Funções da linguagem e impessoalidade

12. "Alô! Tô ligando pra saber como você está
Eu “tava” à toa e por isso resolvi ligar
Pra contar que sonhei com você
Alô! É tão bom ouvir de novo a sua voz
Apesar da distância que há entre nós
Tem uma coisa que eu preciso dizer (...)"

17. "Na pintura As
meninas, do pintor
espanhol Diego
Velázquez (1599-
1660), é possível
observar a presença
de um pintor (o
próprio Velázquez),
com o pincel e a
paleta nas mãos.
Assim, a pintura
evidencia o próprio
ato de pintar."

25. FONTE: https://www.tcepi.tc.br/errata-tce-pi-orienta-retificacao-de-prestacao-de-contas-junto-ao-sagres-contabil-2019/

26. FONTE: https://igarape.org.br/prestacao-de-contas/

28. Os textos formais exigem a impessoalização da linguagem. Isso significa que,
às vezes, é necessário omitir os agentes do discurso para ocultar nossa
opinião pessoal e as diversas vozes que compõem um texto. Imagine que você
precise discorrer sobre a pena de morte. Imagine também que você seja contra
esse tipo de punição. Para apresentar seus argumentos contrários à pena de
morte, você não precisa redigi-los na primeira pessoa, ou seja, “Eu”. Períodos
como Eu não acho que a pena de morte seja a solução contra a criminalidade,
acredito que investir em educação e diminuir a desigualdade social são as
melhores saídas contra a violência que assola o país podem ser construídos
da seguinte maneira: A pena de morte não é a solução contra a criminalidade;
investir em educação e na diminuição da desigualdade social são as melhores
saídas contra a violência que assola o país. Percebeu que os elementos Eu
acho que e acredito foram eliminados? Uma pequena adaptação que, além de
atenuar a dialogia no período, contribuiu para uma posição impessoal frente ao
assunto “pena de morte”.
https://www.portugues.com.br/redacao/impessoalizacao-linguagem.html