Presentació del taller sobre ús de les TIC per al foment de la participació en els esplais, realitzat al Centre Esplai el 17 de setembre de 2011, en el marc de la trobada de monitors i monitores d'esplais, Movidic.

1. MOVIDIC’2011
La participació democràtica
a través de les TIC
Centre Esplai, 17 de setembre de 2011

2. Comencem fent una ullada a la proposta
educativa d’Àgora per reflexionar sobre els
valors que s’hi transmeten
http://www.esplai.org/agora/010.html

3. I ara mirem el vídeo L’equip petit un
exemple de com compartir
i expressar valors a través d’un vídeo
http://vimeo.com/25397042
És interessant veure els
elements comuns amb la
proposta educativa de l’Àgora
amb infants de 3 a 8 anys
http://www.esplai.org/agora/010.html

4. Tecnologies de la Informació
i la Comunicació (TIC)
Participació Democràcia

5. Poden les TIC facilitar
la participació democràtica?
Poden les TIC facilitar
una democràcia més participativa?

6. Democràcia
Tecnologies
de la
Informació i Participació
la
comunicació
(TIC)
Ciutadania

7. Democratització de Coincideix amb
continguts, col·laboració, les formes de
participació, treball en
treball dels
xarxa...
moviments
activistes i
socials
Facilita la millora en la gestió
del coneixement, el voluntariat, la
comunicació interna i externa...

8. Disposar de les eines no vol dir que
aquestes es dotin de contingut,
perquè...
els continguts els aporten les
persones
i sense una cultura participativa de
fons les eines 2.0 no aporten solucions

9. Què entenem per
participació democràtica
2.0?

10. Participar mitjançant les eines digitals.
Canalitzar la participació sense
intermediaris representatius
(democràcia directa).
Enfortir la consciència i l’acció col·lectiva
(empoderament).

11. De l’1.0 al 2.0
Internet no sempre ha estat igual…
Web 1.0 Consumidors
Web 2.0 Prossumidors

12. De l’1.0 al 2.0
Nosaltres creem els
continguts
La nostra identitat Lideratge
Capacitat
per descobrir
El món a un clic
de distància

13. De l’1.0 al 2.0
Web 1.0 Web 2.0
Consumidor Prossumidor (productor i consumidor)
Centralitat de la tecnologia Centralitat dels continguts
Accés especialitzat Accés generalitzat
Programació Simplicitat
La informació és poder La informació és de tots/es
Monòlegs Converses
Comunicació unidireccional Comunicació multidireccional
Lector passiu Generador de continguts actiu
Periodisme digital Periodisme ciutadà
Estàtica Dinàmica

14. De l’1.0 al 2.0
Extret de www.eduteka.org

16. Eines útils per a la interacció... (necessàriament provisionals)
Tipus d’eina Exemple Ús principal de l’eina
Email Gmail Gestió del correu electrònic
Blogging Blogger Creació de blocs
Grups Google Groups Creació de fòrums i grups de discussió
Lector de feeds Google Reader Seguiment de l’activitat a la xarxa
Calendari Google Calendar Calendari compartit
Xat i VOIP Google Talk Missatgeria instantània i trucades per Internet
Ofimàtica Google Docs Editor de documents
Fotografia Picasa Web Creació d’àlbums de fotografies
Mapes Google Maps Creació de mapes col·laboratius.
Programar actes Doodle Consensuar dates per a esdeveniments
Microblogging Twitter Compartir enllaços, informacions, etc.
Xarxa social FB, Cuspidis Compartir enllaços, informacions, etc.
Comunitat virtual Ning Plataforma de comunicació grupal
Wiki PBworks Plataforma de treball col·laboratiu

18. Objectius de l’educació en el lleure
i la seva vinculació amb les TIC
Els grans objectius dels esplais
en referència a les TIC es poden
resumir en 4 aspectes essencials...
http://issuu.com/centredestudis/docs/llibreocidigital?mode=a_p

19. 1
Objectius de l’educació en el lleure
i la seva vinculació amb les TIC
Establir de manera conjunta la fonamentació
sobre la que se sostinguin les accions relacionades
amb les TIC dins de les entitats d’esplai.
http://issuu.com/centredestudis/docs/llibreocidigital?mode=a_p

20. 2
Objectius de l’educació en el lleure
i la seva vinculació amb les TIC
Crear i adaptar metodologies que ens permetin
integrar les TIC a les entitats de lleure de
manera coherent, orientant-nos cap a usos
creatius i responsables de les noves eines.
http://issuu.com/centredestudis/docs/llibreocidigital?mode=a_p

21. 3
Objectius de l’educació en el lleure
i la seva vinculació amb les TIC
Capacitar a la nostra comunitat educativa per a un
ús actiu de les TIC com a eina d’oci.
http://issuu.com/centredestudis/docs/llibreocidigital?mode=a_p

22. 4
Objectius de l’educació en el lleure
i la seva vinculació amb les TIC
Proposar usos de les TIC que ens permetin treballar
de manera conjunta per viure i difondre l’ideari
de les entitats d’educació en el lleure.
http://issuu.com/centredestudis/docs/llibreocidigital?mode=a_p

