Dicas paraApresentações no PowerPoint<br />
Sabias que nós retemos:<br />10% do que lemos<br />20% do que ouvimos<br />30% do que vemos<br />50% do que vemos e ouvimo...
Os conteúdos devem ser transmitidos de uma forma:<br />Clara<br />Inequívoca<br />Organizada<br />Motivadora<br />
Devo evitar diapositivos confusos, por isso devo:<br />Planificar<br />Pesquisar<br />Seleccionar<br />Tratar a informação...
Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />A) Marcar tópicos<br /><ul><l...
 Tópico 1
 Tópico 2
 …</li></li></ul><li>Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar ...
Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li...
Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li...
Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />C) Tipos de Letra<br /><ul><l...
Tipo de LetraSem serifa(Arial – Verdana)Com serifa(TimesNewRoman, Garamond)<br />
A LEGIBILIDADE depende ainda:<br /><ul><li> do espaçamento entre caracteres
 do tamanho da letra
 da opção por MAIÚSCULAS /minúsculas
 (…)</li></li></ul><li>qual otamanho daletra  ?<br />
Quanto à visibilidade:<br />1________________________________<br />2________________________________<br />3_______________...
 10 linhas no máximo</li></li></ul><li>Quanto à visibilidade:<br />1________________________________<br />2_______________...
14 linhas no máximo</li></li></ul><li>Qual a quantidade de texto?<br />NEM MUITO<br />Nem pouco…<br />
Somente o necessário<br />
Ora vejamos….<br />
Elementos essenciais do texto anterior<br />
Quanto à organização:<br />Texto<br /><ul><li> Este é o primeiro ponto
 Este é o segundo ponto
 Este é o terceiro ponto
 Este é o quarto ponto
 Este é o quinto ponto
 Este é o sexto ponto</li></ul>Títulos<br />
Quanto à organização:<br /><ul><li> Organizar todos os dados visuais segundo formas simples;
 Favorecer a esquerda sobre a direita
 Favorecer a parte superior sobre a parte inferior
 Ter em atenção o centro óptico por oposição ao centro geométrico</li></ul>O centro óptico é a área que a visão se dirige....
Coerência:<br />
Utilização de imagens<br />Utilizar imagens relevantes, (não para preencher espaço no ecrã);<br />Utilizar imagens com qua...
Animações e transições<br />As transições entre ecrã criam movimento, ritmo e captam a atenção da audiência. Recomenda-se ...
Contrair informação<br />Com o objectivo<br />à sua apresentação <br />no PowerPoint...<br />Como resumir/ contrair <br />...
Contrair informação<br />Passarás por <br />5 fases…<br />
1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />No caso concreto deste projecto que estás a desenvolver, a informação escri...
1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />- Ler, sublinhar e fazer anotações (para isso, não necessitas de imprimir o...
1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />- De seguida, podes isolar (neste caso, cortar e colar as partes dos textos...
1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br /><ul><li>Não esquecer que o uso ilegítimo de textos construídos por outros n...
2- Planificação do conteúdo da mensagem que pretendes passar:<br />A fase seguinte é a selecção da informação que se prete...
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Dicas

  1. 1. Dicas paraApresentações no PowerPoint<br />
  2. 2. Sabias que nós retemos:<br />10% do que lemos<br />20% do que ouvimos<br />30% do que vemos<br />50% do que vemos e ouvimos simultaneamente<br />80% do que dizemos<br />90% do que dizemos ao realizar uma tarefa<br />Ora cá está! Temos boas razões para querer aprender a usar o PowerPoint!!<br />
  3. 3. Os conteúdos devem ser transmitidos de uma forma:<br />Clara<br />Inequívoca<br />Organizada<br />Motivadora<br />
  4. 4. Devo evitar diapositivos confusos, por isso devo:<br />Planificar<br />Pesquisar<br />Seleccionar<br />Tratar a informação<br />Antes de avançar para a planificação da apresentação…<br />
  5. 5. Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />A) Marcar tópicos<br /><ul><li> utilizar marcas nos tópicos de modo a facilitar a leitura
  6. 6. Tópico 1
  7. 7. Tópico 2
  8. 8. …</li></li></ul><li>Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li> um bom contraste de cor facilita a leitura</li></li></ul><li>Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li> estimulam mais na seguinte ordem:</li></ul>1- Negro sobre branco<br />2 - Negro sobre amarelo<br />3 - Vermelho sobre branco<br />4 - Verde sobre branco<br />
  9. 9. Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li> estimulam mais na seguinte ordem:</li></ul>5 - Branco sobre vermelho<br />6 - Amarelo sobre negro<br />7 - Branco sobre azul<br />8 - Branco sobre verde<br />
  10. 10. Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />B) Usar as cores<br /><ul><li> estimulam mais na seguinte ordem:</li></ul>9 - Vermelho sobre amarelo<br />10 - Azul sobre negro<br />11 - Branco sobre negro<br />12 - Verde sobre vermelho<br />
  11. 11. Ao PLANIFICAR devo ter em conta:<br />As questões da LEGIBILIDADE. Por isso devo saber:<br />C) Tipos de Letra<br /><ul><li> devem ser usados sem Serifa*, pois aumenta a legibilidade:</li></ul>*Asserifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras.<br />
  12. 12. Tipo de LetraSem serifa(Arial – Verdana)Com serifa(TimesNewRoman, Garamond)<br />
  13. 13. A LEGIBILIDADE depende ainda:<br /><ul><li> do espaçamento entre caracteres
  14. 14. do tamanho da letra
  15. 15. da opção por MAIÚSCULAS /minúsculas
  16. 16. (…)</li></li></ul><li>qual otamanho daletra ?<br />
  17. 17.
