A sala de aula é descrita como um espaço dinâmico e fluido onde as fronteiras se embaçam e identidades se confundem, causando potencial desordem. A autora argumenta que a sala de aula é um "entre-lugar" que é fluido, contraditório e mutante, expondo o "não-saber" dos professores. Professores precisam estar preparados para lidar com as diferenças encontradas nesse espaço.