Taller en clases 07-02-2014 (1)

-

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión
Curso de Nivelacíón Segundo Semestre 2013

HOJA DE TALLER EN CLASE
(Snlcrr-qr.

Ánen:5
¡rc12a13
AS|GNATUM'to(;oogía' FECHA:
ESTUDIANTE: tfOrío
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D9CENTE:

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILA.GRO
Curso de Nivelación Segundo Semestre 20'13

DOCENTE:l-odOr

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PAMLELO:
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ESTUDIANTE: ino
Tema:

Hoja No.
Proposito:

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Curso de Nivelación Segundo Semestre 2013

tOdq- orolcr ?¡.0ec Ánen: 5 .
.ASTGNATURA: 50<iotosi(' FECI{A: _i1012013

P,ARALELO:

DOCENTE:

ESTUDIANTE:

ÍLorfÚ

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CODIGO: TCOX

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Tema:

G^ lt ndrrlenAlrnono- Gl rn6 nirr.otrnrYro - tcr Co^oc¡ .:-ttcf¡
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6r.to Bfio nq Ánen:5
I1O,2O13
ASIGNATURA:6OüCO9I CI FECIJA:
ESTUDIANTE: rnofiO CeúOltoñ vdFro

P,ARALELO: rvo 1,

DOCENTE: ¡¿"

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CODIGO: TCOX

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Curso de Nivelación $egundo Semestre 2013

TALLER DE SOCIOLOGíA
DOCENTE: Le

xA. €T$O-B€OES ÁNEI:5

ASTGNATURA: Sociolq$i

ESTUDIANTE:

1.

FECHA:

a

TQOTTI C¡üOIIO¡

PARALELO: ¡^O ¿
No. TALLER

VA[E@

El estado Teológico de Comte consiste en:
t' cuestionamiento d ela racionalidad teológica.
las explicaciones de la naturaleza en eltomo al discurso de lo sobrenatural o divino.
La religión que domina a la sociedad
El dominio de la religión, lo sobrenatural y divino como centro de neustra vida.

s}
5l
c.
d.
2.

Simon, dice que la clase industrial era:
a. Es el capitalismo, una fuente de desarrollo tecnológico, mecánico e industrial que permite
que todos los miembros de la sociedad sean ricos.
b. La economía de un país, que explota ese recurso natural'
c. La conformación de un grupo de personas que dominaban el mercado de Agroindustrial.
& la base de desarrollo de la sociedad por ser la única fuente de riquezas y prosperidad.

=r

3.

La Sociología proviene del latin y del griego:

a, Socius
b. Logia
É. Socius; sociedad, logia; ciencia
d. Socius; hombre, logia; Materia

4. Un hecho social según Durktheim es:
a. Es el objeto de estudio de los marxistas y se entiende como una cosa u objeto es observable,
medible y cuantificante.
Es el objeto de estudio de los funcionalistas y se entiende como un estudio observable, medible

b.

o
d.

y cuantificable.

Es el objeto de estudio de los idealistas y se entiende como una cosa u objeto esc^oliservable,
..Ñ
medible y cuantificable.

Es el objeto de estudio de los funcionalistas
observable, medible y

y se entiende como una cc$á-¡!¡objeto

cuantificable.

J. ¿eué factores influyen en tos cambios de corrientes,

es

*sot,*'

enfoq""$S;tigmas

de la

teoria sociológica?
fá¡ t-a evolución de la civilización, la innovación cientifica y tecnol'gica, la idea de
-r progreso, los manejos de gobiernos y los fenómenos sociales.
b. La evolución , el socialismo, el maxismo, el idealismo, el positivismo que generaron
cambios sociales.
c. Los cambios, las revoluciones y manifestaciones de la sociedad que crean cambios
en el mundo.

d. El cambio de los teóricos,

los cambios de posturas, de c¡rrientes, enfoques

pardigmas que genera la sociedad

y


TALLER DE SOCIOLOGIA
DOCENTE:

ÁRel:

ASIGNATURA:

FECHA:

PARALELo:
No. TALLER

ESTUDIANTE:

La Sociología se convierte en carácter cientifico en elsiglo:

6.

a.

