O documento descreve uma sessão de movimento com crianças brincando com caixas de cartão. As crianças exploraram as caixas, entrando e saindo delas, imaginando o que eram (avião, carro, ônibus) e brincando de diferentes formas com elas e uns com os outros. No final, relaxaram ouvindo sons da natureza.

1. Sessão de Movimento

2. No salão estava tudo pronto à nossa espera…
Quando lá chegámos, sentámo-nos a observar
aqueles objetos que tinham chegado ao salão, para
nossa surpresa…
E… descobrimos que eram Caixas de Cartão! Mas
seriam mesmo só isso? Depressa quisemos ir vê-las
mais de perto, tocar-lhes, …
E a aventura começa…

6. Entrar dentro delas…
“O que é? É um avião (diz o Rafael)”

10. Algumas caixas eram muito grandes e
cabíamos lá com os nossos amigos!

12. Pegámos e transportámos as
caixas para outro local…

14. E, como algumas caixas não tinham
“chão”, pudemos caminhar e correr dentro
delas ou até fazer delas um túnel…

19. Shhh… quem está aí?

27. Ficar “dentro” ou “fora”?

41. “É um autocarro. Vamos andar.”
(diz a Vitória)
“Vamos comprar rebuçados.”
(diz a Violeta)
Descobrimos também que
podíamos “puxar” e “empurrar”…

56. E no final… já cansados de tanto
descobrir, puxar, empurrar, entrar e
sair, viajar, saltar, andar, correr, abrir e
fechar, brincar e aprender… deitámo-nos
com a Anita, a Paula e a Mafalda a relaxar
ao som do Cuco na Floresta…
Shhh… vamos ouvir os passarinhos… e a
chuva!

58. Foram muitas as brincadeiras e aprendizagens feitas e
relembradas: noções como correr e andar; empurrar e
puxar; brincar sozinho ou com amigos; partilhar; correr
dentro de uma caixa; estar fora de outra caixa; esconder-
me ou descobrir um amigo; noções de espaço (cabemos
todos nesta caixa? Não… então tenho de procurar outra);
resolver conflitos; imaginar e ser criativo: (É um avião! É
um carro! É um autocarro! Vamos para a escola! Vou
comprar rebuçados!).
“A influência do brinquedo e do brincar no desenvolvimento
da criança é enorme (…) É no brincar que a criança projeta
as atividades adultas da sua cultura e esboça os seus
futuros papéis e valores.”
(Pediatra Paulo Alexandre de Andrade)