  18. 18. Quanto à visibilidade:<br />1________________________________<br />2________________________________<br />3________________________________<br />4________________________________<br />5________________________________<br />6_______________________________<br />7________________________________<br />8________________________________<br />9________________________________<br />10_______________________________<br /><ul><li> 6 palavras por linha
  19. 19. 10 linhas no máximo</li></li></ul><li>Quanto à visibilidade:<br />1________________________________<br />2________________________________<br />3________________________________<br />4________________________________<br />5________________________________<br />6________________________________<br />7________________________________<br />8________________________________<br />9________________________________<br />10_______________________________<br />11_______________________________<br />12_______________________________<br />13_______________________________<br />14_______________________________<br /><ul><li>4 palavras por linha
  20. 20. 14 linhas no máximo</li></li></ul><li>Qual a quantidade de texto?<br />NEM MUITO<br />Nem pouco…<br />
  21. 21. Somente o necessário<br />
  22. 22. Ora vejamos….<br />
  23. 23. Elementos essenciais do texto anterior<br />
  24. 24. Quanto à organização:<br />Texto<br /><ul><li> Este é o primeiro ponto
  25. 25. Este é o segundo ponto
  26. 26. Este é o terceiro ponto
  27. 27. Este é o quarto ponto
  28. 28. Este é o quinto ponto
  29. 29. Este é o sexto ponto</li></ul>Títulos<br />
  30. 30. Quanto à organização:<br /><ul><li> Organizar todos os dados visuais segundo formas simples;
  31. 31. Favorecer a esquerda sobre a direita
  32. 32. Favorecer a parte superior sobre a parte inferior
  33. 33. Ter em atenção o centro óptico por oposição ao centro geométrico</li></ul>O centro óptico é a área que a visão se dirige. O centro geométrico é o centro<br />
  34. 34. Coerência:<br />
  35. 35. Utilização de imagens<br />Utilizar imagens relevantes, (não para preencher espaço no ecrã);<br />Utilizar imagens com qualidade (as imagens para serem úteis devem ser facilmente legíveis);<br />As imagens devem possuir uma dimensão consistente com os outros objectos do ecrã.<br />
  36. 36. Animações e transições<br />As transições entre ecrã criam movimento, ritmo e captam a atenção da audiência. Recomenda-se que se utilize sempre o mesmo tipo de transição (consistência).<br />As animações captam a atenção da audiência. No entanto, facilmente provocam cansaço visual e confusão. Utiliza as animações com cuidado e com uma intencionalidade clara.<br />
  37. 37. Contrair informação<br />Com o objectivo<br />à sua apresentação <br />no PowerPoint...<br />Como resumir/ contrair <br />informação e <br />transformá-la <br />em tópicos?<br />
  38. 38. Contrair informação<br />Passarás por <br />5 fases…<br />
  39. 39. 1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />No caso concreto deste projecto que estás a desenvolver, a informação escrita que vais consultar encontra-se em suporte electrónico (embora, possas e devas recorrer a outras fontes). Por isso, sempre que encontres informação pertinente para o tema que vais abordar, a primeira tarefa a realizar é:<br />
  40. 40. 1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />- Ler, sublinhar e fazer anotações (para isso, não necessitas de imprimir o texto, podes, numa primeira etapa destacar com outra cor as partes de texto que te interessam, sublinhá-las ou ainda realçá-las).<br />
  41. 41. 1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br />- De seguida, podes isolar (neste caso, cortar e colar as partes dos textos mais importantes, com vista a uma posterior utilização).<br />
  42. 42. 1- A primeira abordagem ao texto escrito:<br /><ul><li>Não esquecer que o uso ilegítimo de textos construídos por outros não deve nunca ocorrer. </li></ul>Por isso, cita sempre as fontes usadas (podes utilizar as afirmações de outros, não podes simplesmente usá-las como tuas).<br />
  43. 43. 2- Planificação do conteúdo da mensagem que pretendes passar:<br />A fase seguinte é a selecção da informação que se pretende de facto transmitir. Aconselha-se a construção de um esquema em que se defina, segundo uma hierarquia, as principais informações que se pretendem transmitir. <br />