)o(

b.

xvl

f6J xvtll

#

XIX

La TeorÍa critica de la escuela de Frankfurt se opone a
a. Materialismo
Positivismo
ldealismo
d. Socialismo Romántico

7.

:

ü
c.
8.

Según Giner la Sociología es
a. Es la ciencia que estudia sistemáticamente las sociedades humanas centrándose en
las relaciones que establecen los individuos.
que
b. Es la ciencia que identifica las relaciones sociales que tiene una sociedad
necesitan ser mejoradas y transformadas.
Es la ciencia que estudia las diversas colectividades, asociaciones, grupos e
instituciones sociales que los hombres forman. ¿Cómo funcionan? ¿Cómo se
organizan? ¿cómose desarrollan? ¿Cómo cambian? '
y
d. Es una ciencia que identifica las relaciones sociales por medio de la razón la
observacién donde integra lo teórico con lo empírico.
'-

G

9.

¿Qué es la Teoría social?
tr elconjunto de teorias que abarcan las ciencias sociales.
b. Es el conjunto d emanisfestaciones colectivas producidas por las actividades del
hombre.
c. Es elcontexto histórico- culturaldonde se encuentra inmersas las teoria$",",".'
d. Es una teoria generalque analiza los fenómenos sociológicos.
*S'' -4i

6

i.S'¡f

10. Según Webber, la acción

a.

ffi

c.
d.

sociales

:

.{}ü:c!"

Aquel accionar por medio de un estimulo, sin estimulo no existe ¿Fbióñ.
Aquella acción en donde elcomportamiento del sujeto o los sujetos está referido a la
conduc;ta de otro.
Auqella acción colectiva son comportamiento similares entre los sujetos que
comparten un entorno.
Aquel accionar por convivencia con los otros es mi accionar como sujeto.

$istema Nacional de Nivelación y Admisión
Curso de Nivalación Segundo $ernestre2013

TALLER DE SOCIOLOGÍA
DOCENTE:

L(ilq. e(,rcr

ASIGNATURA:

Gcorr¿.

ARee:ó.

_

Sociotogra

_

FECHA:

"tltzltct3.

pARALELOiivrúoü
No. TALLER

E$TUDIANTE: [Yl0ño Peualisn ucts,c

{.-En que consiste elcambio social;
a.-En una formación y funcionamiento de la sociedad

n

b.-En aportaciones en cada una de las sociedades

ü

c.- Es una evolución de las sociedades en mayor y menor escala

w

d.-En una división deltrabajo social

2.-Porque fue expulsado Comts de la escuela politécnica de Paris
a.- Por aplicar el conservadorismo
,b.- Por imponer el romanticismo

c.-Por querer introducir el repu"blicanismo

d.-Por proclamarse sumo sacerdote
3.-Saint $imon def¡nió a ta giciotogia como:
a.-Elanálisis de las
l¡,-La ciencia que

"i"n.¡dÑbcas

o practicas

* "NltB*"l origen y funcionamiento de las instituciones

c.-U n a ciencia teórica$'

Rñ'"ti..

d.- Una teórica del saber humano

4.-El padre de la filosofia positivista fue:
a.- Saint Simon
b.- Augusto Comte

c.- Karl Marx
d.- Max Weber

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ü
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w
n
n

5.- La teoria positivista de caracteriza

por:
n

a,-El progreso del conocimiento pasa por varias etapas
b,- Hay que saber para prever y prever para

obrar

c.-Se fundamenta en lo real de las cosas en ser rltil, precisa,

d.- La creencia se basa en lo

construstiva

sobrenatural

n

6.-Cual es el prirtcipio fundamental qué po$tula la filosofía positivista.
a.-Que fa sociedad es una interacción

social

b.-Que la sociedad está condicionada por lo
c.- eue ra sociedad es una asociación

