Livro

1. PASSOS PARA
ESTUDAR UM
TEXTO
Estudantes do ensino médio e estudantes adultos (formação
profissional, universidade, etc.)

2. A LEITURA COMO
INGREDIENTE
PRINCIPAL

3. 6 PASSOS
01 PRIMEIRA ABORDAGEM
02 LEITURA RÁPIDA
03
LEITURA
COMPREENSIVA
04 ESQUEMA OU RESUMO
05
PRIMEIRA
MEMORIZAÇÃO
06
MEMORIZAÇÃO E
REVISÃO

4. O ASPETO MAIS IMPORTANTE
AO ESTUDAR UM TEXTO
A LEITURA COMO INGREDIENTE PRINCIPAL
As técnicas de estudo não se resumem a esquemas e resumos. Entre os muitos erros
cometidos, o mais importante é a falta de uma leitura compreensiva.
Há uma tendência a seguir estes passos:
1. Ler uma ou duas vezes por alto
2. Elaborar um esquema que não serve como guião
3. Tentar memorizar muitas vezes, sem sucesso. Este último ponto costuma
consumir muito tempo. No entanto, a leitura deve ser a base, pois é muito difícil
assimilar informações que não são compreendidas

5. PRIMEIRA
ABORDAGEM
01

6. PASSO 01
PRIMEIRA ABORDAGEM AO TEXTO
Dar uma primeira vista de olhos antes de começar a ler, como um pré-aquecimento antes de
uma prova desportiva. É importante verificar:
● O título: De que trata o texto? O que vou aprender?
● As secções e subsecções que tem
● Quadros, tabelas ou gráficos importantes
Deduzir em poucos minutos o tema do texto. Se o tema suscitar interesse, pode aproveitar
para procurar informações adicionais, fazer relações com informações anteriores (por
exemplo, se for um tema de uma disciplina, fazer relações com um tema anterior ou futuro).
Se for um tema com muitas secções e subsecções, antes de continuar, seria boa ideia fazer
um pequeno índice APENAS com os títulos e deixá-lo à mão enquanto faz as leituras
sucessivas. É importante não apressar este passo; quanto mais complexo for o texto, mais
tempo será necessário.

7. LEITURA RÁPIDA
02

8. PASSO 02
LEITURA RÁPIDA
Leitura normal ou superficial, sem parar em nenhum momento, sem
sublinhados nem apontamentos, mas lendo o texto do princípio ao fim. Esta
seria a fase de aquecimento.

9. LEITURA
COMPREENSIVA
03

10. PASSO 03
LEITURA COMPREENSIVA
Não se trata de uma única leitura, não existe um número específico. Trata-se de
em profundidade, parágrafo por parágrafo, palavra por palavra, escrutinar o texto e
extrair todas as informações necessárias para entendê-lo o mais claramente
possível.
Esta leitura inclui:
● Sublinhar: não existe uma maneira perfeita de sublinhar, mas é importante
que o sublinhado forneça as informações visuais que precisa recordar e
localizar informações relevantes apenas num relance, o que irá facilitar o
seguinte passo
● Anotações de margem
● Procura de informações

11. ESQUEMA OU RESUMO
04

12. PASSO 04
ESQUEMA OU RESUMO
Não avance para este passo enquanto não compreender completamente o texto.
Diferenciar entre um esquema que "nos é pedido" para entrega e um esquema
"para estudo". O segundo deve ser personalizado. Embora existam vários tipos
(resumo, esquema de desenvolvimento, por chaves, etc.), cada pessoa deve
utilizar o que for mais útil, o que também depende do objetivo do estudo.
O mais importante é que o esquema elaborado deve servir como um guião
para memorizar os conceitos:
1. O objetivo é reduzir a informação do texto e concentrá-la numa dimensão
menor, mas que contenha todas as informações que lhe sejam úteis
2. Um bom esquema deve ser eficaz, deve proporcionar um guião que torne
desnecessário voltar ao texto original

13. PRIMEIRA
MEMORIZAÇÃO
05

14. PASSO 05
PRIMEIRA MEMORIZAÇÃO
Usar o esquema ou resumo como guião e confirmar se serve para recordar o que foi
lido. Se for necessário voltar ao texto constantemente para recordar os temas, então o
esquema não é eficaz. Será necessário incluir qualquer informação que esteja em
falta.

15. MEMORIZAÇÃO E
REVISÃO
06

16. PASSO 6
MEMORIZAÇÃO E REVISÃO
● Pode-se estudar em silêncio, mas falar em voz alta (é o chamado efeito de
produção). É mais eficaz mover-se em redor da sala e falar em voz alta, agir
como um professor, gravar em vídeo ou áudio, ou fazer uma exposição a outra
pessoa
● Estudar em movimento também favorece a memorização
● A revisão é uma repetição sucessiva para facilitar a memorização, que deve ser
feita nos dias seguintes
● É importante estudar com antecedência suficiente, para poder fazer as revisões
necessárias antes do dia do exame

17. CONSELHOS FINAIS
COMO ESTUDAR E EM QUE QUANTIDADE
COMPLEXIDADE DO
CONTEXTO
CAPACIDADE DO ESTUDANTE
NÍVEL DE CONCENTRAÇÃO OBJETIVO DO ESTUDO
O número de leituras necessárias depende de:

18. CRÉDITOS: Este modelo de apresentação foi criado
pelo Slidesgo, e inclui ícones da Flaticon e infográficos
e imagens da Freepik e conteúdo de Sandra Medina.
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+91 620 421 838
seusite.com
Por favor, mantenha este slide para atribuição

19. RECURSOS ALTERNATIVOS
Aqui está uma variedade de recursos alternativos cujo estilo combina com o deste
modelo:
● Hand drawn back to school background
● Flat back to school pattern design

20. RECURSOS
Você gostou dos recursos? Obtenha-os gratuitamente em nossos outros sites:
VETORES:
● Spiral book mockup design I
● Spiral book mockup design II
● Hand drawn back to school background
● Flat back to school pattern design

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Storyset
Pana Amico Bro Rafiki Cuate

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28. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
PHASE 2
Task 1
Task 2
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2

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