23. Com podem aplicar
les TIC als esplais?

24. Comencem per observar
uns quants exemples...

25. Exemples d’interacció aplicada a un esplai...
Què podem fer? Com? Què en traiem de profit?
Possibilitar que les diverses persones que
Amb un grup de
Comunicar-nos entre les persones intervenen en un projecte interaccionin
discussió, una
que fem possible l’esplai (monitors, sense necessitat de compartir un espai-
comunitat virtual, un
families, infants i joves, etc.) temps determinat, i ho puguin fer de manera
grup de Facebook...
horitzontal.
A l’hora de crear programacions, activitats,
Google Docs,
Crear continguts projectes, etc... podem enriquir-los recollint
Google Groups,
col·laborativament les aportacions i punts de vista de diverses
comunitats virtuals...
persones.
Permet compartir en un mateix espai els
Organitzar esdeveniments,
Amb Google calendaris d’activitat de diferents persones o
disponibilitat d’horaris i conèixer
Calendar o Doodle grups, de manera que sigui més fàcil veure
millor l’activitat d’un/s grup/s
l’activitat del conjunt.
Totes les persones que es vulguin poden
Fer una enquesta per tal de Doodle, enquestes
rebre aquesta enquesta, afavorint la presa
prendre una decisió de Google Docs
de decisions horitzontal.
Possibilitar que totes les persones
Organitzar una activitat de forma Amb una wiki, un
implicades puguin aportar les seves idees, i
participativa Google Docs, etc.
decidir col·lectivament el resultat.

26. Una ullada a exemples
d’organitzacions que utilitzen
les eines 2.0

27. Dinamització
Pla Nacional de Joventut de Catalunya
http://www.facebook.com/pages/Pla-Nacional-de-Joventut-
de-Catalunya-J/140356596098
Espai per als i les joves catalans des de la Secretaria de Joventut
on tothom pot opinar i dir la seva respecte les accions i els
projectes del jovent al territori català.
Acampada Jove
http://www.facebook.com/group.php?gid=48924868325#!/gro
up.php?gid=10171547222&ref=ts
Facebook oficial de l'Acampada Jove, el millor festival politico-
musical dels Països Catalans.
Associació juvenil Reacciona
http://www.facebook.com/group.php?gid=55593005309

28. Servei
http://twitter.com/confavc
La Confederació d’Associacions Veïnals de Catalunya
(CONFAVC) és una organització sense ànim de lucre que
coordina 677 associacions i 28 federacions veïnals (veure llistat
d'entitats sòcies) i que a través dels seus projectes i campanyes,
treballa per millorar la qualitat de vida dels veïns i les veïnes des
dels barris de Catalunya.
http://twitter.com/AcPpJ
Associació Catalana de Professionals de les
Polítiques de Joventut. Notícies relacionades amb les/els
Professionals i les Polítiques de Joventut.

29. Formació i feina
http://twitter.com/mardeniebla
Una associació de Gijón que penja ofertes de feina, cursos, i que
tenen un projecte que es diu “la ofi” dirigit per joves.
http://twitter.com/UPV_CFP
La Universitat Politècnica de València informa de totes les
activitats de formació permanent que posa en marxa en el moment en
el que es s’obren les inscripcions.
http://twitter.com/L_Anella
L'Anella és una plataforma de coneixement i networking
empresarial per al foment de la competitivitat de l'empresa
catalana.

30. Assessorament
http://salutjove.wordpress.com
bloc del Punt d’Assessorament de Salut de
l’Ajuntament de Palma de Mallorca, que tracta temes com
ara l’alimentació jove, les drogues, la identitat sexual, la salut
jove, la sexualitat, el VIH o la violència.
http://informaciojuvenil.blogspot.com
bloc del Punt d’Informació Juvenil de l’Agència
Catalana de la Joventut, des del qual es pot accedir a una
important quantitat d’informació sobre allò que s’esdevé a
Catalunya i que pugui resultar d’interès per al jovent.

31. Recursos
http://blocs.xtec.cat/trjusticiajuvenil
bloc d’un treball de recerca sobre justícia juvenil amb
vídeos i entrevistes d’interès per abordar el tema dels joves i la
justícia.
http://joventutsantboi.wordpress.com
bloc de La Factoria Jove, un servei juvenil de Sant Boi des del
qual s’accedeix al Servei d’Informació Juvenil El Punt,
l’assessoria d’estudis, l’assessoria d’habitatge, l’assessoria
de viatges, l’assessoria psicològica, l’assessoria de
turisme accessible, el punt jove de salut, dones joves i treball, el
centre de recursos pels estudiants i els locals d’assaig.