Ü
n
n
W

económico **'
.ñ

interactiva

d.-Que la sociedad está condicionada por el

saber

?.- Comte dice que el progreso del pensamiento

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p$b Ñr tres etapas

n
W
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de desarrollo:

Numérelos:

Teológico
b.-Positivo-Teológico-Metafisico
c.-Social- Metafísico - Positivo
d.- Teológico- Metafísico- Positivo
a.-Metafísico

-

Social-

8.-Una de las subetapas delteologismo afirma que ae rendla culto a los poderes
sobrenaturales. Márquelo:

n
Ü
fl
m

_.,

c.-Fetichismo

n
wn

d.-Monoteísmo

ü

a.- Politefsmo
b.-Catolicismo

9.-Uno de los tipos del estructuralfuncionalismo es:
a.- La obsen¡ación que se deriva de los hechos
b.-Hl funcionalismo social

c.-La explicación y predicción
d.- Educación social

n,.
W
n
n

a.-Que la sociedad es puramente religiosa

ü

b.-Que son las bases económicas y la posesión de los bienes materiales los que se

m

cuentan en todo cambio social

n
n

c.-La divislón social deltrabajo y el rol que ocupa cada actor
d.- La estratificación social de los individuos

11.-La finalidad principal de la teoría socio- crítica era:

w

a.- La utilización sistemática de todas las disciplinas de investigacíón

n
n
n

b.- La utilización de sus principios teóricos
c.- La utilización de sus principios metodológicos
d.- La utilización de sus principios teológicos
12.- Una de

lis traneformaciones

de la ciencia y tecnologfa del siglo XXI

Consiste en que:
a.-Cambio las relaciones sociales
b.- Esta afectands a la vida social

c.-Se comenzó a utilizar tuentes de energía
d.-Hubo un cambio en las ciencias

13.-Et propósito de ta sociedad según etfuncionatismo

b.-Elconocimiento de la realidad

i5.

sociales

social

c,-La dlvisión social del trabajo
d.-La utilización'sistemática de todas las disciplinas.

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Sistema Naclonal de Nivelación y Adl'1s-ión
de Nivelación Segundo Semestre 2013

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'Cursb de Nivelación Segundo Semestre 2013

HOJA DE TALLER EN CU¡SÉ
PARALELO:

ÁRe¡:

DOGENTE:

FECHA:

ASIGNATURA:

GODIGO: TC0X

nOnA13

ESTUDIANTE:

Proposito:

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(enOrrpnu tinqJiut;cÉ} , )odQt ¡ e on, ooici o quer hqcu tq4 QeJAon ct4 e-t)cl^do et(cr^
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b¡n fgrto q¡ rrr€nOo doo ¿T-uoOOrr0¡ , gonlci oYcn ,-rrrdigffleg¿ orgortr oa .üohen ,di ncrlrno
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Sistema Nacional de Nivelación y Adqis-ión
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Curso de Nivelación Segundo Semestre

PARALELO:

ÁneR:

DOCENTE:

GODIGO: TCOX

FEGHA:

ASIGNATURA:

--11012013

E$TUDIANTE:

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PARALELO:

ÁRer:

DOCENTE:

FEGHA:

ASIGNATURA:

CODIGO: TCOX

l1Ol2A13

ESTUDIANTE:

Proposito:

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IrconácricnL"9"
¿o rnJRQOor.

ffiffiinnwm

Sistema Nacional de Nivelación y Admislón
Curso de Nivelación Segundo Semestre 20{3

DOCENTE:
ASIGNATURA:

ÁRea:
PfcXÁ: __l1il2a13

PARALELo:
GODIGO: TCoX

ESTUDIANTE:

