1. Europass
Curriculum Vitae
Informação pessoal
Apelido(s) / Nome(s) próprio(s) Silva André
Morada(s) Rua Alfredo Bento Calado nº20
P-2080-701 Raposa Santarém (Portugal)
Telemóvel 936328170
Endereço(s) de correio electrónico andrerap@sapo.pt
Nacionalidade Portuguesa
Data de nascimento 30/01/1978
Sexo Masculino
Emprego pretendido / Área Técnico de Informática
funcional
Experiência profissional
Datas 01/04/2005 - 30/04/2005
Função ou cargo ocupado Estágio
Principais actividades e responsabilidades Criação de uma base de dados
Nome e morada do empregador Opel
Azambuja
Tipo de empresa ou sector Sector Comercial
Datas 01/05/2007 - 29/04/2008
Função ou cargo ocupado Estágio Profissional
Principais actividades e responsabilidades Espaço Internet, sou responsável por esse espaço
Nome e morada do empregador Câmara Municipal de Almeirim
Tipo de empresa ou sector Estado
Datas 13/03/2008 - 30/07/2008
Função ou cargo ocupado Repositor
Principais actividades e responsabilidades Repor o material que falta nas prateleiras, responsável pelo atendimento na parte de Informática
Nome e morada do empregador Worten
Santarém (Portugal)
Tipo de empresa ou sector Comercial
Datas 16/02/2009 →
Função ou cargo ocupado Formador
Principais actividades e responsabilidades Formação Net Para Todos e responsável pelo espaço Internet.
Nome e morada do empregador Inatel
Santarém (Portugal)
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Silva André © Comunidades Europeias, 2003 20060628

2. Educação e formação
Datas 18/09/2002 - 20/06/2005
Designação da qualificação atribuída Técnico de Informática e Manutenção de Equipamentos
Principais disciplinas/competências Assistência a nível de Hardware e Software, redes
profissionais
Nome e tipo da organização de ensino ou Escola Técnica e Profissional do Ribatejo
formação
Nível segundo a classificação nacional ou 12º Ano
internacional
Datas 08/10/2006 - 06/01/2007
Principais disciplinas/competências Assistência a nível de Windows 2003 Server, Windows XP, Hardware, Software e Redes
profissionais
Nome e tipo da organização de ensino ou Galileu (Galileu)
formação
Datas 24/09/2009 →
Designação da qualificação atribuída 1º Ciclo Licenciatura Educação e Comunicação Multimédia
Principais disciplinas/competências Programação, Sistemas de Informação, LAB (Photoshop, Premiere, ….)
profissionais
Nome e tipo da organização de ensino ou E.S.E.S
formação Politécnico
Nível segundo a classificação nacional ou 2º Ano de Licenciatura
internacional
Aptidões e competências
pessoais
Primeira língua Português
Outra(s) língua(s)
Auto-avaliação Compreensão Conversação Escrita
Nível europeu (*) Compreensão oral Leitura Interacção oral Produção oral
Inglês Utilizador Utilizador Utilizador Utilizador Utilizador
B2 B2 B1 B1 B2
independente independente independente independente independente
(*) Nível do Quadro Europeu Comum de Referência (CECR)
Carta de condução B
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3. NÍVEIS EUROPEUS – GRELHA DE AUTO-AVALIAÇÃO
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Compreensão oral Sou capaz de reconhecer palavras e expressões Sou capaz de compreender expressões e vocabulário Sou capaz de compreender os pontos essenciais de Sou capaz de compreender exposições longas e Sou capaz de compreender uma exposição longa, Não tenho nenhuma dificuldade em compreender
simples de uso corrente relativas a mim próprio, à de uso mais frequente relacionado com aspectos de uma sequência falada que incida sobre assuntos palestras e até seguir partes mais complexas da mesmo que não esteja claramente estruturada ou qualquer tipo de enunciado oral, tanto face a face
C minha família e aos contextos em que estou inserido, interesse pessoal como, por exemplo, família, correntes do trabalho, da escola, dos tempos livres, argumentação, desde que o tema me seja relativamente quando a articulação entre as ideias esteja apenas como através dos meios de comunicação, mesmo
O quando me falam de forma clara e pausada. compras, trabalho e meio em que vivo. Sou capaz de etc. Sou capaz de compreender os pontos principais familiar. Consigo compreender a maior parte dos implícita. Consigo compreender programas de quando se fala depressa, à velocidade dos falantes
M compreender o essencial de um anúncio e de de muitos programas de rádio e televisão sobre temas noticiários e outros programas informativos na televisão e filmes sem grande dificuldade. nativos, sendo apenas necessário algum tempo para
mensagens simples, curtas e claras. actuais ou assuntos de interesse pessoal ou televisão. Sou capaz de compreender a maior parte me familiarizar com o sotaque.
P profissional, quando o débito da fala é relativamente dos filmes, desde que seja utilizada a língua padrão.
R lento e claro.
E
E
N Leitura Sou capaz de compreender nomes conhecidos, Sou capaz de ler textos curtos e simples. Sou capaz Sou capaz de compreender textos em que predomine Sou capaz de ler artigos e reportagens sobre Sou capaz de compreender textos longos e Sou capaz de ler com facilidade praticamente todas
D palavras e frases muito simples, por exemplo, em de encontrar uma informação previsível e concreta em uma linguagem corrente do dia-a-dia ou relacionada assuntos contemporâneos em relação aos quais os complexos, literários e não literários, e distinguir as formas de texto escrito, incluindo textos mais
E avisos, cartazes ou folhetos. textos simples de uso corrente, por exemplo, com o trabalho. Sou capaz de compreender descrições autores adoptam determinadas atitudes ou pontos de estilos. Sou capaz de compreender artigos abstractos, linguística ou estruturalmente
anúncios, folhetos, ementas, horários. Sou capaz de de acontecimentos, sentimentos e desejos, em cartas vista particulares. Sou capaz de compreender textos especializados e instruções técnicas longas, mesmo complexos, tais como manuais, artigos especializados
R
compreender cartas pessoais curtas e simples. pessoais. literários contemporâneos em prosa. quando não se relacionam com a minha área de e obras literárias.
conhecimento.
