Crianças brincaram de fazer bolinhas coloridas em um papel grande usando uma rolha molhada em tinta, resultando em um papel de embrulho único e colorido que foi usado para presentear o Pai no dia dele.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, procurar estrelas no céu, chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e sonhar. A mensagem final é que cada pessoa é especial.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, procurar estrelas no céu, chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e sonhar. A mensagem final é que cada pessoa é especial.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, e a beleza encontrada na natureza, nas crianças e nos sonhos. Ele enfatiza a importância de viver autenticamente e apreciar a beleza em todas as coisas.
O documento descreve as coisas bonitas da vida como as palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após a chuva, procurar estrelas no céu e achar poesia na natureza. Ele também diz que é bonito chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e viver os sonhos, ser realista sem ser cruel e continuar sendo gente em qualquer situação.
A sala dos balões é constituída por uma educadora e duas auxiliares que cuidam de 11 meninos, 21 meninos e 10 meninas entre 3 e 6 anos de idade. A sala contém vários materiais como canetas, lápis de cor, lápis de cera, plasticina, tesouras, papel, tintas, pincéis, livros, puzzles, jogos e 16 caixas com diferentes tipos de brinquedos para as crianças brincarem.
El documento resume el mito de la caverna de Platón. Explica que los prisioneros atados representan a los seres humanos ignorantes y las sombras proyectadas son las apariencias del mundo sensible. Un prisionero liberado que sale de la caverna simboliza al filósofo que accede al conocimiento verdadero del mundo de las ideas. Finalmente, analiza los diferentes símbolos del mito y su interpretación en términos antropológicos, ontológicos, epistemológicos, morales y políticos.
O documento descreve o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a lei brasileira que protege os direitos das crianças e adolescentes. O ECA substituiu o antigo Código de Menores e estabeleceu que todas as crianças devem ser tratadas como sujeitos de direitos, não objetos.
Este documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares com base em domínios e subdomínios de análise. Inclui exemplos de como a biblioteca se enquadra em cada área, demonstrando o seu impacto positivo na promoção da leitura, competências digitais e resultados académicos dos alunos. A biblioteca colabora estreitamente com a escola e comunidade local em diversos projetos e atividades.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, procurar estrelas no céu, chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e sonhar. A mensagem final é que cada pessoa é especial.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, procurar estrelas no céu, chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e sonhar. A mensagem final é que cada pessoa é especial.
O documento discute coisas bonitas na vida, como palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após tempestades, e a beleza encontrada na natureza, nas crianças e nos sonhos. Ele enfatiza a importância de viver autenticamente e apreciar a beleza em todas as coisas.
O documento descreve as coisas bonitas da vida como as palavras sinceras, sorrisos genuínos, dias ensolarados após a chuva, procurar estrelas no céu e achar poesia na natureza. Ele também diz que é bonito chorar quando se sentir vontade, gostar da vida e viver os sonhos, ser realista sem ser cruel e continuar sendo gente em qualquer situação.
A sala dos balões é constituída por uma educadora e duas auxiliares que cuidam de 11 meninos, 21 meninos e 10 meninas entre 3 e 6 anos de idade. A sala contém vários materiais como canetas, lápis de cor, lápis de cera, plasticina, tesouras, papel, tintas, pincéis, livros, puzzles, jogos e 16 caixas com diferentes tipos de brinquedos para as crianças brincarem.
El documento resume el mito de la caverna de Platón. Explica que los prisioneros atados representan a los seres humanos ignorantes y las sombras proyectadas son las apariencias del mundo sensible. Un prisionero liberado que sale de la caverna simboliza al filósofo que accede al conocimiento verdadero del mundo de las ideas. Finalmente, analiza los diferentes símbolos del mito y su interpretación en términos antropológicos, ontológicos, epistemológicos, morales y políticos.
O documento descreve o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a lei brasileira que protege os direitos das crianças e adolescentes. O ECA substituiu o antigo Código de Menores e estabeleceu que todas as crianças devem ser tratadas como sujeitos de direitos, não objetos.
Este documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares com base em domínios e subdomínios de análise. Inclui exemplos de como a biblioteca se enquadra em cada área, demonstrando o seu impacto positivo na promoção da leitura, competências digitais e resultados académicos dos alunos. A biblioteca colabora estreitamente com a escola e comunidade local em diversos projetos e atividades.
Este documento fornece informações sobre o apoio do Conselho Nacional de Justiça à publicação de uma cartilha sobre o crack. O documento lista a composição do Conselho e seus membros, e fornece uma introdução sobre o objetivo da cartilha de fornecer informações básicas sobre o crack aos colaboradores do sistema de justiça.
