação
ferroviária de nosso município através de um cu-
nhado que morava em São Gonçalo. Porem, um
temporaldestruiuoramalelogodepoisaEstrada
de Ferro de Maricá seria extinta o que obrigou
JairoMôroasetransferirparaaCentraldoBrasil,
e logo depois para a estrada de ferro da
Leopoldina,ondedurantealgumtempofoiorádio
telegrafistadaestaçãoBarãodeMauá.Aindacom
passagensporNiteróieporViscondedeItaboraí,
JairoMôro,seaposentouem1973,deixandopara
trásumrastrodeumautênticolíderferroviárioem
MaricáeNiteróipelomuitoquefezemdefesados
interessessociaisdacategoria.
NA POLÍTICA
Em 1976, Jairo Moro ingressou na política
filiando-se ao antigo MDB candidatando-se a ve-
readorsendoeleitocomsetecentosvotos,omais
votado do partido. Nessa época – lembra Jairo –
Maricátinhaapenasoitomileleitores.Emsuaépoca
eram onze vereadores e ele lembra de alguns
como Istinho, João Batista Meireles, o falecido
Paulo Roberto, Vadinho, Aldemir Bittencourt,
Toninho Cotó, Uilton Viana, Dílson de Souza Be-
zerra, Gilson Silva, e outros. Assumiu em Feve-
reirode1977cumprindomandatoaté1983,numa
época em que vereador não recebia salário con-
tentando-secomumaajudadecusto.
Em 1982, com a transformação do MDB em
PMDB,JairoMôroresolveudarumvôomaisalto,
candidatando-se a prefeito e só não ganhou por-
que os seus dois companheiros de legenda – na
época existiam as sub-legendas – Odenir Fran-
ciscodaCostaeJorgeSilva,setransferirampara
o PTB para apoiar Sandra Cavalcante que era
dada como certa se eleger governadora o que
acabou não acontecendo, pois a vitória foi de
Brizola. Sozinho, teve que arrumar dois candida-
tos para as sub-legendas considerados fracos.
Édio Muniz conseguiu 4.300 votos, Istinho 2 mil,
Jairo Môro 4 mil, Odenir quase 4 mil e Jorge Silva
500 votos. Venceu a eleição o candidato Édio
Muniz.
SEMPRE NO PMDB
Jairo Môro conta com orgulho que toda sua
vida pública nunca trocou de partido. Revelando-
se autêntico peemedebista, ele lembra os tempo
em que presidiu por várias vezes o Diretório Mu-
nicipal desempenhando, também, as funções de
secretário geral, cargo que ocupa até hoje, uma
espécie de faz tudo do partido. Agora mesmo a
tarefa de procurar os membros do partido que
estãoagregadosaadministraçãomunicipaldoPT
para lhes dar um ultimato: ou deixar o governo ou
serão expulsos.
JairoMôroguardaemsuabagagempolíticao
projeto de sua autoria que regulamentou o trans-
porterodoviárioemMaricáeasuaindicaçãoatra-
vés de requerimento atendido pelo então prefeito
LucianoRangel,aconstruçãodacapelamortuária,
onde são velados os corpos no Cemitério Munici-
pal. Antes os velórios aconteciam nas próprias
residências ou até no hospital.
Ainda outros fatos, Jairo Môro guarda na
memória:desdequeentrounapolíticaem1976,o
seu partido, o PMDB, só elegeu um prefeito, no
caso, Ricardo Queiroz, na segunda eleição em
2004,apósdeixaroPDT.Em1988secandidatou
novamente a vereador, obtendo 380 votos o que
não foi suficiente para sua eleição. De 1982 a
1988, foi assessor do seu genro, VereadorAnto-
nio Carlos e depois da vereadora Consuelo Du-
que. Em 2000 assessor parlamentar, do deputa-
do Paulo Duque naAssembléia Legislativa.
