Síntese da apresentação do colega Pedro Fialho no dia 20 de Julho de
2010: O Manifesto do Bibliotecário 2.0, elaborada por Ana Coelho



             O Manifesto apresentado pela IFLA/FAIFE (International Federation
of Library Associations and Institutions/Commottee on Free Access to Information
and Freedom of Expression).
             Aprovado pelo Conselho da IFLA, em 27 de Março de 2002, em Haia,
Países Baixos, baseia-se no livre acesso à informação que por sua vez é essencial
para a liberdade, a igualdade, o entendimento mundial e a paz.
             A IFLA incentiva a acessibilidade à Internet no mundo inteiro, a livre
circulação de informação e fazer oposição a quaisquer tentativas de censura ou
inibição de acesso.A IFLA proclama os membros da comunidade bibliotecária e os
responsáveis pelas tomadas de decisões. Incentiva a pesquisa no google ou outro
motor de busca como uma vantagem para benefício dos utilizadores, criar sites ou
blogues, criar catálogos abertos com dados personalizados e interactivos. Analisar e
auto-avaliar a biblioteca.

Síntese da apresentação do pedro

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    Síntese da apresentaçãodo colega Pedro Fialho no dia 20 de Julho de 2010: O Manifesto do Bibliotecário 2.0, elaborada por Ana Coelho O Manifesto apresentado pela IFLA/FAIFE (International Federation of Library Associations and Institutions/Commottee on Free Access to Information and Freedom of Expression). Aprovado pelo Conselho da IFLA, em 27 de Março de 2002, em Haia, Países Baixos, baseia-se no livre acesso à informação que por sua vez é essencial para a liberdade, a igualdade, o entendimento mundial e a paz. A IFLA incentiva a acessibilidade à Internet no mundo inteiro, a livre circulação de informação e fazer oposição a quaisquer tentativas de censura ou inibição de acesso.A IFLA proclama os membros da comunidade bibliotecária e os responsáveis pelas tomadas de decisões. Incentiva a pesquisa no google ou outro motor de busca como uma vantagem para benefício dos utilizadores, criar sites ou blogues, criar catálogos abertos com dados personalizados e interactivos. Analisar e auto-avaliar a biblioteca.