SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Mercado
O mercadode segurança eletrônicanoBrasil gera200 mil empregosdiretose quase 2milhões
de empregosindiretose criaoportunidade paraosurgimentode negócioscomperfisvariados.
Objetivo
O conteúdodesse cursotemcomomissãorealizarum sobrevôonossistemasde alarmes,
tanto ospassivoscomoos ativos,descrevendoseuempregoe suaaplicabilidadenosprojetos
de segurançapara residênciase pequenoscomérciosnosmodelosde negóciosdenominados
Alarme nãomonitorados,alarmesautomonitoradose alarmesmonitorados.
Temcomo finalidade, combase naanálise de riscos,proporsoluçõespossíveis paradiminuira
possibilidadedosriscosidentificadosviremase concretizar.
Ao final dotreinamentooprofissional deveráestarcapacitadoa:
1. Realizaranálise de riscocomsensorizaçãoemprojetosde segurançaeletrônicacom
focoem alarmesmonitorados;
2. OferecerServiçospersonalizadosaosclientessegundoassuasnecessidades.
3. O curso de Extensãoé complementadocomestudosde casosde formaintegrada,com
troca de idéiase experiênciasentre osprofissionais.
Objetivosespecíficos
Os objetivostáticosde umsistemade alarme são: Detectar,Inibir,Impedir,Retardare
Responderàinvasão.
PúblicoAlvo
O curso estádirigidoaprofissionaisdasegurançaque nãotenhamesse conhecimentoouque
queiramaprimorarsuavisãodo negócio.Vendedoresarrojadosque tenhamexperiênciaPAP
ou que queiramingressarnesse mercadotãopromissore rentável.
Resultado
Este curso proporcionaráaosparticipantesoconhecimentogeral sobre Sistemasde Alarmes,
aplicaçãode tecnologiasemcasosreais,capacidade de escolhaentre asalternativasque
melhorse adéquamàs necessidades,e estimulaapesquisapornovosprodutose soluções.

Mais conteúdo relacionado

Mais de Ivonei Hilgemberg

Exemplo proposta de serviços
Exemplo proposta de serviçosExemplo proposta de serviços
Exemplo proposta de serviços
Ivonei Hilgemberg
 

Mais de Ivonei Hilgemberg (9)

Liderança pauta sugerida
Liderança pauta sugeridaLiderança pauta sugerida
Liderança pauta sugerida
 
Treinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimentoTreinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimento
 
Exemplo proposta de serviços
Exemplo proposta de serviçosExemplo proposta de serviços
Exemplo proposta de serviços
 
Plano de acao acoes taticas pap
Plano de acao acoes taticas papPlano de acao acoes taticas pap
Plano de acao acoes taticas pap
 
Planejamento Estratégico - Supervisão Comercial
Planejamento Estratégico - Supervisão ComercialPlanejamento Estratégico - Supervisão Comercial
Planejamento Estratégico - Supervisão Comercial
 
Apresentação Consultoria em Segurança Eletrônica
Apresentação Consultoria em Segurança EletrônicaApresentação Consultoria em Segurança Eletrônica
Apresentação Consultoria em Segurança Eletrônica
 
Caderno de Encargos Central de Rastreamento
Caderno de Encargos  Central de RastreamentoCaderno de Encargos  Central de Rastreamento
Caderno de Encargos Central de Rastreamento
 
Um Exemplo IVA com CFTV
Um Exemplo IVA com CFTVUm Exemplo IVA com CFTV
Um Exemplo IVA com CFTV
 
Apresentação Central de Monitoramento
Apresentação Central de MonitoramentoApresentação Central de Monitoramento
Apresentação Central de Monitoramento
 

Último

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 

Capacitação segurança eletrônica

  • 1. Mercado O mercadode segurança eletrônicanoBrasil gera200 mil empregosdiretose quase 2milhões de empregosindiretose criaoportunidade paraosurgimentode negócioscomperfisvariados. Objetivo O conteúdodesse cursotemcomomissãorealizarum sobrevôonossistemasde alarmes, tanto ospassivoscomoos ativos,descrevendoseuempregoe suaaplicabilidadenosprojetos de segurançapara residênciase pequenoscomérciosnosmodelosde negóciosdenominados Alarme nãomonitorados,alarmesautomonitoradose alarmesmonitorados. Temcomo finalidade, combase naanálise de riscos,proporsoluçõespossíveis paradiminuira possibilidadedosriscosidentificadosviremase concretizar. Ao final dotreinamentooprofissional deveráestarcapacitadoa: 1. Realizaranálise de riscocomsensorizaçãoemprojetosde segurançaeletrônicacom focoem alarmesmonitorados; 2. OferecerServiçospersonalizadosaosclientessegundoassuasnecessidades. 3. O curso de Extensãoé complementadocomestudosde casosde formaintegrada,com troca de idéiase experiênciasentre osprofissionais. Objetivosespecíficos Os objetivostáticosde umsistemade alarme são: Detectar,Inibir,Impedir,Retardare Responderàinvasão. PúblicoAlvo O curso estádirigidoaprofissionaisdasegurançaque nãotenhamesse conhecimentoouque queiramaprimorarsuavisãodo negócio.Vendedoresarrojadosque tenhamexperiênciaPAP ou que queiramingressarnesse mercadotãopromissore rentável. Resultado Este curso proporcionaráaosparticipantesoconhecimentogeral sobre Sistemasde Alarmes, aplicaçãode tecnologiasemcasosreais,capacidade de escolhaentre asalternativasque melhorse adéquamàs necessidades,e estimulaapesquisapornovosprodutose soluções.