A FAMÍLIA
Desde os dezoito anos de idade em Maricá,
JairoMôro,aquicriouraizconstituindoumafamília
queeletemorgulhodecitar.Casouem1949,aos
vinte e dois anos de idade com a maricaense,
donaAltidemacomquemteveumcasaldefilhos:
Maria das Graças (Gracinha) casada com o ex-
vereador Antonio Carlos e Jocimar. Tem cinco
netos e um bisneto entre os quais um que ele
consideraoseuherdeiropolítico,Vinicius,queem
2008 foi candidato a vereador obtendo cerca de
500 votos.
Paraconcluir,tambémcomcertoorgulho,Jairo
Môro, diz que na sua família ninguém entrou pela
janela para exercer função publica. Sua filha é
professora concursada, seu genro é professor
concursado, Vicente e Vinicius também são
concursados, assim como a neta que é professo-
ra do Estado.
DescanseemPaz,Sr.Jairoequetuahistória
sirva de lição para muitos.
JAIRO MORO, UM POLÍTICO SÉRIO
E
Estalindamodelo
PlusSizequeenfeita
a capa desta edição
do CulturarTEEN tem
31 anos, é casado
com um vereador da
de Nova Iguaçu, mas
após vários precon-
ceitos por ser
gordinha e esposa de
umpolítico,resolveu
(comtotalapoiodo
maridão), seguir e
vencer no mundo
Plus Size. Mãe de
uma menina linda de
15 anos, Luana hoje
émodelofotográficoe
de passarela e foi
convidada a ser a
Madrinha do Miss
Baixada Fluminense
Plus Size, por tudo o
que ela representa.

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fessores Fabrício (dança de salão), Gabrielle (Dança do Ventre),
Mayara (Stilleto), Ivini (Zumba), Eduardo (Lambaeróbica) e as
nossas colaboradoras: Lorruana, Ana Paula, Fernanda, Nelli,
Lucivania pelo lindo evento realizado ... Que Venham Mais e Mais!
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6. CEL NOCEL NOCEL NOCEL NOCEL NOTÍCIASTÍCIASTÍCIASTÍCIASTÍCIASCEL NOCEL NOCEL NOCEL NOCEL NOTÍCIASTÍCIASTÍCIASTÍCIASTÍCIASJunho 2015 - n° 11
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HÁGATTA AGITAM O MÊS DE MAIO
DIA DO CIRCO
ADULTOS SE DIVERTEM NO MARACANÃ
ALUNOS APRENDEM A
CUIDAR DA HORTINHA DO CEL
O CEL não poderia deixar de homenagear no Dia do
Circio aqueles que tanto nos divertem, nossos queridos e
engraçados palhaços. As crianças assistiram apresenta-
ções circenses e saíram caracterizadas de palhacinhos.
No último dia 26, o CEL esteve conhecendo o Templo
Sagrado do Futebol: o Maracanã. Com muita animação
os alunos vestiram a camisa de seu time do coração,
para pisar no gramado do Maraca. Além das palestras,
visitação às áreas vips, vestiario dos jogadores, as ba-
nheiras jacuzzi, as camisas dos idolos, sala de imprensa
e ainda participaram da área digital e visitaram o museu
do futebol. Foi show! Até os alunos se divertiram!
O segundo ano sob orientação da Tia Juliana, iniciou
o Projeto Hortinha na escola, cada aluno é responsável
por cuidar daquilo que plantou, e depois ficam aguardan-
do o momento de colher e comer o que plantou.
Tia Juliana completou mais uma primavera no dia 26
de abril e apagou a velinha com seus queridos alunos
que saborearam um delicioso bolo, de lamber os beiços.
Quem também fez aniversário foi a gatinha Hágatta,
aluna do terceiro ano que festejou ao lado dos amigos e
parentes mais uma aninho. Parabéns Hagatta!
Com o tema “Mamãe no tempo da brilhantina”, o CEL
voltou ao passado e levou as mamães e filhos a se diver-
tirem com os anos 60 e 70. Ao rítmo de John Travolta e
cia., as crianças arrasaram na coreografia. Após, tivemos
um delicioso lanche com a mesa de frios e petiscos.
Já em comemoração ao Dia do Índio, nossos
“indiozinhos” passaram um dia super especial e
aprenderam mais dessa cultura tão rica, com confecções
de artesanatos indígenas, danças e caracterizações.
