Graffitiaren inguruko Webquest bat diseinatzeko programazioa

1. Programazioa

2. WEBQUEST PROGRAMAZIOAREN ATALAK
Aurkezpena
Konpetentziak
Txosten hau irakasleari dago
Helburu orokorrak zuzendua eta ezkerreko
Helburu zutabean dituzue webquest-a
didaktikoak egiteko programazioaren atalak.
Edukiak Banan banan ikus ditzagun:
Hezkuntza premia
bereziak
Baliabideak
Ebaluazioa

3. AURKEZPENA
JARDUERA: Graffiti-a.
Aurkezpena
Konpetentziak ETAPA: Lehen hezkuntza.
Helburu orokorrak ZIKLOA: Bigarren zikloa.
Helburu MAILA: 6. maila
didaktikoak
Edukiak
ARLOA: Natura, gizarte eta
Hezkuntza premia kultura ingurunearen ezaguera
bereziak
Zeharlerroa: Etika.
Baliabideak
Ebaluazioa

4. KONPETENTZIAK
•Zientzia-, teknologia eta osasun kulturarako
Aurkezpena
gaitasuna.
Konpetentziak
•Ikasten ikasteko gaitasuna.
Helburu orokorrak •Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna.
Helburu
•Informazioa tratatzeko eta teknologia
didaktikoak
digitala erabiltzeko gaitasuna.
Edukiak
•Giza eta Arte kulturarako gaitasuna.
Hezkuntza premia
bereziak •Norberaren autonomiarako eta ekimenerako
gaitasuna.
Baliabideak
Ebaluazioa

5. HELBURU OROKORRAK
2. Talde-jardueretan parte hartzea, betiere
erantzukizunaz eta era konstruktiboan jokatuz; besteei
Aurkezpena lagunduz eta elkartasunez jokatuz; funtzionamendu
demokratikoaren oinarrizko printzipioak aplikatuz; guztion
Konpetentziak helburuak lortzeko norberaren eta besteen ekarpenak
balioetsiz, eta elkartasunez komunitatearen alde eginez inolako
bereizkeriarik gabe (generoan, arrazan, kulturan, erlijioan edo
Helburu orokorrak beste edozertan oinarritutako diskriminaziorik gabe).
Helburu 3. Euskal Herriko natura-, gizarte- eta kultura-
didaktikoak ingurunearen elementu nagusiak identifikatzea; ingurunearen
antolaketa, ezaugarriak eta harremanak aztertzea eta
ingurumenari zein bizi-kalitateari buruzko erabakiak hartu eta
Edukiak ulertzea, gero eta konplexuagoak diren espazio-eremuen
ezagueran aurrera egiteko.
Hezkuntza premia
bereziak 5. Gizakiak ingurunean egindako esku-hartzeen
zenbait adierazpen aztertzea, eta horiek iraunkortasunaren
parametroetatik kritikoki balioestea, betiere, eguneroko bizitzan
Baliabideak oreka ekologikoa defendatzearen eta berreskuratzearen, eta
kultura-ondarea zaintzearen aldeko jokabideak bultzatzeko.
Ebaluazioa

6. HELBURU DIDAKTIKOAK
Aurkezpena 1.- Iturri ezberdinetatik graffiti-aren inguruko
informazioa biltzeko gai izatea.
Konpetentziak
Helburu orokorrak
2.- Graffiti-aren edukia gizartearekin nola
Helburu ezkontzen den aztertzea.
didaktikoak
Edukiak
3.- Guztiona den kultur ondarea (arte
Hezkuntza premia publikoa, kasu honetan) errespetatzen ikastea.
bereziak
Baliabideak
Ebaluazioa

7. EDUKIAK
4. Pertsona, kultura eta gizarte antolakuntza.
Aurkezpena Kontzeptuzkoak
Konpetentziak
- Graffiti-a eta egoera soziala.
- Kultur ondarea
Helburu orokorrak
Prozedurazkoak
Helburu
didaktikoak
- Iturri ezberdinen erabilpena graffiti-aren inguruko informazioa bilduz.
Edukiak - Adibide praktikoen erabilera
Hezkuntza premia Jarrerazkoak
bereziak - Klasean landutakoarekiko interesa.
- Zailtasunen aurrean jarrera positiboa izatea.
Baliabideak
- Interesa, jakin-mina.
Ebaluazioa - Norberaren eta besteen lanekin gozatzea eta hauek errespetatzea.

8. HEZKUNTZA PREMIA BEREZIAK
Aurkezpena
Konpetentziak
•Taldean urritasun motorea
Helburu orokorrak
duen ikasle bat dago eta ikasle
Helburu horri egokitzapen teknikoak
didaktikoak
egin beharko zaizkio, teklatua
Edukiak eta sagua aldatuz.
Hezkuntza premia
bereziak
Baliabideak
Ebaluazioa

9. BALIABIDEAK
Aurkezpena •Ordenagailuak.
Konpetentziak
•Interneteko konexioa.
Helburu orokorrak
•Programa desberdinak: Word, Power
Helburu
didaktikoak
Point…
Edukiak
•Proiektorea.
Hezkuntza premia
bereziak
•Arazo motoreak dituen ikaslearentzat
Baliabideak egokitutako hardwarea.
Ebaluazioa

10. EBALUAZIOA
-Ikasleen jarrera aktiboa eta parte
Aurkezpena hartzea.
Konpetentziak
-Beraien arteko lankidetza eta
Helburu orokorrak harremanak.
Helburu
didaktikoak -Beraien interesa.
Edukiak
-Txanda gordetzen jakitea (hitz egiten
Hezkuntza premia ari direnean …).
bereziak
Baliabideak -Klasean emandakoaren ulermena.
Ebaluazioa