Un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) es un software diseñado para ayudar a los profesores a administrar cursos virtuales para estudiantes, siguiendo su progreso y siendo controlado por profesores y estudiantes. Originalmente creados para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Las plataformas pueden ser comerciales, de código abierto o desarrolladas internamente y ofrecen herramientas de comunicación, productividad y administración para apoyar la enseñanza y el apre

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2. En wikipedia se define como "un sistema de software diseñado para facilitar a
profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente
ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede
seguir a menudo el
de los participantes, puede ser controlado por los
profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el
desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos
para cursos presenciales."
TIPOS DE PLATAFORMAS
Plataformas
Comerciales
Plataformas de Software
libre
Plataformas de Software
propio (o a medida)
Son aquellas que para su adquisición hay que
realizar un pago para su compra de licencia. No
se puede realizar modificación alguna del
programa.
Son aquellas que se pueden adquirir sin costo
alguno, de licencia libre y se pueden realizar
modificaciones y/o mejoras del programa
Son aquellas que desarrollan e implementan
dentro de la misma Institución Académica.Su
finalidad no está dirigida a su comercialización.

3. VENTAJAS
1. Fomento de la comunicación
profesor/alumno:
La relación profesor/alumno, al transcurso de
la clase o a la eventualidad del uso de las
tutorías
2. Facilidades para el acceso a la información:
Es una potentísima herramienta que permite
crear y gestionar asignaturas de forma
sencilla, incluir gran variedad de actividades
y hacer un seguimiento exhaustivo del
trabajo del alumnado.
3. Fomento del debate y la discusión:
El hecho de extender la docencia más allá del
aula utilizando las aplicaciones que la
plataforma proporciona permite fomentar la
participación de los alumnos.
5. El componente lúdico:
El uso de tecnologías como la mensajería
instantánea, los foros,Chats… en muchos
casos, actúa como un aliciente para que los
alumnos consideren la asignatura interesante.
DESVENTAJAS
1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del
profesor:
El uso de plataformas virtuales para la
enseñanza supone un incremento en el
esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de
dedicar a la asignatura ya que la plataforma
precisa ser actualizada constantemente.
2. Necesidad de contar con alumnos
motivados y participativos:
El empleo de las herramientas virtuales
requiere de alumnos participativos que se
involucren en la asignatura.
3. El acceso a los medios informáticos y la
brecha informática:
La utilización de plataformas virtuales como
un recurso de apoyo a la docencia exige que
el alumno disponga de un acceso
permanente a los medios informáticos. Sin
embargo, este aspecto en la sociedad de la
información resulta absolutamente esencial.

4.  Herramientas
de comunicación,
como foros, chats, correo electrónico.
 Herramientas de los estudiantes, como
autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo,
perfiles.
 Herramientas de productividad, como
calendario, marcadores, ayuda.
 Herramientas de administración, como
autorización.
 Herramientas del curso, como tablón de
anuncios, evaluaciones.