Pesquisa

2.010 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.010
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
28
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Pesquisa

  1. 1. PESQUISA E MÉTODOS CIENTÍFICOS<br />Maria Serafina Roque Mestrado em Supervisão Pedagógica<br />
  2. 2. A PESQUISA: ALGUNS SIGNIFICADOS<br /><ul><li>“Pesquisar é procurarrespostasparaindagaçõespropostas” (Silva e Meneses, 2001, p. 19);
  3. 3. “É umaactividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados” (Minayo (1993, apud Silva e Meneses, 2001, p.19);
  4. 4. É um “processo formal e sistemático de desenvolvimento do</li></ul>método científico” cujo “objetivo fundamental (...) é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos” (Gil, 1999, apud Silva e Meneses, 2001, p.19).<br />
  5. 5. A PESQUISA: CLASSIFICAÇÃO<br /><ul><li>Quanto à suanatureza:
  6. 6. PesquisaBásica: “objectivagerarnovosconhecimentosúteispara o avançodaciência (…). Envolveverdades e interessesuniversais” (Silva e Meneses, 2001, p. 20);
  7. 7. PesquisaAplicada: “objectivagerarconhecimentosparaaplicaçãopráticadirigidos à solução de problemasespecíficos. Envolveverdades e interesseslocais” (Silva e Meneses, 2001, p. 20). </li></li></ul><li>A PESQUISA: CLASSIFICAÇÃO<br /><ul><li>Quanto à abordagem do problema:
  8. 8. PesquisaQuantitativa: considera o quepode ser quantificável, requerendo o uso de recursos e técnicasquantitativas;
  9. 9. PesquisaQualitativa: nãorequer o uso de métodos e técnicasquantitativas, por ser descritiva;
  10. 10. PesquisaMista: Conjugacaracterísticas das duasanteriores.</li></li></ul><li>A PESQUISA: CLASSIFICAÇÃO<br /><ul><li>Quantoaosobjectivos:
  11. 11. PesquisaExploratória: visa explicitarproblemasouconstruirhipóteses;
  12. 12. PesquisaDescritiva: visa descrever o fenómenoquepretendeestudar;
  13. 13. PesquisaExplicativa: procuraidentificarosfactoresquedeterminamoucontribuempara a ocorrência do fenómenoemanálise.</li></li></ul><li>A PESQUISA: CLASSIFICAÇÃO<br /><ul><li>Quantoaosprocedimentostécnicos:
  14. 14. PesquisaBibliográfica: baseia-se embibliografiajápublicada;
  15. 15. Pesquisa Documental: “quandoelaborada a partir de materiaisquenãoreceberamtratamentoanalítico” (Silva e Meneses, 2001, p. 21);
  16. 16. Pesquisa Experimental: umavezdeterminado o objecto de estudo e seleccionadas as variáveissusceptíveis de o influenciar, sãodefinidas as formas de controle e de observação dos efeitosque a variávelproduz no objecto (Silva e Meneses, 2001, p. 21);
  17. 17. Levantamento: “quando a pesquisaenvolve a interrogaçãodirecta das pessoascujocomportamento se desejaconhecer” (Silva e Meneses, 2001, p. 21);
  18. 18. Estudo de caso: baseia-se no estudo de um casodeterminado e das suascircunstânciasparticulares;
  19. 19. Pesquisa-Acção: “concebida e realizadaemestreitaassociação com umaacçãoou com a resolução de um problema (…)” (Silva e Meneses, 2001, p. 22);
  20. 20. PesquisaParticipante: desenvolve-se a partirdainteracção entre ospesquisadores e oselementosdapesquisaefectuada.</li></li></ul><li>MÉTODOS CIENTÍFICOS<br /><ul><li>MétodoDedutivo:
  21. 21. Pressupõequesó a razão é capaz de levaraoconhecimentoverdadeiro. “Porintermédio de umacadeia de raciocínioemordemdescendente, de análise do geralpara o particular, chega a umaconclusão” (Silva e Meneses, 2001, p. 19). Usa o silogismo (…) para, a partir de duaspremissas, retirarumaterceira, logicamentedecorrente das duasprimeiras, denominada de conclusão (Gil, 1999; Lakatos; Marconi, 1993; citadospor (Silva e Meneses, 2001, pp. 25-26).</li></li></ul><li>MÉTODOS CIENTÍFICOS<br /><ul><li>MétodoIndutivo:
  22. 22. Consideraque o conhecimento se fundamentanaexperiência. “No raciocínioindutivo, a generalizaçãoderiva de observações de casosdarealidadeconcreta. As constataçõesparticulareslevam à elaboração de generalizações (Gil, 1999; Lakatos; Marconi, 1993; citadospor (Silva e Meneses, 2001, p. 26).</li></li></ul><li>MÉTODOS CIENTÍFICOS<br /><ul><li>MétodoHipotético-dedutivo:
  23. 23. Procuram-se evidênciasempíricasquerefutem as hipóteses (Gil, 1999, citadopor (Silva e Meneses, 2001, p. 27);
  24. 24. MétodoDialético:
  25. 25. Tem origemnadialéticapropostapor Hegel, consideraqueosfactosnãopodem ser estudados de forma descontextualizada;
  26. 26. MétodoFenomenológico:
  27. 27. Preocupa-se com a descriçãodaexperiênciatalcomoela é. Tal como o anterior, é usadonapesquisaqualitativa.</li></li></ul><li>Referências<br />SILVA, E. L. & MENEZES, E. M. (2001). Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. Florianópolis: Laboratório de Ensino à Distância da UFSC.<br />

×