"O mais importante a se mudar não é o hardware, mas o processo de geração de
conhecimento. Há uma histórica resistência a abandonar a hierarquia, a ceder
o poder para a base. É preciso usar a tecnologia como contra-balanço de
forças políticas mais conservadoras".
Uma síntese de uma das apresentações feitas em junho de 2005, para o PSDB no IFHC e para o PT no NAE, sobre tenologia, educação e inovação.
Walter Bender e David Cavllo faziam parte do grupo que dava alma ao Media Lab - a Escola de Sagres dos nossos tempos.
Compunham a equipe de Nicholas Negroponte, que junto com Jerome Weisner fundou o Media Lab em 83 para "inventar o futuro".
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Re-thinking Education in the Digital Age
1. Re-thinking Education in
the Digital Age
David Cavallo, MIT Media Lab
http://learning.media.mit.edu
2. Re-Thinking School
Modern educational paradoxes
The context of Brasil
Obsolete system globally
Need to change
Content
Practice
Process
Place
Partners for learning
Hundred-dollar laptop and disruption
26 April, 2005
23. Models of Growth: Going
Beyond Pilots
Volition
Appropriation and experimentation
Concrete exemplars
Community and communication
Feedback
Debugging
Materials
Language
Bottom-up and emergent
Time and continuity
Hope and expectation
26 April, 2005
24. What to do?
[This space intentionally left blank]
26 April, 2005
25. What to do?
Create exemplars
Use exemplars as objects to think with
Provide powerful personal experiences
Moving between levels:
Concrete experiences
High-level views
Role of reflection and debugging
26 April, 2005