DIA DAS MÃES E DIA DO ÍNDIO

7. E
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lCOPAJUVENTUDE
DEMARICÁ
Vendo o desinteresse do governo com
ajuventude,resolvijuntamentecomaminha
equipe promover a Copa Juventude de Fu-
tebol, que tem o objetivo principal de levar
entretenimentoparaosjovens,assimcomo
a socialização através da prática esportiva.
Sejamosrealistas...Nãoexistefaltadetem-
po,existeafaltadeinteresse.Porquequan-
doagentequer,momentosviraoportunidadepararealizar.Oevento
dará inicio no dia 07 de junho ás 10 horas e dará continuidade nos
dias 14 e 21 de junho, no campo do Mangueirão, situado na entra-
da do caxito. A copa contará com 8 times formados por ate 12
jogadores. A copa juventude é o primeiro de muitos eventos que
vamos realizar em prol dos jovens maricaenses, é gratificante vê a
juventudeemmomentosdeentretenimento.Agradeçotodosospar-
ceiros que acreditam e apoiam os meus eventos a favor da juven-
tude. Social - Iremos promover almoço social, onde o valor arreca-
dado será doado para salvar a vida da ex-rainha do carnaval de
Maricá,FláviaCosta,queprecisadeumtransplantedeórgãosque
só é realizado nos Estados Unidos.
Semprevalorizandoajuventudemaricaense!!EstamosJuntos
#JovensEmAção Que Deus abençoe e proteja os nossos jovens.
Victor Bernardo
Mayssa Bastos é Tri Campeã Mundial de Jiu Jitsu pela IBJJF
PROFESSOR JAIR COURT RECEBE
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Maricá 2015 e Miss Maricá Plus Size
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criando a versão NOVO MUNDO, afinal,
estamos vivendo realmento um novo
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mamães,quejáestejamcasadasouque
infelizmentejátenhamseseparadomas
estão vivendo uma nova vida, não tem
direito de participar de um concurso de
belezaedeserMiss?Viemosparamudar
tudo isso, para inovar.
Portanto, você que tem 17 anos
(completando 18 este ano) até 40 anos,
venha participar da categoria Master ou
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As inscrições vão até 18 de julho. O primeiro ensaio será dia 19 e o concurso no mês de
agostoemdataaserconfirmada,noEspaçoCulturalVovóBellinaemSãoJosédoImbassaí.
Venha participar e viver um NOVO MUNDO.
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N
C
Com 17 anos e apenas quatro meses na faixa
roxa, a Pequena Notável já faz história.
Com mais esta vitória, agora na Califórnia, a Menina de Ouro
de Maricá conquista o Grand Slam 2015, vencendo as cinco prin-
cipaiscompetiçõesdomundo(Europeu,PanAmericano,Brasileiro,
Abu Dhabi, e Mundial).
A atleta maricaense Mayssa Bastos foi campeã mundial peso
penadocampeonatoorganizadopelaIBJJF(InternationalBrazilian
Jiu-Jitsu Federation), disputado na sexta-feira (29), no Estado da
CalifornianosEstadosUnidos.
A atleta é da equipe J.Court/GFTeam (Maricá-RJ) é treinada
pelo professor técnico Jair Court.
“Deus é fiel. Campeã mundial peso pena. Agradeço à todos
que me ajudaram de alguma forma, não tem segredo. Gran Slant
2015!” declarou Mayssa Bastos.
Na noite de 26 de maio, durante a sessão solene pelos 201
anos de emancipação politico adminitratica de Maricá, o professor
JairCourt,proprietáriodaFormaFitness,foiagraciadocomotítulo
deCidadãoMaricaenseentreguepeloVereadorFrank Costa,pelo
reconhecimento pelos seus serviços em prol da juventude e do
esporte de Maricá, além da preocupação com o bem estar dos
municípes e da geração de empregos em nosso município.

8. OINFORMATIVOOFICIALDAFAMÍLIADEMARICÁ
www.culturarteen.comJUNHO2015-A16