Proposito:
T.áOo'^$rotr Cuth¡rrtlt
Tdgc? fürncrofg^to rv0lor

,
go 1 .fo(me) de v o''- tcr {¡oo quc' ngrodoecn' Yf "
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lmOdiÉUcn OhQA ct</
& CO(nUr?.
e0nC,.C, de, tst Cfl')Qctü.v'r r Olf/ [oo ma-¡Cltc"
A., toa reOci
goecl^r Sdy tuJhg'rlo¡- l'>
iOOrrL , (.,irr oo tcr gde,otogicr docn?nCnk, r y C.rarga
CcmSrq )oootao Gl c-¡r clQlorhinoclo rnomcrFo ¿t to v?olct de rci ¡ouedoOr'
3: "11u e g n hg "r qg pgr C, m o"9dO.C /
[o qF,q^dg E conatom-cjudo looor ob tcrcnRtrc-r¡ tjoclcrdc¡'']t Y ci'¡c{crdcnq Qq
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Gcn¡rrr'yo¡ y eotcn c.loldurn o fCI
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"íL-,¡ ác¡nj.,roftl¿o,' .c' _ hgcnS¡go q FuJqrcr¡ pcrq ok, p(ectfoRrloo üct G¡tre^Sonoct$ridoot
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Lr^ !-- ,¡rrrt(-rr.?zcr,c.r(9r e)
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fcr Cfur9a Q¡c, bonpt:Ctcn' el
r.l .. i, CJ.Oe,e .¡* .tb

ffiffiilent*m:,w



Áne¡:

DOCENTE:

FEGHA:

ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:

-

PARALELo:

t1Ol2O13

CODTGO: TC0X

Proposito:
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'n¿cÑlo .r;ui¡g$o$)+
er k^ hucnonO €o dry 'Gncvtocr ,oc?q¡ 0¿fqü'e/
¡.¡ clecnc¡; grfRnlcuolc¡oo cr t<r rtcrl¡dos de^- to {ü8 diodq
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rn€lct hJroñ .o.rncr5en$ ftôde b . gotogrcn ,(*o rno tn urr$uiv ob J^c,
9J ondrc
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G¡f(tcl.,"c QCrdQ O-rCr - ole toO l"c "j ia'lO Cicr¡5 olQ{ 5<^ ho qnonrg q1 5-L, i rtq¡'clCc''s
lOCrOl 6irv lCl Cttrg., 1ar.
¡ vlliO-f. (u rÉucCl I
n*tc/pabu r rcclliclcr or er tcr 9ue vi,.;e,
q per.:OnO (.J r Go ".nkô<tro ¿t ,Ortu ñOlO. g 1 n 1V,..'',4",e. OlO, d o' )91 ¡ogl t9 c ldD
r(qüoYS..
'r3 Crogigoaqú[ c¡te Q¡ r,n ]Qrctc",r, cn t(}a tlue c1,":' 13 m6 Qejr)oo" n O oi+o'< OLo
hur., t'.c e n I e rnC ,
Clc.lcr, o[O d^ eL rn 9 do 'oo
g<.)€ <.o dn Con f?Chr.
&r o.cr ti,r.JOC$t G^ t& 9<,,e d.y¡ o CnC/r) PC/ñr(},Cb no O-,1r. de Cf C.lOd Q 6s Gr Y^Ôdi)
(ole crcttq clc zt I'r d?viCJo o gco po & 9ndt-.'9 oto fb
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/uxffislailtffik,

Curso de Nivelación Segundo $emestre 2013

PARALELO:

ÁRrA:

DOGENTE:

l1U2O13

FECHA:

ASIGNATURA:

CODIGO: TC0X

-

ESTUDIANTE:

Proposito:

i ttq5h, to5$, cr cutturcr do CoNflioh);Conclü$ar .. .Sj I QonSRnr€ C
0. Cpth,¡ro det Con(ichc 9 aogclZ o<r'
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ct't ) et' dec - qwg de p no k' SS"
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l/uxffinnffik,

Sistema Nacional de Nivelaclón y Admisión
Gurso de Nivelación Segundo Semestre 2013


ÁRet:
n}n}rc
FEGHA:
-

DOCENTE:
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:

PARALELo:
CODIGO: TC0X

Proposito:

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