Este documento é uma apostila para o curso técnico em segurança do trabalho II ministrado pelo professor Thiago Costa de Souza. A apostila contém seções sobre introdução à segurança com eletricidade, riscos em instalações e serviços em eletricidade, técnicas de análise de risco, medidas de controle do risco elétrico, normas técnicas brasileiras, regulamentações do MTE e equipamentos de proteção coletiva.
1) A NR-33 estabelece requisitos para identificar, avaliar e monitorar riscos em espaços confinados, garantindo a segurança e saúde dos trabalhadores.
2) Espaços confinados são áreas não projetadas para ocupação humana contínua com limitados meios de entrada e saída e ventilação insuficiente.
3) Os riscos incluem falta ou excesso de oxigênio, incêndios, intoxicações, infecções, afogamentos e quedas, podendo levar à morte ou doenças.
McDonalds has been in business since 1955 and is now the largest fast food chain in the world with over 3,200 restaurants in 119 countries. While it has strong brand awareness globally, its revenues have grown only 7.5% over the last 5 years, slower than the industry average. Its goals include long term sustainable growth and reinventing itself as it reaches maturity to restart its business cycle. It focuses on marketing, building brand loyalty, and collecting customer data online to better understand customers.
Mahindra & Mahindra is exploring launching a small SUV in India. As the market leader in utility vehicles with 65% market share, M&M does not currently have a presence in the growing small SUV segment. This presents an opportunity for M&M to tap into the potential of the small SUV market and fill a gap in its product portfolio. The document discusses the automotive industry in India, particularly the small car segment, and analyzes whether M&M is well positioned to enter the small SUV market.
El documento describe cómo el Proyecto Manhattan, que buscaba resolver los enormes problemas de cálculo para desarrollar la bomba atómica, sentó las bases de la arquitectura de los ordenadores modernos. Además, explica que la invención de la bomba atómica dividió el mundo en bloques y llevó a una carrera tecnológica sin precedentes entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Finalmente, señala que aunque las guerras han traído avances, el precio en vidas humanas ha sido enorme.
The document provides the results of a personality assessment, indicating that the person likes spending time alone to think things over, is sensitive to nature and the environment, and often takes in information from others but prefers to discuss it after reflecting individually. It also discusses using social intelligence through group discussions or one-on-one talks to enhance learning.
Este documento describe los sockets cliente-servidor y cómo funcionan las comunicaciones entre ellos. Los sockets permiten que los procesos se comuniquen transmitiendo mensajes entre sí a través de conexiones establecidas mediante protocolos como TCP/IP. Existen diferentes tipos de sockets como SOCK_DGRAM para comunicaciones no conectadas a través de UDP y SOCK_STREAM para comunicaciones fiables mediante TCP. El proceso de establecer una conexión implica que el servidor cree un socket con nombre y espere la conexión del cliente, mientras que el cliente crea un socket sin nombre y se cone
1) A NR-33 estabelece requisitos para identificar, avaliar e monitorar riscos em espaços confinados, garantindo a segurança e saúde dos trabalhadores.
2) Espaços confinados são áreas não projetadas para ocupação humana contínua com limitados meios de entrada e saída e ventilação insuficiente.
3) Os riscos incluem falta ou excesso de oxigênio, incêndios, intoxicações, infecções, afogamentos e quedas, podendo levar à morte ou doenças.
McDonalds has been in business since 1955 and is now the largest fast food chain in the world with over 3,200 restaurants in 119 countries. While it has strong brand awareness globally, its revenues have grown only 7.5% over the last 5 years, slower than the industry average. Its goals include long term sustainable growth and reinventing itself as it reaches maturity to restart its business cycle. It focuses on marketing, building brand loyalty, and collecting customer data online to better understand customers.
Mahindra & Mahindra is exploring launching a small SUV in India. As the market leader in utility vehicles with 65% market share, M&M does not currently have a presence in the growing small SUV segment. This presents an opportunity for M&M to tap into the potential of the small SUV market and fill a gap in its product portfolio. The document discusses the automotive industry in India, particularly the small car segment, and analyzes whether M&M is well positioned to enter the small SUV market.
El documento describe cómo el Proyecto Manhattan, que buscaba resolver los enormes problemas de cálculo para desarrollar la bomba atómica, sentó las bases de la arquitectura de los ordenadores modernos. Además, explica que la invención de la bomba atómica dividió el mundo en bloques y llevó a una carrera tecnológica sin precedentes entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Finalmente, señala que aunque las guerras han traído avances, el precio en vidas humanas ha sido enorme.