32. També podem analitzar
casos d’ús de les TIC
que ens poden ser útils...

33. On queda la
interacció entre
les persones en
Un repte:
una acció com
aquesta?
reunir un milió de girafes
per Internet...
1.015.806 girafes compilades
440 dies de durada
102 països participants
http://www.onemilliongiraffes.com

34. Encuentro Conecta Joven
Creació del còmic de la Internet Segura
http://www.slideshare.net/conectaahora/el-comic-de-la-
seguridad-en-internet
Es tracta d’una activitat realitzada en el marc d’una trobada de
joves voluntaris de telecentres del programa Conecta Joven. Es
va fer un taller sobre la Internet Segura, i posteriorment es va
utilitzar una eina de creació de còmics en línia, Stripgenerator,
per tal que els joves reflectissin de manera col·laborativa les
seves conclusions sobre el tema tractat.

35. Concurs de vídeos
Concurs col·laboratiu de vídeos
En el marc del curs de prevenció de drogodependències ¿Y tú
cómo controlas? els joves van gravar una sèrie de vídeos per, a
continuació:
1) Pujar els vídeos en un canal privat de Youtube
2) Mirar-los entre tots els participants
3) Decidir votant els tres millors
En aquest cas, un canal de Youtube va servir per construir
una activitat col·laborativament, aprendre a fer
servir l’eina, i realitzar un procés de deliberació
col·lectiva, en aquest últim cas, mitjançant l’eina Doodle.
En resum: canals diversos i participació en línia.

36. El món...
http://www.lavanguardia.es/tecnologia/aplicaciones/20110314/54127221759/nokia-crea-un-
portal-para-captar-ideas-sobre-nuevas-aplicaciones-moviles.html

37. A tenir present...
La participació mitjançant les TIC comporta...
- El dret a participar
- El compromís de participar activament
- Assegurar que totes les persones disposin d’accés a les TIC
- Assegurar que totes les persones disposin dels coneixements per utilitzar
les TIC
- Entendre l’oportunitat que es presenta per millorar dels projectes
- Valorar i respectar el resultat dels processos col·lectius

38. CREACIÓ DE CONEIXEMENT
INNOVACIÓ SOCIAL
HUMANITZAR
EMPODERAMENT
PARTICIPACIÓ
VISUALITZAR

39. Enllaços a materials de suport
Facebook: http://www.slideshare.net/tirsomaldonado/taller-facebook-avanzado
Twitter: http://www.slideshare.net/MindProject/manual-prctico-de-twitter
Blogger: http://www.scribd.com/doc/49133105/Manual-de-Blogger-2011
Picasa: http://www.slideshare.net/cgalobar/tutorial-picasa1-2032164
Gmaps: http://www.slideshare.net/AnnaSorolla/tutorial-google-maps-7502983
Greader: http://www.slideshare.net/balhisay/minitutorial-google-reader
Ggroups: http://www.slideshare.net/jccl365/tutorial-google-groups
Gcalendar: http://www.slideshare.net/pmiguelsalvi/tutorial-google-calendar
Doodle: http://youtu.be/Uh8FfpmmhZg
PBworks: http://www.slideshare.net/marianal_TIC/tutorial-pbworks
Ning: http://www.slideshare.net/dreig/tutorial-crear-comunidad-en-ning

40. Taller de pràctiques en
participació democràtica 2.0

41. Objectiu:
explorar les possibilitats de 6 eines TIC diferents
per organitzar una ruta per la muntanya de
manera participativa
Temps de realització:
40 minuts
Posada en comú:
20 minuts

42. 1 Creem 6 grups, cadascun amb una d’aquestes eines:
Facebook, Doodle, GMaps, GDocs, Pbworks, Cuspidis.
2 Pensar quin ús se li pot donar a l’eina, de manera que s’hi
impliqui a monitors/es, infants i joves i famílies.
3 Provar l’eina entre els membres del grup, per comprovar el
rendiment que se’n pot treure.
4 Exposar davant la resta d’assistents les conclusions
extretes de l’eina (focalitzar els avantatges i les limitacions
de l’eina).

43. Activitat transversal:
dibuixem el nostre animal

44. Objectiu:
Dur a terme un procés de deliberació col·lectiva mitjançant eines 2.0,
i posar a prova la seva utilitat.
Inici del taller:
Cada persona assistent dibuixa en un full un animal, el que vulgui,
en màxim 4 minuts
Durant el taller:
Visualitzarem un àlbum de Picasa on hi trobarem les imatges
escanejades. Cadascú votarà la imatge que més li agrada i dirà el
per què l’ha triat. D’aquí en sortirà un primer triatge.
Dels que resten, en farem una segona tria mitjançant Doodle.
Final del taller:
Compartirem mitjançant Faceboook el més votat al Doodle, per a
què qui vulgui el pugui veure i comentar.

45. Els resultats finals...
https://picasaweb.google.com/xarxesfce/AgoraTallerTIC17sep2011#

46. Moltes gràcies!!!
Equip d’e-inclusión de la Fundación Esplai
http://blog.xarxa-omnia.org/odc
http://www.slideshare.net/xarxesfce
einclusion@esplai.org
Maurici Jaumandreu
mjaumandreu@esplai.org
Document creat per l’equip d’e-inclusió de Fundación Esplai.
Setembre de 2011.