2. La obra de El Minuto de Dios fue iniciada con
el objetivo de promover el desarrollo integral
de la persona humana y de las comunidades
marginadas, tanto urbanas como rurales, y
como expresión de un compromiso cristiano
con los pobres, reconocidos como hijos de
Dios y hermanos de los demás; también,
como una exigencia de lucha solidaria por la
justicia y un anhelo por lograr la igualdad y
la paz.
3. Entre 1991 y 1993 el ICFES concede licencia de
funcionamiento a los programas de Licenciatura en
Informática, Licenciatura en Filosofía, Licenciatura en Básica
Primaria –con énfasis en Estética–, Administración, Ingeniería
Civil y Comunicación Social –Periodismo–.
4. La facultad de Ciencias Humanas y sociales de la
Corporación Universitaria UNIMINUTO ha asumido el gran
reto y responsabilidad social de formar psicólogo(a)s,
teniendo en cuenta las condiciones socioeconómicas y
culturales, dentro de un entorno global, quienes
posicionados en la disciplina psicológica y apoyada en la
investigación se desempeñen en diferentes campos
profesionales de la psicología con una fortaleza adicional
en el campo de las organizaciones. Nuestros psicólogos se
caracterizan por su alto sentido crítico y ético, con
capacidad para comprender e intervenir de manera
innovadora en los procesos de desarrollo humano,
apoyados en un programa académico que potencia el
desarrollo integral, de manera que puedan dar respuestas
a las necesidades y prioridades que surgen de la
transformación humana y social, desde una perspectiva
pluralista e interdisciplinaria.
5. El Programa de Psicología de Uniminuto requiere para el
ingreso de los aspirantes
• Respetar la orientación filosófica de Uniminuto y del
programa.
• Asumir un proceso de formación rigurosa, tanto en el
campo académico de la psicología, como e lo que
concierne al cuestionamiento personal de sus conflictos.
• Adoptar la actitud de aprender a aprender, la disposición
a la reflexión y discusión éticas.
• Aceptar como parte de las responsabilidades colectivas,
el ejercicio profesional con proyección social.
• Estar dispuesto al ejercicio de una sana crítica y a
retroalimentar al programa permanentemente.
• Poseer título de bachiller.
• Haber presentado las pruebas de estado y ajustarse a los
mínimos establecidos por Uniminuto.
• En el perfil de ingreso presentar unos resultados de ICFES
con la puntuación de 35% en las siguientes áreas: Biología,
matemáticas, filosofía y lenguaje.
6. Desarrollar intervenciones psicológicas y sociales que dinamicen
el cambio de individuos y comunidades.
Facilitar procesos de enseñanza dirigidos al logro de un
aprendizaje autónomo y significativo, como resultado de un
proceso continúo de evaluación tanto en lo personal como en lo
grupal.
Participar en procesos de investigación, prevención e
intervención donde la conducta humana tiene relación con actos
y consecuencias jurídicas.
Diagnosticar, comparar en intervenir el comportamiento de los
individuos en las organizaciones y sus diversas relaciones
generadas por la interacción de los sistemas.
Dinamizar la responsabilidad social de la disciplina para
comprender e intervenir las realidades del país, buscando
programas e iniciativas de mejora para garantizar la equidad y
desarrollo de comunidades.
Posibilitar diálogos con otras disciplinas y áreas del conocimiento
para adelantar iniciativas de mejora, desarrollo y participación.
7.
8.
9. es la máxima autoridad de UNIMINUTO en cuanto
a los asuntos de bienestar y pastoral de la
Institución. Tiene a su cargo la dirección,
orientación y coordinación de las políticas y
programas de bienestar y de pastoral a nivel
nacional, relacionadas con el desarrollo del
sentido de pertenencia e identidad de la
Comunidad Educativa con la Institución, la
permanencia de los estudiantes en el sistema
educativo, las habilidades y atributos de los
miembros de la Comunidad Educativa en las
dimensiones espiritual, salud, recreativa,
cultural y deportiva.
10. Desde su origen, la Corporación Universitaria
Minuto de Dios se ha concebido como una
institución centrada en la docencia, que realiza
investigación y proyección social, para contribuir
con el logro de su misión y el desarrollo
articulado de las funciones sustantivas de la
educación superior.
Modelo Educativo centrado en la educación
integral y unos enfoques pedagógicos,
que, vinculados con la praxeología, orientan el
desarrollo de capacidades transformadoras
y autotransformadoras de las personas, las
comunidades, los grupos y organizaciones.
11. La Facultad de Ciencias Humanas y Sociales en su
propósito por consolidarse como un centro de
pensamiento humano y social promueve la
articulación entre los saberes y conocimientos
propios de cada una de las disciplinas con las
necesidades y realidades identificadas en contextos
sociales a través de acciones académicas tales como
prácticas sociales y profesionales, investigaciones y
proyectos de extensión. A través de cada una de
estas acciones se pretende no solo generar impacto
en el medio, sino cualificar la formación de
profesionales altamente competitivos para liderar
procesos de transformación social en diálogo con las
comunidades y necesidades del entorno.