The document provides the results of a personality assessment, indicating that the person likes spending time alone to think things over, is sensitive to nature and the environment, and often takes in information from others but prefers to discuss it after reflecting individually. It also discusses using social intelligence through group discussions or one-on-one talks to enhance learning.
Este documento describe los sockets cliente-servidor y cómo funcionan las comunicaciones entre ellos. Los sockets permiten que los procesos se comuniquen transmitiendo mensajes entre sí a través de conexiones establecidas mediante protocolos como TCP/IP. Existen diferentes tipos de sockets como SOCK_DGRAM para comunicaciones no conectadas a través de UDP y SOCK_STREAM para comunicaciones fiables mediante TCP. El proceso de establecer una conexión implica que el servidor cree un socket con nombre y espere la conexión del cliente, mientras que el cliente crea un socket sin nombre y se cone
The document summarizes the discussions and outcomes of an Extraordinary General Council (EGC) meeting of the Viatorian religious order.
The EGC addressed several topics from the previous General Chapter, including selecting a new location for the 2018 General Chapter, extending future chapters to 18 days, and placing more emphasis on central themes. Financial questions around supporting missions globally were discussed at length but no consensus was reached.
The EGC formed committees around evaluating the congregation's structure, revising vocation ministry guidelines, and defining the mandate for future General Assemblies. Provincial superiors were also tasked with studying changes to commitment formulas for Viatorian associates.
My FreshMix media product both uses conventions from real music magazines like BONAFIDE as well as challenges some conventions. It takes elements like layout, cover design, and use of images from BONAFIDE but makes some changes. The cover image poses the artist in a unique way that hides their face. Contents and spreads also follow magazine conventions but with neatened layouts and additional design elements like colored frames around images. The product develops conventions further by combining multiple magazine approaches.
El Poder en la Sobre -El Affaire Graiver- by Ramon CampsJose Diaz
El documento presenta un prólogo del General Ramón Camps sobre su libro "El Affaire Graiver" que investiga las conexiones entre la familia Graiver y la subversión en Argentina. Camps explica que escribe el libro para responsabilizarse por sus acciones y no permitir que otros asuman la responsabilidad de los hombres que lucharon bajo su mando. Luego describe cómo en 1977 la policía detuvo a Juan Graiver y descubrió sus conexiones con la subversión a través de sus negocios, iniciando la investigación del "caso Graiver".
El documento proporciona información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Establece que la universidad ofrece educación superior de alta calidad y accesible, formando profesionales éticos y líderes de transformación social. Además, describe que la universidad se enfoca en brindar oportunidades educativas a estudiantes con limitados recursos económicos pero con alto compromiso académico y de comportamiento.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
The document summarizes the installation of the new Viatorian General Council on September 1, 2012 in Vourles, France. It provides brief biographies of each council member and outlines their responsibilities. The event celebrated the beginning of the new pastoral team's service and renewed hope for the Viatorian community. Participants felt inspired by being in Vourles, the birthplace of their founder Louis Querbes.
The document discusses beauty and race in three short statements. It first states that black is beautiful, then that white is beautiful, finishing by saying that beauty itself is beautiful regardless of race.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo el gabinete, fuente de poder, tarjeta madre, puertos de entrada y salida, memoria RAM, procesadores, disco duro, teclado, monitor, mouse, unidades de disquete, tarjeta de video, tarjeta de sonido y dispositivos periféricos como escáneres y cámaras. Explica los diferentes tipos de cada componente y sus funciones básicas.
I live in Riyadh, Saudi Arabia. There are famous places like the Kingdom Tower. I enjoy eating at restaurants with Saudi food rather than fast food. Hotels like the Ritz Carlton are nice places to stay. Transportation around Riyadh is by taxi or private driver.
El documento describe el estudio de casos como una forma de investigación cualitativa que involucra el examen detallado y en profundidad de un caso particular, como un evento o situación, dentro de su contexto. Ofrece ventajas como captar la atención de lectores y servir como base para generalizaciones. El estudio de casos no es un método sino que utiliza múltiples métodos y se enfoca en describir fenómenos complejos en su entorno natural.
This document contains a message from the Superior General about liturgy and several articles on the topic of liturgy from various Viatorian authors. It also recognizes anniversaries of religious commitments and provides news briefs. The articles discuss liturgy as a constitutive element of the Viatorian charism, the relationship between liturgy and history, how to engage youth in liturgy, and how liturgy can serve as a moment of catechesis. The overall document focuses on reflections from Viatorians on the importance and meaning of liturgy.
The document provides a summary of key points from a letter by the Union of Superiors Generals regarding the Synod on the New Evangelization:
1. The letter praises the Instrumentum Laboris' focus on Jesus but calls for a renewed awareness of Vatican II's evangelizing vision.
2. It emphasizes that work for justice and participation in transforming the world are integral to preaching the Gospel.
3. For the Church to evangelize credibly, individual conversion is not enough; Church structures and policies require transformation in light of the Gospel.
4. While charity and justice are related, justice involves changing systems and root causes of injustice, not just charitable works.
5
1. The document summarizes the key themes and orientations from the Fifth General Conference of the Latin American and Caribbean Episcopacy held in Aparecida, Brazil in 2007.
2. It emphasizes that the central theme was a missionary spirituality - being disciples and missionaries of Jesus Christ so that people have life in him. This involves facilitating an encounter with Christ and building his Kingdom of life.
3. The belief that all are called to be disciples and missionaries provided the theme of serving life and promoting a full life for everyone through evangelization in conjunction with serving the poor. Grassroots church communities were also affirmed.
The document provides summaries of news and events from Viatorian communities around the world. It discusses the Church as a "Samaritan" community according to the Superior General, and emphasizes qualities like listening, welcoming others, and letting the spirit act. It also provides updates on various meetings, assemblies, and pastoral visits happening or planned among Viatorians. Reflections are shared from several Viatorian religious and associates on their beliefs and experiences as educators committed to Viatorian values.
The document summarizes the discussions and outcomes of an Extraordinary General Council (EGC) meeting of the Viatorian religious order.
The EGC addressed several topics from the previous General Chapter, including selecting a new location for the 2018 General Chapter, extending future chapters to 18 days, and placing more emphasis on central themes. Financial questions around supporting missions globally were discussed at length but no consensus was reached.
The EGC formed committees around evaluating the congregation's structure, revising vocation ministry guidelines, and defining the mandate for future General Assemblies. Provincial superiors were also tasked with studying changes to commitment formulas for Viatorian associates.
My FreshMix media product both uses conventions from real music magazines like BONAFIDE as well as challenges some conventions. It takes elements like layout, cover design, and use of images from BONAFIDE but makes some changes. The cover image poses the artist in a unique way that hides their face. Contents and spreads also follow magazine conventions but with neatened layouts and additional design elements like colored frames around images. The product develops conventions further by combining multiple magazine approaches.
El Poder en la Sobre -El Affaire Graiver- by Ramon CampsJose Diaz
El documento presenta un prólogo del General Ramón Camps sobre su libro "El Affaire Graiver" que investiga las conexiones entre la familia Graiver y la subversión en Argentina. Camps explica que escribe el libro para responsabilizarse por sus acciones y no permitir que otros asuman la responsabilidad de los hombres que lucharon bajo su mando. Luego describe cómo en 1977 la policía detuvo a Juan Graiver y descubrió sus conexiones con la subversión a través de sus negocios, iniciando la investigación del "caso Graiver".
El documento proporciona información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Establece que la universidad ofrece educación superior de alta calidad y accesible, formando profesionales éticos y líderes de transformación social. Además, describe que la universidad se enfoca en brindar oportunidades educativas a estudiantes con limitados recursos económicos pero con alto compromiso académico y de comportamiento.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
The document summarizes the installation of the new Viatorian General Council on September 1, 2012 in Vourles, France. It provides brief biographies of each council member and outlines their responsibilities. The event celebrated the beginning of the new pastoral team's service and renewed hope for the Viatorian community. Participants felt inspired by being in Vourles, the birthplace of their founder Louis Querbes.
The document discusses beauty and race in three short statements. It first states that black is beautiful, then that white is beautiful, finishing by saying that beauty itself is beautiful regardless of race.
Este documento describe los principales componentes de una computadora, incluyendo el gabinete, fuente de poder, tarjeta madre, puertos de entrada y salida, memoria RAM, procesadores, disco duro, teclado, monitor, mouse, unidades de disquete, tarjeta de video, tarjeta de sonido y dispositivos periféricos como escáneres y cámaras. Explica los diferentes tipos de cada componente y sus funciones básicas.
I live in Riyadh, Saudi Arabia. There are famous places like the Kingdom Tower. I enjoy eating at restaurants with Saudi food rather than fast food. Hotels like the Ritz Carlton are nice places to stay. Transportation around Riyadh is by taxi or private driver.
El documento describe el estudio de casos como una forma de investigación cualitativa que involucra el examen detallado y en profundidad de un caso particular, como un evento o situación, dentro de su contexto. Ofrece ventajas como captar la atención de lectores y servir como base para generalizaciones. El estudio de casos no es un método sino que utiliza múltiples métodos y se enfoca en describir fenómenos complejos en su entorno natural.
This document contains a message from the Superior General about liturgy and several articles on the topic of liturgy from various Viatorian authors. It also recognizes anniversaries of religious commitments and provides news briefs. The articles discuss liturgy as a constitutive element of the Viatorian charism, the relationship between liturgy and history, how to engage youth in liturgy, and how liturgy can serve as a moment of catechesis. The overall document focuses on reflections from Viatorians on the importance and meaning of liturgy.
The document provides a summary of key points from a letter by the Union of Superiors Generals regarding the Synod on the New Evangelization:
1. The letter praises the Instrumentum Laboris' focus on Jesus but calls for a renewed awareness of Vatican II's evangelizing vision.
2. It emphasizes that work for justice and participation in transforming the world are integral to preaching the Gospel.
3. For the Church to evangelize credibly, individual conversion is not enough; Church structures and policies require transformation in light of the Gospel.
4. While charity and justice are related, justice involves changing systems and root causes of injustice, not just charitable works.
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1. The document summarizes the key themes and orientations from the Fifth General Conference of the Latin American and Caribbean Episcopacy held in Aparecida, Brazil in 2007.
2. It emphasizes that the central theme was a missionary spirituality - being disciples and missionaries of Jesus Christ so that people have life in him. This involves facilitating an encounter with Christ and building his Kingdom of life.
3. The belief that all are called to be disciples and missionaries provided the theme of serving life and promoting a full life for everyone through evangelization in conjunction with serving the poor. Grassroots church communities were also affirmed.
The document provides summaries of news and events from Viatorian communities around the world. It discusses the Church as a "Samaritan" community according to the Superior General, and emphasizes qualities like listening, welcoming others, and letting the spirit act. It also provides updates on various meetings, assemblies, and pastoral visits happening or planned among Viatorians. Reflections are shared from several Viatorian religious and associates on their beliefs and experiences as educators committed to Viatorian values.
1. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
TÉCNICO EM SEGURANÇA
DO TRABALHO II
Curso
Técnico em Segurança do Trabalho
Prof. Thiago Costa de Souza
1
2. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<INTRODUÇÃO À SEGURANÇA COM ELETRICIDADE>>>>>>>>>>
2
3. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
3
4. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
4
5. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
5
6. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
6
7. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<RISCOS EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE>>>>>>>>>>
7
8. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
8
9. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
9
10. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
10
11. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
11
12. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
12
13. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<TÉCNICAS DE ANÁLISE DE RISCO>>>>>>>>>>
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14. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
14
15. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
15
16. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
16
17. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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18. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
18
19. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<MEDIDAS DE CONTROLE DO RISCO ELÉTRICO>>>>>>>>>>
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20. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
20
21. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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22. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
22
23. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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24. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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25. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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26. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
26
27. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
27
28. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
28
29. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
29
30. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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31. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
31
32. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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33. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
33
34. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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35. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
35
36. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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37. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<NORMAS TÉCNICAS BRASILEIRAS>>>>>>>>>>
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38. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<REGULAMENTAÇÕES DO MTE>>>>>>>>>>
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39. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
39
40. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
40
41. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
41
42. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
42
43. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO COLETIVA>>>>>>>>>>
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44. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
44
45. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
45
46. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL>>>>>>>>>>
46
47. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
47
48. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
48
49. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
49
50. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
50
51. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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52. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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53. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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54. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
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TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
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56. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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57. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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58. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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59. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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60. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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61. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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62. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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63. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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65. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
<<<<<<<<<<ROTINAS DE TRABALHO>>>>>>>>>>
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66. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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67. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
PROF. THIAGO COSTA DE SOUZA
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68. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
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68
69. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
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70. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
APOSTILA DE TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRBALHO II
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71. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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72. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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73. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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74. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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75. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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76. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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77. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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78. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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<<<<<<<<<<DOCUMENTAÇÃO DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS>>>>>>>>>>
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79. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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80. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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81. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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82. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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83. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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84. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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85. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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86. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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87. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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88. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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89. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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<<<<<<<<<<RISCOS ADICIONAIS>>>>>>>>>>
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90. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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91. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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92. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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93. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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94. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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95. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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96. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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97. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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98. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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99. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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100. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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100
101. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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102. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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103. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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104. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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105. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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106. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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107. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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108. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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108
109. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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110. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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<<<<<<<<<<ACIDENTES DE ORIGEM ELÉTRICA>>>>>>>>>>
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111. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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112. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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113. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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114. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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115. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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116. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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117. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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118. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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119. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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120. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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120
121. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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122. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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123. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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124. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
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125. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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126. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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127. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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128. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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129. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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130. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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132. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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133. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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134. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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135. CTEM – CURSO TÉCNICO DE ENSINO MODERNO
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