Presentazione del progetto GRASS candidato al premio Forum Pa 2018

2. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
TITOLO DELLA SOLUZIONE
GRASS
Garden Reuse Actions for Sustainable Schools
NOME DELL’ENTE/AZIENDA PROPONENTE
Istituto Comprensivo G. Nosengo
AMBITO IN CUI LA SOLUZIONE SI COLLOCA
Ambiente, energia, capitale naturale

3. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
IL GRUPPO DI LAVORO
I.C. G. Nosengo: Giuseppe Inglese, Dirigente Scolastico, Vita Giordano (animatore
digitale e progettista Erasmus+, PON FSE FESR, tutti i docenti di scienze e
tecnologia dell’Istituto.
I.C. Garibaldi Pipitone:Egidia Occhipinti, ricercatrice Università di Palermo, Maria
Grazia Palermo esperta in geologia, idromorfologia, geomorfologia, impatto
ambientale, chimica e tutti i docenti di scienze e tecnologia dell’Istituto.
Università di Messina
Prof. Giovanni Neri, esperto nella sintesi della nanostruttura con dimensione
controllata, forma e regolarità del cristallo (1, 2 e 3D) di ossido di metallo.
Deganello Francesca, ricercatore presso il CNR-ISMN. Il suo principale interesse
scientifico è esplorare nuove risorse e nuove metodologie eco-compatibili per la
preparazione di nanomateriali avanzati per l'energia e l'ambiente. E’ una esperta
scientifico valutatore nel campo dei materiali avanzati per i progetti di ricerca
nazionali finanziati dal MISE, Fondo Crescita Sostenibile.

4. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
PRESENTAZIONE DELLA SOLUZIONE 1/2
Il progetto ha come obiettivo principale la creazione di un orto biologico in quattro
scuole europee due in Italia, una in Romania e una in Spagna. Prevede anche una
partnership strategica dell’università di Messina e del CNR di Palermo a supporto
dell'innovazione. Come principale risultato, i partner realizzeranno tre prodotti di
imprenditorialità:
a) rilevatori di umidità, per attivare automaticamente i sistemi di irrigazione del
campo nei giardini biologici biologici che ogni scuola installerà, b) materiali
avanzati per il rilascio controllato di biopesticidi e la protezione del giardino dai
parassiti, c) pitture a base di TiO2, per essere dipinte sulle pareti esterne delle
scuole, per l'abbattimento dei gas tossici nell'ambiente scolastico, riducendo gli
effetti dell'inquinamento dell'aria nei pressi delle scuole.

5. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
PRESENTAZIONE DELLA SOLUZIONE 2/2
Sebbene alcuni esempi di giardini biologici biologici esistano già nella comunità
scolastica mondiale e il collegamento tra rifiuti agricoli e istruzione scolastica è già
stato tentato, il riutilizzo di prodotti agricoli di scarto per creare qualcosa che può
essere vantaggiosamente impiegato in loco non ha scuole, né è stato usato per
scopi educativi. In realtà, questo progetto offrirà una straordinaria opportunità per
aiutare i bambini, gli insegnanti e tutte le persone coinvolte a sviluppare diverse
abilità e raggiungere obiettivi importanti. Due degli obiettivi e lungo termine sono:
L-TO3. Promuovere la cultura della sostenibilità ambientale, al fine di rendere i
bambini consapevoli dell'importanza di preservare la nostra Terra e la nostra
salute, attraverso la chimica e la tecnologia.
L-TO4.Promuovere nei bambini la consapevolezza dell'importanza di differenziare i
rifiuti al fine di favorire una corretta procedura di riciclaggio.

6. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI
Questo progetto deve essere realizzato a livello transnazionale, perché la
salvaguardia dell'ambiente è una questione di importanza globale. È necessario
che i cittadini europei e i giovani cittadini (i nostri figli) affrontino la questione
collaborando, stabilendo connessioni, collaborazioni, scambiando idee, esperienze,
progetti, strategie e sostenendo l'un l'altro. Inoltre, questo progetto favorisce lo
scambio tra scuole partner, che si trovano in aree geografiche con caratteristiche
climatiche e terrestri particolari. Pertanto, sarà altamente istruttivo far conoscere
ai bambini in che modo i diversi paesi raggiungono gli stessi obiettivi attraverso
strumenti diversi e grazie a caratteristiche diverse (diversi tipi di verdura e frutta,
diversa stagionalità, ecc.); questo aspetto insieme alla mobilità e all'uso delle
lingue straniere favorirà importanti scambi culturali.

7. FORUM PA 2018
Premio PA sostenibile: 100 progetti per raggiungere gli obiettivi dell’Agenda 2030
ANAGRAFICA DEL REFERENTE
Nome e cognome: Vita Giordano
Email: vita.giordano@gmail.com
altre informazioni:Laurea in Lingue e letterature straniere moderne.
Area funzionale strumentale 2 - I.C. "G. Nosengo" di Petrosino
Persona di contatto Erasmus +
Diversi anni di esperienza nella gestione dei progetti dell'UE
Responsabile per i progetti digitali di G. Nosengo, il sito web e il registro
elettronico.
Membro del team per il sistema di valutazione nella scuola.
Buone capacità interpersonali acquisite durante il corso di laurea e l'esperienza
professionale maturata. Livello importante di competenza comunicativa come
requisito essenziale del rapporto insegnamento/apprendimento, sia per gli adulti
che per i bambini. Buone capacità organizzative e di coordinamento svolte
nell'esecuzione delle funzioni di referente in diverse aree.