1. En la actualidad, es común realizar conexiones entre distintos dispositivos, como ser teléfonos celulares, computadoras, etc., permitiendo la transmisión de datos. Sin embargo, existe un tipo de conexión en la que no necesitan cables para lograr su cometido. Para introducirnos en este tema, comentemos acerca de la transmisión de datos entre teléfonos celulares respondiendo las siguientes preguntas:  ¿Cómo es que se puede realizar la conexión entre estos dispositivos?  ¿Todos los teléfonos celulares pueden conectarse entre si o deben tener alguna condición en particular? Si es esto último, ¿cuál?  ¿Qué tipos de datos se pueden transmitir?  ¿La conexión tiene alguna restricción de distancia? INTRODUCCIÓN REDES INALAMBRICAS INTRODUCCIÓN TAREAS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN PROCESOS

2. 1.- Cada alumno en forma individual, mediante el video , deberá tomar nota, acerca de las tecnologías, funcionamiento y ventajas de las redes inalámbricas. 2.- Los alumnos individualmente responderán las siguientes preguntas, consultando el siguiente sitio :  ¿Qué tan rápidas son las redes inalámbricas?  ¿Qué es Wi-Fi?  ¿Cuándo necesito usar redes inalámbricas?  ¿Qué tan seguras y privadas son las redes inalámbricas?  ¿Qué necesito para crear una red inalámbrica?  ¿Qué tipo de funciones debe ofrecer una red inalámbrica? 3.- Los alumnos se dividen en grupos de 4 . Cada grupo construirá una antena inalámbrica casera guiándose a través de las siguientes referencias: VIDEO GUÍA PASO A PASO REDES INALAMBRICAS TAREAS INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN

3. 1.- Identificación de conocimientos previos, a partir de una tipo de conexión inalámbrica conocida y usada por los alumnos a través del uso del teléfono celular. 2.- El profesor realizara una introducción general acerca de la transmisión inalámbrica de datos y las redes inalámbricas; las comparará con las cableadas destacando ventajas y desventajas. 3.- El profesor guiará a los alumnos en la construcción de una antena inalámbrica casera. 4.- El profesor recibe los trabajos, tanto teóricos como prácticos, y seleccionará los mejores para su posterior presentación en exposición educativa. Se pretende lograr que los alumnos a conozcan el funcionamiento de las redes inalámbricas. RECURSOS DE LA ACTIVIDAD : Consignados en cada actividad. REDES INALAMBRICAS PROCESOS INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN

4. LA EVALUACIÓN SERÁ PERMANENTE, DE PROCESO Y FINAL. LA CALIFICACIÓN TENDRÁ EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:  Participación en clase  Respuestas a cuestionarios  Participación y desempeño en actividades prácticas  Entrega en tiempo y forma de los trabajos prácticos solicitados (cuestionario y actividad práctica)  Evaluación formal escrita REDES INALAMBRICAS EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN TAREAS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN PROCESOS

5. La actividad permite al estudiante:  Familiarizarse con las Redes Inalámbricas  Saber su funcionamiento y utilidad.  Conocer con más amplitud los diferentes tipos de transmisión de datos a través de Redes Inalámbricas.  Incentivar a desarrollar su pensamiento crítico, resolución de problemas en el alumno y hacer que la educación sea mejor innovando e investigando. REDES INALAMBRICAS CONCLUSIÓN INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN