Enviar pesquisa
Carregar
Es Informa Midia - 12 de fevereiro de 2014
•
0 gostou
•
192 visualizações
Governo ES
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 8
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Es Informa Mídia - 07 de janeiro de 2014
Es Informa Mídia - 07 de janeiro de 2014
Governo ES
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
Governo ES
Es Informa Mídia
Es Informa Mídia - 15 de outubro de 2014
Es Informa Mídia - 15 de outubro de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 05 de junho de 2014
Es Informa Mídia - 05 de junho de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 03 de junho de 2014
Es Informa Mídia - 03 de junho de 2014
Governo ES
Es informa Mídia - 30 de maio de 2014
Es informa Mídia - 30 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 28 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 28 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 27 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 27 de maio de 2014
Governo ES
Recomendados
Es Informa Mídia - 07 de janeiro de 2014
Es Informa Mídia - 07 de janeiro de 2014
Governo ES
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
ES Informa Mídia - 12 de abril de 2013
Governo ES
Es Informa Mídia
Es Informa Mídia - 15 de outubro de 2014
Es Informa Mídia - 15 de outubro de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 05 de junho de 2014
Es Informa Mídia - 05 de junho de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 03 de junho de 2014
Es Informa Mídia - 03 de junho de 2014
Governo ES
Es informa Mídia - 30 de maio de 2014
Es informa Mídia - 30 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 28 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 28 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 27 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 27 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Governo ES
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Governo ES
QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
Mais conteúdo relacionado
Mais de Governo ES
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Governo ES
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Governo ES
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Governo ES
Mais de Governo ES
(20)
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 26 de maio de 2014
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Es Infoma Mídia - 22 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 20 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 19 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 16 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 15 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 13 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 12 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 09 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 08 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 06 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 05 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 02 de maio de 2014
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 29 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 25 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 24 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 23 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 22 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 17 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Es Informa Mídia - 16 de abril de 2014
Último
QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
Aula de tema de redação desenvolvida pela professora Ana Augusta Lages, graduanda em Letras pela UFMG
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
AnaAugustaLagesZuqui
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Aula psicologia
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
NathaliaFreitas32
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Centro Jacques Delors
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
Último
(20)
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Baixar agora
