Etas 7 ano

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Etas 7 ano

  1. 1. Objetivos • Entender o conceito de sustentabilidade. • Conscientizar-se sobre hábitos de consumo. • Diferenciar os conceitos de consumo e consumismo. • Perceber como a mudança nos próprios hábitos pode ser uma atitude sustentável. • Ampliar o conhecimento sobre um objeto multimídia. • Ler e compreender uma história interativa.
  2. 2. Assistir a um vídeo Antes • Em sua casa existe o hábito de dar presentes? • Em que momentos ou datas você ganha presentes? • Você costuma listar o que quer ganhar ou deixa que seus pais ou parentes escolham o que lhe dar?
  3. 3. • O que a sustentabilidade tem a ver com os presentes que ganhamos?
  4. 4. Vídeo • Cujo título é: • O que você quer ganhar de presente?.
  5. 5. • Vocês se identificaram com alguma das situações apresentadas? • Com qual? • Você ganha presentes sem motivo ou data especial? • O que você faz quando ganha • presentes iguais? • E o que faz com roupas que ficaram pequenas e com brinquedos com os quais não brinca mais?
  6. 6. Conceitos • Consumo: ação de adquirir mercadorias e serviços para satisfação das necessidades humanas. • Consumismo: desejo ou hábito de adquirir bens de consumo para além das necessidades práticas efetivas.
  7. 7. Refletir sobre sustentabilidade no dia a dia • Será que com nossos presentes podemos ter uma atitude sustentável, isto é, podemos satisfazer nossos desejos sem comprometer o futuro dos nossos filhos e netos?
  8. 8. • Façam, em seus cadernos, duas colunas: • Em uma delas eles vão escrever, individualmente, o que compraram – ou o que a família comprou – na última semana (ou mês) que teve por objetivo satisfazer necessidades. • Na outra, vão escrever o que foi comprado para além disso.
  9. 9. • O que se compra no supermercado para atender às nossas necessidades de alimentação? • De quais roupas e sapatos precisamos? • Quais compramos para além dessa necessidade e por quê? • De que produtos precisamos para lazer? • Quais compramos e usamos muito pouco?
  10. 10. • Dividir a turma em pequenos grupos. • Cada grupo faça um painel com as respostas, considerando: • Que produtos todos compram para atender a necessidades e que são imprescindíveis, isto é, que têm de ser comprados? Ex: alimentação, higiene, vestuário etc. • Que produtos são comprados para além das necessidades.
  11. 11. Refletir sobre sustentabilidade no dia a dia • História animada/interativa “Capitão Gigabyte”, de Victor Bianchin. • O que imaginam que vai acontecer em uma história com esse título ? • Vocês sabem o que é gigabyte? • A ilustração dá alguma pista do que poderá acontecer na história?
  12. 12. Ler o texto • Leitura individual do texto “Capitão Gigabyte”, de Victor Bianchin.
  13. 13. Interpretar o texto e refletir a partir dele • Releiam e texto e respondam às questões. • A família está comemorando o Natal de que ano? • Do ano de 2013. • Por que Marcos estava infeliz no dia do seu aniversário? • Porque sabia que seu presente não seria o que ele pediu.
  14. 14. • Preencha o quadro conforme indicado. Presentes que Marcos pediu Presentes que Marcos ganhou Natal de 2008 Natal de 2009 Natal de 2010 Natal de 2011 Natal de 2012 Natal de 2013
  15. 15. • De acordo com a descrição de seu Asdrúbal, pai de Marcos, o que havia de semelhante entre o presente pedido e o recebido no Natal de 2008? • A semelhança está na origem da matéria-prima e na forma como ambos são produzidos – pela indústria. • Quais dos produtos listados na questão c atendem a necessidades humanas? • A roupa é o produto que atende a uma necessidade humana primária – defender-se do frio, proteger-se. No entanto, os brinquedos e o livro atendem à necessidade de lazer e diversão. Não é uma necessidade básica, mas é essencial para a saúde mental.
  16. 16. No último Natal, Marcos não recebeu o presente que queria. • Por que esse presente compensou quase todos os não recebidos antes? • Porque trazia as mesmas funções de quase todos, menos as do bonequinho e da roupa. • Será que ele ficaria feliz com o presente? Por quê? • Resposta pessoal.
  17. 17. Ampliar a reflexão a partir do texto a) Apesar de fazer aniversário no dia 24, quantos presentes Marcos recebe de seus pais nessa data? Por que essa forma de presentear é sustentável? b) Marcos recebe apenas os presentes que deseja ou também aqueles de que necessita? c) Quais dos presentes que aparecem no texto têm durabilidade indeterminada, isto é, podem durar por muito tempo, se houver cuidados? d) Por que as pessoas sempre precisam trocar seus aparelhos eletrônicos, como o celular? e) Quais são os pontos positivos em utilizar um tablet em vez de um livro? Quais são os pontos negativos?
  18. 18. • Como é o processo de fabricação de um tablet? De onde vem a matéria-prima? Qual é a sua durabilidade? A fabricação é sustentável? • O que caracteriza uma empresa como sustentável? Como saber se uma empresa é sustentável? Onde podemos pesquisar? • Como se produzem perfumes e artigos de beleza? O que é produção sustentável nesse tipo de indústria? • O que significa “obsolescência planejada”? Onde o termo surgiu? Como ela afeta os consumidores? • O que é o código do consumidor? O que fazer se um produto comprado vier com defeito? • Reduzir, reutilizar e reciclar também se aplicam a roupas, sapatos e brinquedos que não nos servem mais. O que fazer para reduzir o consumo exagerado desses produtos? Como reutilizá-los? Como reciclá-los? Para quem se pode doar o que não nos serve?
  19. 19. Seja Curioso Definir os temas de pesquisa para cada grupo: • Qual é a composição das roupas? • Qual é a composição dos celulares e dos videogames? • Qual é a composição dos eletrodomésticos? • Qual é a composição de livros, jornais e revistas? • Qual é a composição dos móveis de uma casa? • Você recicla a embalagem dos seus presentes?

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