O documento critica a administração do prefeito de Ilhéus por não cumprir promessas de reformar importantes prédios históricos como a Biblioteca Pública General Ozório e a Casa de Jorge Amado. Apesar de anúncios nos últimos quatro anos, as obras não foram concluídas ou realizadas de forma adequada, colocando em risco o patrimônio cultural local.
O documento descreve o plano de leitura de bibliotecas escolares de um agrupamento em Moura, Portugal. Apresenta as bibliotecas envolvidas, os objetivos, estratégias e ferramentas do plano, incluindo uma calendarização mensal de atividades, uso de recursos digitais e articulação com outras instituições para promover a leitura.
El documento describe las características arquitectónicas del arte gótico en España, comparando las plantas de catedrales como Toledo, Burgos y León, y describiendo otras catedrales mediterráneas como Barcelona y Sevilla. También resume ejemplos de arquitectura civil gótica como la Lonja de Valencia, el hospital de San Juan de los Reyes en Toledo y palacios en Venecia.
O documento descreve as principais estruturas celulares e suas funções, incluindo a membrana plasmática, citoplasma, núcleo, organelas como retículo endoplasmático, complexo de Golgi, lisossomos, ribossomos, centríolos, cloroplastos e plastídios. Explica que a membrana plasmática delimita e protege a célula e controla o que entra e sai, e que o núcleo controla as reações celulares e armazena o material genético.
Lançados balões tailandeses contra a violência no namoroESEP Jornal
O documento descreve um evento em Portalegre, Portugal onde balões tailandeses foram lançados para aumentar a conscientização sobre a violência no namoro. Membros de um projeto chamado "Diz Não à Violência no Namoro" estavam presentes e ajudaram a lançar os balões, que continham mensagens sobre o tema. Fotografias do evento são incluídas.
Este documento relata a semana em que avós visitaram uma escola infantil para compartilhar histórias, lanches e atividades manuais com as crianças. Avós leram histórias, trouxeram lanches, ensinaram costura e participaram de brincadeiras. As crianças apreciaram os momentos especiais passados com seus avós e agradeceram a todos pela participação.
Esta semana as crianças receberam a visita de vários avós que trouxeram histórias, lanches, artesanato e momentos de carinho. As avós da Carlota, Cristina, Gabriela e Gonçalo contaram histórias, enquanto a avó da Violeta ensinou como costurar e fez um vestido. A avó da Carolina trouxe um bolo de iogurte. Foi uma semana cheia de alegria com a presença dos avós.
Durante a semana de 18 a 22 de Fevereiro, os avós das crianças visitaram a escola e partilharam histórias, lanches, artesanato e momentos de carinho. As avós contaram histórias, trouxeram lanches e ensinaram as crianças a costurar, criando roupas para bonecas. Todos desfrutaram desta experiência especial de celebrar os avós.
O grupo de crianças desfilou pelas ruas da cidade fantasiado de animais e palhaços para celebrar o tema "O Circo" do Carnaval. Eles se divertiram dançando e desfilando, apesar de ficarem cansados, e agradeceram aos pais que ajudaram. Foi uma festa cheia de música e alegria para celebrar a tradição do Carnaval.
Uma escola realizou uma Feira do Livro e Hora do Conto entre 10 e 21 de Dezembro de 2012, convidando pais e irmãos das crianças a visitarem a sala de aula e contarem histórias. Várias famílias participaram e proporcionaram momentos mágicos às crianças, que muito gostaram da surpresa. O convite está aberto a todo o ano para mais visitas deste tipo.
No mês de outubro, as crianças comemoraram vários dias especiais relacionados à música, animais e correios com atividades como ouvir diferentes tipos de música, visitar uma loja de animais e os correios, e desenhar selos. Elas também aprenderam sobre alimentação ao imitar o artista Arcimboldo e fazer espetadas de frutas.
As crianças participaram em várias atividades artísticas relacionadas com o outono, como pinturas e colagens com folhas. Visitaram também um museu e viram um espetáculo de gelo em Porto. Decoraram a escola para o Natal e tiveram uma festa com pais e crianças. Recolheram brinquedos para doar e ouviram histórias na Feira do Livro. Viram também uma peça sobre as fases da lua.
