1. 16 Hábitos de Pensamiento
16 Hábitos de Pensamiento de Costa y Kallick
Persistir
De acuerdo con el interés que tenemos para alcanzar
alguna meta tenemos la capacidad de insistir, de buscar
diversas formas de alcanzar ese objeto, no parar has
lograrlo
Manejar la impulsividad
Considero que la autorregulación lo que nos va a permitir
el manejo de nuestras emociones y controlar de manera
adecuada la impulsividad. La autorregulación nos ha
permitido actuar en base al conocimiento de nosotros
mismos
Escuchar a otros con comprensión y
empatía
Esto implica ponernos en los zapatos del otro para poder
comprender su punto de vista, aceptar que existen otras
formas de pensar y ver el mundo, diferente a como
nosotros lo vemos. Lo que nos lleva a establecer
convivencias sanas
Pensar con Flexibilidad
Ante un proyecto de vida, por ejemplo nosotros
visualizamos objetivos, nos planteamos metas, la
flexibilidad nos permite dar diversas opciones
considerando obstáculos que pudieran presentarse, la
flexibilidad nos ayuda a buscar alternativas para poder
librarlos y concluir ese plan que nos propusimos
Pensar sobre nuestros pensamientos
(metacognición)
Esto significa que tenemos la capacidad de reflexionar
sobre nuestras acciones pensar, primero en nuestras
necesidades, buscar los formas de satisfacerlas y después
analizar sobre lo que hemos logrado para alcanzar la
autoreflexion

2. Esforzarse por la exactitud y precisión
Significa la búsqueda de la excelencia en todos los sentido,
hacer, realizar acciones de la mejor manera.
Cuestionar y plantear problemas
Es la capacidad con que contamos todas las personas de
cuestionar el porque de las cosas es la búsqueda de
respuestas, aunque así planteado hace mas referencia a la
aplicación del método científico
Aplicar conocimiento anterior a
situaciones nuevas
Estas son acciones que aplicamos cotidianamente, en el
conocimiento que adquirimos a través de diversas
experiencias lo utilizamos en la vida cotidiana en la
resolución de todo tipo de situaciones, ante circunstancias
nuevas se aplica nuevamente el aprendizaje que
convertimos en conocimiento para el futuro
Pensar y comunicarse con claridad y
precisión La comunicación es la forma mas conveniente de obtener
satisfactores por lo tanto, hacerlo de la manera mas
adecuada implica que los demás conozcan que es lo que
queremos y también saber que es lo que los otros
necesitan de nosotros
Recolectar datos por medio de todos los
sentidos
Los seres humanos contamos con 5 sentidos, el gusto, la
vista, el oído, el tacto y el olfato, estos nos sirven para
conocer lo que esta a nuestro alrededor y logar el
aprendizaje

3. Crear, imaginar e innovar
Los seres humanos desarrollamos diversas habilidades, y
capacidades, la creatividad y la imaginación son
fundamentalmente porque han llevado a muchos
científicos a lograr avances para el desarrollo de la
humanidad a través de la innovación de aparatos médicos
por ejemplo.
Responder con asombro y
sobrecogimiento
Esta es una habilidad con la que hacemos, nos
asombramos ante los nuevo, ante lo desconocido la
curiosidad nos lleva a buscar mas allá de lo evidente, el
entusiasmo se logra cuando eso que buscamos realmente
es de nuestro interés
Tomar riesgos responsables
Todos debemos asumir riesgos, considerar que tal vez las
coas no ocurran como es esperamos, pero al conocer estos
riegos también tenemos la oportunidad de conocer mas
alternativas y actuar cuando lo consideramos conveniente
Encontrar el humor
De manera general, el desarrollo de una clase se vuelve
tedioso cuando simplemente el desarrollo de un tema se
aborda sin pausas de ningún tipo, por ello el humor puede
ser un recurso no solo para ejemplificar sobre el tema de
clase sino también para recapturar la atención de los
alumnos y mantenerlos dentro del contexto de la clase.

4. Pensar en forma interdependiente
Actualmente las teorías pedagógicas y las didácticas
involucran en el proceso aprendizaje-enseñanza, tanto al
alumno como al maestro por lo que se vuelve necesaria la
intervención de ambos, de igual forma al plantear alguna
posible solución o analizar diferentes puntos de vista tiene
que establecerse un dialogo basado en el respeto y la
aceptación de diversos puntos de vista que pueden llevar a
diferentes formas de solución igualmente validas.
Aprender continuamente
La Psicopedagogía ha demostrado que
independientemente de lo que se considera la edad
escolar y la estructura material que representa la escuela,
todos los seres humanos aprendemos a lo largo de la vida
simplemente considerando que interactuamos con otros o
que habitamos en diferentes espacios a lo largo del
tiempo. El ser humano, es por naturaleza un ser que
observa, razona y obtiene conclusiones, ello trae como
consecuencia la formación de conceptos y juicios que son
la infraestructura del desarrollo del conocimiento. En los
países centrales, hace ya tiempo que se ha dado una
importancia fundamental a la atención de los adultos
mayores como sujetos de aprendizaje porque nunca
dejamos de aprender, sobre todo hoy en día porque la
tecnología avanza de manera vertiginosa.