Mãos

•

0 gostou•3,784 visualizações

Sónia Rodrigues

Nome: __________________________________________________ Data: ___/____/_____

- APOIO AO ESTUDO –
- Pinta a tua mão.


- Escreve palavras que indicam as boas ações que fazes com as tuas mãos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ficha de língua portuguesa com gramática

Ficha de língua portuguesa com gramática

Ficha de língua portuguesa com gramática

Sónia Rodrigues

Capa de 1º período

Capa de 1º período

Capa de 1º período

Sónia Rodrigues

Ficha de lacunas

Ficha de lacunas

Ficha de lacunas

As dezenas

Sónia Rodrigues

Ditongo ui

EB Foros de Amora

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

Crescendo EAprendendo

O espantalho enamorado

O espantalho enamorado

O espantalho enamorado

Sónia Rodrigues

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

SimoneHelenDrumond

Avaliação objetos com mesmo som

Avaliação objetos com mesmo som

Avaliação objetos com mesmo som

Diamantina Caeiro

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Sónia Rodrigues

Dia dos namorados palavras e frases

Dia dos namorados palavras e frases

Dia dos namorados palavras e frases

Sónia Rodrigues

216 contagem de números até 50 autismo e educação

216 contagem de números até 50 autismo e educação

216 contagem de números até 50 autismo e educação

SimoneHelenDrumond

293 caixa de areia para coordenação motora

293 caixa de areia para coordenação motora

293 caixa de areia para coordenação motora

SimoneHelenDrumond

292 caixa sensorial dos alfabetos

292 caixa sensorial dos alfabetos

292 caixa sensorial dos alfabetos

SimoneHelenDrumond

Letra i..

EB Foros de Amora

Ficha lp

Ficha pai

Diamantina Caeiro

221 letramento bola

221 letramento bola

221 letramento bola

SimoneHelenDrumond

Ficha de avaliação da expressão oral

Ficha de avaliação da expressão oral

Ficha de avaliação da expressão oral

Letra b

Mais procurados (20)

Ficha de língua portuguesa com gramática

Ficha de língua portuguesa com gramática

Ficha de língua portuguesa com gramática

Capa de 1º período

Capa de 1º período

Capa de 1º período

Ficha de lacunas

Ficha de lacunas

Ficha de lacunas

As dezenas

Ditongo ui

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

Singular plural lportuguesa_2ano_gervide

O espantalho enamorado

O espantalho enamorado

O espantalho enamorado

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

232 habilidades visuais pareamento de cores, formas e letras do alfabeto

Avaliação objetos com mesmo som

Avaliação objetos com mesmo som

Avaliação objetos com mesmo som

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Palhaço com ligação de números 2º ano - matemática

Dia dos namorados palavras e frases

Dia dos namorados palavras e frases

Dia dos namorados palavras e frases

216 contagem de números até 50 autismo e educação

216 contagem de números até 50 autismo e educação

216 contagem de números até 50 autismo e educação

293 caixa de areia para coordenação motora

293 caixa de areia para coordenação motora

293 caixa de areia para coordenação motora

292 caixa sensorial dos alfabetos

292 caixa sensorial dos alfabetos

292 caixa sensorial dos alfabetos

Letra i..

Ficha lp

Ficha pai

221 letramento bola

221 letramento bola

221 letramento bola

Ficha de avaliação da expressão oral

Ficha de avaliação da expressão oral

Ficha de avaliação da expressão oral

Letra b

Destaque

A nuvem e o caracol 1º ano

A nuvem e o caracol 1º ano

A nuvem e o caracol 1º ano

Sónia Rodrigues

Uma estranha dor barriga

Uma estranha dor barriga

Uma estranha dor barriga

Sónia Rodrigues

Ditado do q

Sónia Rodrigues

Ditado do ss

Sónia Rodrigues

Ligação de nº e subtração

Ligação de nº e subtração

Ligação de nº e subtração

Sónia Rodrigues

Espressão escrita carnaval

Espressão escrita carnaval

Espressão escrita carnaval

Sónia Rodrigues

A lição do cego

A lição do cego

A lição do cego

Sónia Rodrigues

Descobrir as diferenças menino

Descobrir as diferenças menino

Descobrir as diferenças menino

Sónia Rodrigues

Composição sobre a escola

Composição sobre a escola

Composição sobre a escola

Sónia Rodrigues

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Sónia Rodrigues

Lua e sol

Sónia Rodrigues

Expressão escrita um diálogo com a lua

Expressão escrita um diálogo com a lua

Expressão escrita um diálogo com a lua

Sónia Rodrigues

Contas rebuçados

Contas rebuçados

Contas rebuçados

Sónia Rodrigues

Contas e decomposição de números até 14

Contas e decomposição de números até 14

Contas e decomposição de números até 14

Sónia Rodrigues

O boneco de neve que queria ir à escola

O boneco de neve que queria ir à escola

O boneco de neve que queria ir à escola

Sónia Rodrigues

A nuvem e o caracol 3º ano

A nuvem e o caracol 3º ano

A nuvem e o caracol 3º ano

Sónia Rodrigues

A bruxa Rabucha

A bruxa Rabucha

A bruxa Rabucha

Sónia Rodrigues

Março

Sónia Rodrigues

Calendário março

Calendário março

Calendário março

Sónia Rodrigues

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Sónia Rodrigues

Destaque (20)