Interacção oral Sou capaz de comunicar de forma simples, desde que Sou capaz de comunicar em situações simples, de Sou capaz de lidar com a maior parte das situações Sou capaz de conversar com a fluência e Sou capaz de me exprimir de forma espontânea e Sou capaz de participar sem esforço em qualquer
o meu interlocutor se disponha a repetir ou dizer por rotina do dia-a-dia, sobre assuntos e actividades que podem surgir durante uma viagem a um local espontaneidade suficientes para tornar possível a fluente, sem dificuldade aparente em encontrar as conversa ou discussão e mesmo utilizar expressões
outras palavras, num ritmo mais lento, e me ajude a habituais que exijam apenas uma troca de informação onde a língua é falada. Consigo entrar, sem interacção normal com falantes nativos. Posso tomar expressões adequadas. Sou capaz de utilizar a idiomáticas e coloquiais. Sou capaz de me exprimir
formular aquilo que eu gostaria de dizer. Sou capaz simples e directa. Sou capaz de participar em breves preparação prévia, numa conversa sobre assuntos parte activa numa discussão que tenha lugar em língua de maneira flexível e eficaz para fins sociais e fluentemente e de transmitir com precisão pequenas
de perguntar e de responder a perguntas simples trocas de palavras, apesar de não compreender o conhecidos, de interesse pessoal ou pertinentes para o contextos conhecidos, apresentando e defendendo os profissionais. Formulo ideias e opiniões com precisão diferenças de sentido. Sempre que tenho um
sobre assuntos conhecidos ou relativos a áreas de suficiente para manter a conversa. dia-a-dia (por exemplo, família, passatempos, meus pontos de vista. e adequo o meu discurso ao dos meus interlocutores. problema, sou capaz de voltar atrás, contornar a
F
necessidade imediata. trabalho, viagens e assuntos da actualidade). dificuldade e reformular, sem que tal seja notado.
A
L
A
R Produção oral Sou capaz de utilizar expressões e frases simples Sou capaz de utilizar uma série de expressões e Sou capaz de articular expressões de forma simples Sou capaz de me exprimir de forma clara e Sou capaz de apresentar descrições claras e Sou capaz de, sem dificuldade e fluentemente, fazer
para descrever o local onde vivo e pessoas que frases para falar, de forma simples, da minha para descrever experiências e acontecimentos, sonhos, pormenorizada sobre uma vasta gama de assuntos pormenorizadas sobre temas complexos que integrem uma exposição oral ou desenvolver uma argumentação
conheço. família, de outras pessoas, das condições de vida, do desejos e ambições. Sou capaz de explicar ou relacionados com os meus centros de interesse. Sou subtemas, desenvolvendo aspectos particulares e num estilo apropriado ao contexto e com uma
meu percurso escolar e do meu trabalho actual ou justificar opiniões e planos. Sou capaz de contar capaz de explicar um ponto de vista sobre um dado chegando a uma conclusão apropriada. estrutura lógica tal que ajude o meu interlocutor a
mais recente. uma história, de relatar o enredo de um livro ou de um assunto, apresentando as vantagens e desvantagens identificar e a memorizar os aspectos mais
filme e de descrever as minhas reacções. de diferentes opções. importantes.
Escrever Sou capaz de escrever um postal simples e curto, por Sou capaz de escrever notas e mensagens curtas e Sou capaz de escrever um texto articulado de forma Sou capaz de escrever um texto claro e Sou capaz de me exprimir de forma clara e bem Sou capaz de escrever textos num estilo fluente e
ES exemplo, na altura de férias. Sou capaz de simples sobre assuntos de necessidade imediata. Sou simples sobre assuntos conhecidos ou de interesse pormenorizado sobre uma vasta gama de assuntos estruturada, apresentando os meus pontos de vista apropriado. Sou capaz de redigir de forma
C preencher uma ficha com dados pessoais, por capaz de escrever uma carta pessoal muito simples, pessoal. Sou capaz de escrever cartas pessoais para relacionados com os meus centros de interesse. Sou com um certo grau de elaboração. Sou capaz de estruturada cartas complexas, relatórios ou artigos
exemplo, num hotel, com nome, morada, por exemplo, para agradecer alguma coisa a alguém. descrever experiências e impressões. capaz de redigir um texto expositivo ou um relatório, escrever cartas, comunicações ou relatórios sobre que apresentem um caso com uma tal estrutura lógica
R
nacionalidade. transmitindo informação ou apresentando razões a assuntos complexos, pondo em evidência os aspectos que ajude o leitor a aperceber-se dos pontos essenciais
E favor ou contra um determinado ponto de vista. que considero mais importantes. Sou capaz de e a memorizá-los. Sou capaz de fazer resumos e
V Consigo escrever cartas evidenciando o significado escrever no estilo que considero apropriado para o recensões de obras literárias e de âmbito profissional.
E que determinados acontecimentos ou experiências têm leitor que tenho em mente.
para mim
R
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