As crianças participaram em várias atividades artísticas relacionadas com o outono, como pinturas e colagens com folhas. Visitaram também um museu e assistiram a um espetáculo de gelo em Porto. Decoraram a escola para o Natal e tiveram uma festa com pais e crianças. Recolheram também brinquedos para doar. Finalizaram o ano letivo com contos de histórias e uma peça sobre as fases da lua.
As crianças exploraram castanhas e aprenderam que podem ser usadas para carimbar e pintar embrulhos. Elas ajudaram a fazer bolachinhas de manteiga e castanha para os pais, experimentando a massa durante o processo, e embrulharam as bolachinhas que fizeram usando os embrulhos que pintaram.
As crianças exploraram uma abóbora crua e cozida, analisando suas características sensoriais como textura, cor e sabor. Elas descobriram que a abóbora cozida era macia e podiam amassá-la, acrescentando canela, farinha e açúcar para fazer desenhos na mesa. A atividade foi divertida e saborosa, comparando a abóbora à da história infantil favorita "Corre Corre Cabacinha".
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas na árvore feita e esta agora está na sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
O documento descreve uma sessão de movimento com crianças brincando com caixas de cartão. As crianças exploraram as caixas, entrando e saindo delas, imaginando o que eram (avião, carro, ônibus) e brincando de diferentes formas com elas e uns com os outros. No final, relaxaram ouvindo sons da natureza.
Este documento fornece informações sobre o apoio do Conselho Nacional de Justiça à publicação de uma cartilha sobre o crack. O documento lista a composição do Conselho e seus membros, e fornece uma introdução sobre o objetivo da cartilha de fornecer informações básicas sobre o crack aos colaboradores do sistema de justiça.
O documento critica a administração do prefeito de Ilhéus por não cumprir promessas de reformar importantes prédios históricos como a Biblioteca Pública General Ozório e a Casa de Jorge Amado. Apesar de anúncios nos últimos quatro anos, as obras não foram concluídas ou realizadas de forma adequada, colocando em risco o patrimônio cultural local.
O documento descreve o plano de leitura de bibliotecas escolares de um agrupamento em Moura, Portugal. Apresenta as bibliotecas envolvidas, os objetivos, estratégias e ferramentas do plano, incluindo uma calendarização mensal de atividades, uso de recursos digitais e articulação com outras instituições para promover a leitura.
El documento describe las características arquitectónicas del arte gótico en España, comparando las plantas de catedrales como Toledo, Burgos y León, y describiendo otras catedrales mediterráneas como Barcelona y Sevilla. También resume ejemplos de arquitectura civil gótica como la Lonja de Valencia, el hospital de San Juan de los Reyes en Toledo y palacios en Venecia.
O documento descreve as principais estruturas celulares e suas funções, incluindo a membrana plasmática, citoplasma, núcleo, organelas como retículo endoplasmático, complexo de Golgi, lisossomos, ribossomos, centríolos, cloroplastos e plastídios. Explica que a membrana plasmática delimita e protege a célula e controla o que entra e sai, e que o núcleo controla as reações celulares e armazena o material genético.
Lançados balões tailandeses contra a violência no namoroESEP Jornal
O documento descreve um evento em Portalegre, Portugal onde balões tailandeses foram lançados para aumentar a conscientização sobre a violência no namoro. Membros de um projeto chamado "Diz Não à Violência no Namoro" estavam presentes e ajudaram a lançar os balões, que continham mensagens sobre o tema. Fotografias do evento são incluídas.
Este documento relata a semana em que avós visitaram uma escola infantil para compartilhar histórias, lanches e atividades manuais com as crianças. Avós leram histórias, trouxeram lanches, ensinaram costura e participaram de brincadeiras. As crianças apreciaram os momentos especiais passados com seus avós e agradeceram a todos pela participação.
Esta semana as crianças receberam a visita de vários avós que trouxeram histórias, lanches, artesanato e momentos de carinho. As avós da Carlota, Cristina, Gabriela e Gonçalo contaram histórias, enquanto a avó da Violeta ensinou como costurar e fez um vestido. A avó da Carolina trouxe um bolo de iogurte. Foi uma semana cheia de alegria com a presença dos avós.
Durante a semana de 18 a 22 de Fevereiro, os avós das crianças visitaram a escola e partilharam histórias, lanches, artesanato e momentos de carinho. As avós contaram histórias, trouxeram lanches e ensinaram as crianças a costurar, criando roupas para bonecas. Todos desfrutaram desta experiência especial de celebrar os avós.
O grupo de crianças desfilou pelas ruas da cidade fantasiado de animais e palhaços para celebrar o tema "O Circo" do Carnaval. Eles se divertiram dançando e desfilando, apesar de ficarem cansados, e agradeceram aos pais que ajudaram. Foi uma festa cheia de música e alegria para celebrar a tradição do Carnaval.
