Este documento apresenta um jogo de revisão sobre um texto narrativo. O jogo é dividido em 12 perguntas com 4 alternativas de resposta cada para testar a compreensão do texto. As regras incluem a divisão dos alunos em grupos e a possibilidade de usar duas ajudas.

1. Texto narrativo
Jogo de revisão
Quem quer ser
um livro aberto?

2. ➤ Se não souber alguma resposta, o concorrente dispõe de
duas ajudas que poderá utilizar apenas uma vez:
➤ Ganha o grupo que chegar à pergunta 12.
➤ Se errar, é substituído por um aluno do grupo 2, que respon-
de à mesma pergunta, passando para o nível seguinte, e
assim sucessivamente.
a) consulta do Manual : o concorrente tem
30 segundos para consultar o Manual;
b) ajuda do seu grupo : o concorrente tem
30 segundos para falar com o seu grupo.
Quem quer ser um livro aberto? Regras
➤ A turma é dividida em cinco grupos: 1, 2, 3, 4 e 5.
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➤ Um aluno do grupo 1 começa o jogo. Para cada pergunta
apresentam-se quatro hipóteses de resposta.
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Texto narrativo
1. No início da obra A Viúva e o Papagaio,
a Sra. Gage recebe pelo correio...
A. … um convite para o
casamento de uma
sobrinha.
B. … um aviso para levan-
tar uma encomenda.
C. … um postal enviado
pela vizinha em férias.
D. … uma carta com a notí-
cia da morte do irmão.
D. … uma carta com a notí-
cia da morte do irmão.

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Texto narrativo
2. A estrutura da carta apresenta
normalmente os seguintes elementos:
A. Local e data, saudação,
título, lead e despedida.
B. Local e data, saudação,
título, despedida e Post
Scriptum.
C. Local e data, título, lead,
desenvolvimento e des-
pedida.
D. Local e data, saudação,
corpo da carta, despe-
dida e assinatura.
D. Local e data, saudação,
corpo da carta, despe-
dida e assinatura.

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Texto narrativo
3. Evita as repetições, substituindo os elementos
sublinhados por pronomes pessoais:
A Sra. Gage não falava com o irmão, porque o
irmão nunca respondia às cartas que a Sra. Gage
enviava ao irmão.
A. … porque ela nunca
respondia às cartas que
ele lhe enviava.
B. … porque ele nunca
respondia às cartas que
ela o enviava.
C. … porque ele nunca
respondia às cartas que
ela enviava a ele.
D. … porque ele nunca
respondia às cartas que
ela lhe enviava.
D. … porque ele nunca
respondia às cartas que
ela lhe enviava.

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Texto narrativo
4. Transforma as frases sublinhadas em
frases negativas:
Pelo caminho, a Sra. Gage encontrou
o Sr. Stacey. Ele levou-a na sua carroça.
No final, ela agradeceu-lhe.
A. Ele não levou-a na sua
carroça. No final, ela não
agradeceu-lhe.
D. Ele não levou-a na sua
carroça. No final, ela
não lhe agradeceu.
B. Ele não a levou na sua
carroça. No final, ela não
agradeceu-lhe.
C. Ele não a levou na sua
carroça. No final, ela não
lhe agradeceu.
C. Ele não a levou na sua
carroça. No final, ela não
lhe agradeceu.

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Texto narrativo
5. Identifica as duas marcas do texto
descritivo presentes na frase:
O papagaio James era um pássaro
muito bonito, grande e cinzento, mas tinha as
penas maltratadas.
D. Uso de adjetivos e de
sensações auditivas.
B. Uso de adjetivos e do
pretérito perfeito do
indicativo.
C. Uso de adjetivos e de
sensações olfativas.
A. Uso de adjetivos e do
pretérito imperfeito do
indicativo.
A. Uso de adjetivos e do
pretérito imperfeito do
indicativo.