  44. 44. 2- Planificação do conteúdo da mensagem que pretendes passar:<br />A realização do esquema orienta todo o percurso e faz com que ganhes tempo.<br />No caso concreto desta apresentação podes elaborar o esquema tendo em conta a própria configuração dos diapositivos e escolher o que colocar em cada um deles.<br />
  45. 45. 3- A fase seguinte (terceira) é o resumo da informação seleccionada:<br />O QUE É RESUMIR:<br />Dizer ou escrever em poucas palavras o conteúdo do texto, respeitando-o no essencial. Abreviar. Sintetizar.<br />O resumo é, no fundo, a imagem concentrada de um texto.<br />Regra de ouro: ler e compreender bem o texto antes de resumir; nunca tentar fazê-lo logo na primeira leitura <br />
  46. 46. 3- A fase seguinte (terceira) é o resumo da informação seleccionada:<br />Para quê?:<br />a) Ajuda a distinguir o que é mais importante.<br />b) Facilita a assimilação e compreensão do conteúdo do texto.<br />c) Melhora a capacidade de expressão (oral e/ou escrita).<br />d) Disciplina o pensamento e facilita a organização e estudo do tema do texto.<br />e) Quando é bem feito, demonstra que dominamos bem o assunto.<br />
  47. 47. 3- A fase seguinte (terceira) é o resumo da informação seleccionada:<br />Como Resumir?<br />a) Redigir como se fosse o próprio autor.<br />b) Apresentar as ideias principais, pela ordem que surgem no texto e devidamente ligados entre si.<br />c) Não modificar a mensagem, não acrescentar juízos pessoais.<br />d) Não modificar a mensagem, não acrescentar juízos pessoais.<br />e) Redigir com rigor e clareza (sem títulos ou subtítulos – o resumo não é um plano esquemático).<br />
  48. 48. 3- A fase seguinte (terceira) é o resumo da informação seleccionada:<br />Como Resumir?<br />a) Ser breve e dizer tudo o que é essencial, mas apenas o essencial.<br />b) Se não houver indicações em contrário, um resumo equilibrado deve ter mais ou menos um terço da extensão do texto. <br />
  49. 49. 4- Elaboram-se os tópicos que vão constar nos Diapositivos:<br />Finalmente, a partir dos resumos feitos é fácil encontrar um conjunto de frases (curtas, objectivas e significativas) que se constituem como os tópicos-síntese da mensagem que queres passar.<br />Estes tópicos vão ser orientadores da exposição oral, pelo que deves ter bastante cuidado na sua elaboração, já que te servem de guião.<br />
  50. 50. 5- Por último, deves avançar para a ilustração dos tópicos:<br />Essa é outra tarefa que já não tem a ver com o tema desta apresentação. Lembra-te apenas que a mensagem deve ser consistente com a ilustração, não se colocam imagens “à toa” num trabalho, sem que sejam significativas para o tratamento do tema.<br />
  51. 51. Nota:<br />Pode parecer à partida difícil e moroso seguir todos estes passos. Poderás até pensar que são desnecessários e conseguir fazer o trabalho sem seguir todas estas etapas. No entanto, se pretendes efectivamente dominar bem o assunto e não te atrapalhares no dia da apresentação oral à turma, talvez este seja um bom caminho e te faça ganhar tempo.<br />
  52. 52. Avaliação dos trabalhos:<br />Serão tidos em conta as seguintes áreas de incidência:<br />Tratamento dos temas/ resolução das tarefas<br />Selecção pertinente/rigorosa da informação <br />Articulação de conhecimentos.<br />Capacidadecrítica, discursopessoal.<br />2. Apresentação/ Oralidade<br />Domínio das regras de oralidade <br />Discursocoerente.<br />Domínio dos conteúdosapresentados<br />Envolvimento com os colegas <br />Empenho<br />
  53. 53. Avaliação dos trabalhos:<br />Serão tidos em conta as seguintes áreas de incidência:<br />Apresentação<br />Legibilidade <br />Organização da informação.<br />Conteúdo Original.<br />Utilizaçãocorrecta e eficiente do hardware e software a utilizar.<br />Nãoexcede o tempo previsto<br />Aplicação de novosconhecimentos (ponto de vista técnico/ potencialidades do powerpoint)<br />
  54. 54. Resumindo:<br />Fazem citações e referências bibliográficas;<br />Apresentam com correcção os conteúdos científicos;<br />Transmitem com clareza e eficácia os conteúdos;<br />Dinamizam criativamente a sua comunicação;<br />Esclarecem dúvidas;<br />Defendem posições.<br />

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