Uma escola realizou uma Feira do Livro e Hora do Conto entre 10 e 21 de Dezembro de 2012, convidando pais e irmãos das crianças a visitarem a sala de aula e contarem histórias. Várias famílias participaram e proporcionaram momentos mágicos às crianças, que muito gostaram da surpresa. O convite está aberto a todo o ano para mais visitas deste tipo.
No mês de outubro, as crianças comemoraram vários dias especiais relacionados à música, animais e correios com atividades como ouvir diferentes tipos de música, visitar uma loja de animais e os correios, e desenhar selos. Elas também aprenderam sobre alimentação ao imitar o artista Arcimboldo e fazer espetadas de frutas.
As crianças participaram em várias atividades artísticas relacionadas com o outono, como pinturas e colagens com folhas. Visitaram também um museu e viram um espetáculo de gelo em Porto. Decoraram a escola para o Natal e tiveram uma festa com pais e crianças. Recolheram brinquedos para doar e ouviram histórias na Feira do Livro. Viram também uma peça sobre as fases da lua.
As crianças participaram em várias atividades artísticas relacionadas com o outono, como pinturas e colagens com folhas. Visitaram também um museu e assistiram a um espetáculo de gelo em Porto. Decoraram a escola para o Natal e tiveram uma festa com pais e crianças. Recolheram também brinquedos para doar. Finalizaram o ano letivo com contos de histórias e uma peça sobre as fases da lua.
As crianças exploraram castanhas e aprenderam que podem ser usadas para carimbar e pintar embrulhos. Elas ajudaram a fazer bolachinhas de manteiga e castanha para os pais, experimentando a massa durante o processo, e embrulharam as bolachinhas que fizeram usando os embrulhos que pintaram.
As crianças exploraram uma abóbora crua e cozida, analisando suas características sensoriais como textura, cor e sabor. Elas descobriram que a abóbora cozida era macia e podiam amassá-la, acrescentando canela, farinha e açúcar para fazer desenhos na mesa. A atividade foi divertida e saborosa, comparando a abóbora à da história infantil favorita "Corre Corre Cabacinha".
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas na árvore feita e esta agora está na sala.
As crianças pintaram o tronco de uma árvore de castanho e foram ao jardim apanhar folhas secas. Enquanto apanhavam folhas, descobriram uma minhoca na terra. Finalmente, colaram as folhas secas na árvore, que agora está na sua sala.
O documento descreve uma sessão de movimento com crianças brincando com caixas de cartão. As crianças exploraram as caixas, entrando e saindo delas, imaginando o que eram (avião, carro, ônibus) e brincando de diferentes formas com elas e uns com os outros. No final, relaxaram ouvindo sons da natureza.
As crianças comemoraram o Dia do Animal ouvindo uma história sobre animais e descobrindo semelhanças entre eles e as crianças. Elas também conheceram o hamster da educadora Carla chamado Ratatouille, aprendendo sobre seus hábitos e que ele é muito agitado.
As crianças compartilham suas primeiras experiências em sua nova sala de aula, incluindo brincar de família e resolver conflitos, aprender com jogos e puzzles, e desfrutar de novas atividades como dançar, cantar e ouvir histórias.
As crianças celebraram o Dia da Criança participando em brincadeiras nos insufláveis de manhã e depois no salão à tarde, onde se divertiram a rebentar balões, andar de triciclo e correr com os amigos.
As crianças preparam uma prenda especial para o Dia da Mãe. Elas pintaram uma caixa em forma de flor para colocar bolinhos, fizeram um postal colorido com espuma e corações, e exploraram a massa de brigadeiros, apesar de não terem conseguido fazê-los. No final, apresentam a prenda à mãe com um desenho feito especialmente para ela.
As crianças preparam uma prenda especial para o Dia da Mãe. Elas pintaram uma caixa em forma de flor para colocar bolinhos, fizeram um postal colorido com espuma e corações, e exploraram a massa de brigadeiros, fazendo desenhos na mesa. No final, apresentam a prenda à mãe com um desenho feito especialmente para ela.
1. 19 de Março de 2012
Um papel de embrulho muito
especial…
Numa folha de papel muito grande divertimo-
nos muito a fazer bolinhas com uma rolha
molhada em tinta azul e amarela. E... magia!
Surgiu este papel lindo que embrulhou a
prendinha do Pai... ora vejam! :-)