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6. Identifica as duas sensações sugeridas
neste excerto da obra:
“O dia foi escurecendo, enquanto a velha
senhora se arrastava pela lama que ladeava o rio.”
A. Sensação visual e sen-
sação olfativa.
B. Sensação visual e sen-
sação auditiva.
C. Sensação de movimento
e sensação auditiva.
D. Sensação visual e sen-
sação de movimento.
D. Sensação visual e sen-
sação de movimento.
Texto narrativo

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Texto narrativo
7. (1) A viúva via mal e coxeava da perna direita.
(2) A Sra. Gage preocupava-se com todos os
animais e sofria por causa deles.
(3) A casa estava em ruínas e os móveis desfeitos.
Estas frases poderiam fazer parte de....
A. (1) um retrato psicoló-
gico, (2) um retrato físi-
co, (3) um retrato físico.
B. (1) um retrato físico, (2)
um retrato psicológico,
(3) um retrato físico.
C. (1) um retrato psicoló-
gico, (2) um retrato físi-
co, (3) uma descrição de
local.
D. (1) um retrato físico, (2)
um retrato psicológico,
(3) uma descrição de
local.
D. (1) um retrato físico, (2)
um retrato psicológico,
(3) uma descrição de
local.

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Texto narrativo
8. Distingue os pronomes dos determinantes
demonstrativos sublinhados nas frases:
A fachada está em muito mau estado:
(1) essas janelas e (2) aquela porta quase
destruídas. (3) Isto é desolador!
A. (1) pronome demons-
trativo, (2) e (3) determi-
nantes demonstrativos.
D. (1) determinante de-
monstrativo, (2) e (3)
pronomes demonstra-
tivos.
C. (1) e (3) determinantes
demonstrativos, (2)
pronome demonstrativo.
B. (1) e (2) determinantes
demonstrativos, (3) pro-
nome demonstrativo.
B. (1) e (2) determinantes
demonstrativos, (3) pro-
nome demonstrativo.

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Texto narrativo
9. Considerando a família de palavras
de porta descobre os intrusos:
A. portada, portaria.
D. porta a porta, portão.
C. portal, porteiro.
B. portagem, portador.
B. portagem, portador.

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Texto narrativo
10. Identifica o conjunto de
palavras da família de tesouro:
D. tesourada, tesouraria.
B. tesoura, tesourar.
C. teso, tesoura.
A. tesouraria, tesoureiro.
A. tesouraria, tesoureiro.

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Texto narrativo
11. As palavras sublinhadas são pronomes ou
determinantes possessivos?
A (1) sua herança parecia uma miragem e a
viúva lamentava-se: “Há quem tenha pouca sorte,
mas a (2) minha também não é grande…”
A. (1) pronome possessivo,
(2) determinante posses-
sivo.
B. (1) determinante pos-
sessivo, (2) determinan-
te possessivo.
C. (1) pronome possessivo,
(2) pronome possessivo.
D. (1) determinante pos-
sessivo, (2) pronome
possessivo.
D. (1) determinante pos-
sessivo, (2) pronome
possessivo.

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12. Indica a classe e a subclasse das palavras
sublinhadas:
(1) Esta história termina com a Sra. Gage a
regressar a Rodmell, depois de ter encontrado o
(2) seu tesouro com a ajuda de James. Quem não
gostaria de encontrar o (3) seu?...
Texto narrativo
D. (1) pronome demonstra-
tivo, (2) pronome posses-
sivo, (3) determinante
possessivo.
B. (1) determinante demons-
trativo, (2) e (3) determi-
nantes possessivos.
C. (1) determinante de-
monstrativo, (2) e (3)
pronomes possessivos.
A. (1) determinante de-
monstrativo, (2) deter-
minante possessivo, (3)
pronome possessivo.
A. (1) determinante de-
monstrativo, (2) deter-
minante possessivo, (3)
pronome possessivo.

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Texto narrativo
FIM