A nuvem e o caracol 1º ano

A nuvem e o caracol 1º ano

A nuvem e o caracol 1º ano

Uma estranha dor barriga

Uma estranha dor barriga

Uma estranha dor barriga

Ditado do q

Ditado do ss

Ligação de nº e subtração

Ligação de nº e subtração

Ligação de nº e subtração

Espressão escrita carnaval

Espressão escrita carnaval

Espressão escrita carnaval

A lição do cego

A lição do cego

A lição do cego

Descobrir as diferenças menino

Descobrir as diferenças menino

Descobrir as diferenças menino

Composição sobre a escola

Composição sobre a escola

Composição sobre a escola

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Língua portuguesa letra n, v, r, g

Lua e sol

Expressão escrita um diálogo com a lua

Expressão escrita um diálogo com a lua

Expressão escrita um diálogo com a lua

Contas rebuçados

Contas rebuçados

Contas rebuçados

Contas e decomposição de números até 14

Contas e decomposição de números até 14

Contas e decomposição de números até 14

O boneco de neve que queria ir à escola

O boneco de neve que queria ir à escola

O boneco de neve que queria ir à escola

A nuvem e o caracol 3º ano

A nuvem e o caracol 3º ano

A nuvem e o caracol 3º ano

A bruxa Rabucha

A bruxa Rabucha

A bruxa Rabucha

Março

Calendário março

Calendário março

Calendário março

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Ficha de matemática 2º ano teste intermédio

Mais de Sónia Rodrigues

Ficha de trabalha sobre a Paz

Ficha de trabalha sobre a Paz

Ficha de trabalha sobre a Paz

Sónia Rodrigues

Calendário do mês de maio - 2017

Calendário do mês de maio - 2017

Calendário do mês de maio - 2017

Sónia Rodrigues

Capas separadoras de abril (2017)

Capas separadoras de abril (2017)

Capas separadoras de abril (2017)

Sónia Rodrigues

Calendários do mês de abril (2017)

Calendários do mês de abril (2017)

Calendários do mês de abril (2017)

Sónia Rodrigues

Escrever a palavra páscoa

Escrever a palavra páscoa

Escrever a palavra páscoa

Sónia Rodrigues

Escrever a palavra primavera

Escrever a palavra primavera

Escrever a palavra primavera

Sónia Rodrigues

Capa separadora do mês de março

Capa separadora do mês de março

Capa separadora do mês de março

Sónia Rodrigues

Pintar e contar com o carnaval

Pintar e contar com o carnaval

Pintar e contar com o carnaval

Sónia Rodrigues

Escrever e contar com o Carnaval

Escrever e contar com o Carnaval

Escrever e contar com o Carnaval

Sónia Rodrigues

Capas de carnaval

Capas de carnaval

Capas de carnaval

Sónia Rodrigues

Pintar o palhaço com contas

Pintar o palhaço com contas

Pintar o palhaço com contas

Sónia Rodrigues

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Sónia Rodrigues

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Sónia Rodrigues

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Sónia Rodrigues

Capas de São Valentim

Capas de São Valentim

Capas de São Valentim

Sónia Rodrigues

Capa de avaliação do mês de janeiro

Capa de avaliação do mês de janeiro

Capa de avaliação do mês de janeiro

Sónia Rodrigues

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Sónia Rodrigues

Capas separadoras do mês de fevereiro

Capas separadoras do mês de fevereiro

Capas separadoras do mês de fevereiro

Sónia Rodrigues

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Sónia Rodrigues

Colocar os números

Colocar os números

Colocar os números

Sónia Rodrigues

Mais de Sónia Rodrigues (20)

Ficha de trabalha sobre a Paz

Ficha de trabalha sobre a Paz

Ficha de trabalha sobre a Paz

Calendário do mês de maio - 2017

Calendário do mês de maio - 2017

Calendário do mês de maio - 2017

Capas separadoras de abril (2017)

Capas separadoras de abril (2017)

Capas separadoras de abril (2017)

Calendários do mês de abril (2017)

Calendários do mês de abril (2017)

Calendários do mês de abril (2017)

Escrever a palavra páscoa

Escrever a palavra páscoa

Escrever a palavra páscoa

Escrever a palavra primavera

Escrever a palavra primavera

Escrever a palavra primavera

Capa separadora do mês de março

Capa separadora do mês de março

Capa separadora do mês de março

Pintar e contar com o carnaval

Pintar e contar com o carnaval

Pintar e contar com o carnaval

Escrever e contar com o Carnaval

Escrever e contar com o Carnaval

Escrever e contar com o Carnaval

Capas de carnaval

Capas de carnaval

Capas de carnaval

Pintar o palhaço com contas

Pintar o palhaço com contas

Pintar o palhaço com contas

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Ficha funcional - Matemática de são valentim

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Ficha funcional - Imagens de são valentim

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Ficha funcional - Escrever a palavra amor

Capas de São Valentim

Capas de São Valentim

Capas de São Valentim

Capa de avaliação do mês de janeiro

Capa de avaliação do mês de janeiro

Capa de avaliação do mês de janeiro

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Capa de avaliação mensal de fevereiro (carnaval)

Capas separadoras do mês de fevereiro

Capas separadoras do mês de fevereiro

Capas separadoras do mês de fevereiro

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Calendários do mês de fevereiro (2017)

Colocar os números

Colocar os números

Colocar os números

Último

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Juliana Barbosa

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

Viviane Moreiras

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Marlene Cunhada

Último (20)

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

Falando de Física Quântica apresentação introd

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Mãos

1. Nome: __________________________________________________ Data: ___/____/_____ - APOIO AO ESTUDO – - Pinta a tua mão.  - Escreve palavras que indicam as boas ações que fazes com as tuas mãos.