Este arquivo faz parte das ações do Projeto

1. ROTEIRO DA VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
Data: 16/09/2011
HORÁRIO DE SAÍDA: 07:00h.
LOCAL DA SAÍDA: Escola Municipal de Educação Básica Agapito Rodrigues de
Medeiros
Observação: O ônibus irá pegar os alunos do Assentamento Marcação às 6:40h.
Na volta todos os alunos do assentamento deverão ser levados até o Assentamento
Marcação.
HORÁRIO DE CHEGADA: Não temos um horário fixo para voltar. Porém, queremos
chegar à cidade no início da tarde.
1º MOMENTO: Conversa sobre o comportamento no povoado durante o
desenvolvimento dos trabalhos.
2º MOMENTO: Conversa sobre a emancipação política de alagoas;
3º MOMENTO: Orientações sobre a viagem: o que fazer durante a viagem? O que
não fazer durante a viagem?
4º MOMENTO: Chegada ao povoado;
5º MOMENTO: Lanche da manhã. Achocolatado com biscoito;
6º MOMENTO: Explicação sobre a divisão dos grupos de trabalho (GT) no povoado.
E quais os componentes de cada grupo.
 GT 1 – HISTÓRIA DO SURGIMENTO DO POVOADO;
 GT 2 – RELIGIÃO;
 GT 3 – ARTESANATO;
 GT 4 – EDUCAÇÃO;
 GT 5 – MEIO DE SOBREVIVÊNCIA.
7º MOMENTO: Todas as equipes deverão sair para desenvolver as pesquisas e
realizar as entrevistas previstas no roteiro de trabalho. Já deixaremos marcado o
horário de nos encontrarmos para mostrarmos os resultados das pesquisas.
8º MOMENTO: Encontro para apresentarmos os resultados das pesquisas.
LANCHE: Cachorro quente.
OBSERVAÇÃO: Caso todos os trabalhos já tenham sido realizados, encerramos as
nossas ações e voltamos para casa.
9º MOMENTO: Orientações sobre a viagem de VOLTA: o que fazer durante a
viagem? O que não fazer durante a viagem?

2. PROJETO TRAIPU: SUA HISTÓRIA E SUA CULTURA
VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
ROTEIRO DO GT 1: História do surgimento do povoado.
1 – Localizar o morador mais velho do povoado para gravar um vídeo onde ele
possa relatar sobre o surgimento deste povoado;
NOME: IDADE: FOTO! EM QUE ANO CHEGOU AO POVOADO? [INFORMAÇÕES
DO ENTREVISTADO].
1.1 – Como se iniciou?
1.2 – Quais as primeiras famílias que chegaram nesta localidade?
1.3 – Por que este povoado tem esse nome?
1.4 – O senhor lembra como era essa lagoa? Existiam peixes?
As perguntas 1.3 1 1.4 só serão feitas se o entrevistado atribuir o nome do
povoado a existência da lagoa.
2 – Questionar sobre a existência de dois pequenos riachos existentes no povoado.
Caso o entrevistado saiba algo sobre estes riachos, solicitar que ele fale sobre o
passado dos mesmos.
2.1 – Qual a contribuição que estes riachos tiveram para este povoado?
2.2 – Existiam peixes nestes riachos?
2.3 – Em que ano?
2.4 – Em que época era constate o aparecimento destes peixes?
As perguntas 2.3 2 2.4 só serão feitas se o entrevistado confirmar a existência
destes riachos.
OBSERVAÇÕES:
A equipe só tem o direito de acrescentar novas perguntas após a análise do
professor.
TODAS AS ENTREVISTAS COM MORADORES DEVERÃO SER FILMADAS.
CUIDADO COM O LOCAL DA ENTREVISTA. PROCURAR GRAVAR EM LOCAIS
COM BOA ILUMINAÇÃO.
EQUIPE:
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3. PROJETO TRAIPU: SUA HISTÓRIA E SUA CULTURA
VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
ROTEIRO DO GT 2: Religião
1 – Identificar quantas e quais igrejas existe no povoado. Quais os dias de cultos
e/ou missas
1.1 – Quais as pessoas que são responsáveis por essas igrejas?
1.2 – Quando essas igrejas foram construídas?
1.3 – Quais as pessoas que trabalharam em prol da construção desta igreja?
2 – Na igreja católica, verificar se existem imagens de santos e/ou santas.
2.1 – Fotografar cada imagem;
2.2 – Quais os nomes dos santos (as)?
2.3 – Quantas imagens têm atualmente?
2.4 – Fazer uma entrevista com a pessoa que cuida da igreja católica deste
povoado. Cuidado com o local da entrevista. Procurar gravar em locais com
boa iluminação.
3 – Localizar REZADEIRAS, CURANDEIROS E PARTEIRAS.
3.1 – Fazer uma entrevista com cada uma destas pessoas;
3.2 – Com quem aprenderam o que sabem hoje?
3.3 – Atualmente a procura das pessoas tem aumentado ou diminuído? Por quê?
3.4 – Antigamente as pessoas lhe chamavam com mais frequência? Em caso
positivo. Por quê?
4 – Localizar uma pessoa para falar sobre a festa da padroeira do povoado.
4.1 – Fazer uma entrevista com esta pessoa, solicitando que ela relate fatos
importantes da festa em anos anteriores que atualmente já não fazem parte desta
festa.
OBSERVAÇÕES:
A equipe só tem o direito de acrescentar novas perguntas após a análise do
professor.
Todas as entrevistas com moradores deverão ser filmadas.
Cuidado com o local da entrevista. Procurar gravar em locais com boa iluminação.
EQUIPE:
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4. PROJETO TRAIPU: SUA HISTÓRIA E SUA CULTURA
VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
ROTEIRO DO GT 3: Artesanato
1 – Identificar os tipos de artesanatos produzidos no povoado e quem são os
artesãos.
1.1 – Com quem aprenderam?
1.2 – Onde vendem as peças que produzem?
1.3 – Pretendem ensinar para outras pessoas o que eles sabem fazer? Por quê?
1.4 – Poderia mostrar como que é o seu trabalho? [Está sendo solicitado que o
artesão construa uma peça para que possamos filmar todo o seu processo
de produção].
OBSERVAÇÕES:
A equipe só tem o direito de acrescentar novas perguntas após a análise do
professor.
TODAS AS ENTREVISTAS COM MORADORES DEVERÃO SER FILMADAS.
CUIDADO COM O LOCAL DA ENTREVISTA. PROCURAR GRAVAR EM LOCAIS
COM BOA ILUMINAÇÃO.
EQUIPE:
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5. PROJETO TRAIPU: SUA HISTÓRIA E SUA CULTURA
VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
ROTEIRO DO GT 4: Educação
1 – Identificar quantas escolas existe no povoado.
1.1 – Quando elas foram construídas?
1.2 – Quais os primeiros professores e/ou professoras destas escolas?
1.3 – São do povoado?
1.4 – Qual (is) a (s) pessoa (as) que batalharam para que esta escola fosse
construída(s)?
1.5 – Fazer uma análise das condições de conservação que esta escola encontra-
se.
2 – Localizar o professor mais velho do povoado para gravar uma entrevista.
2.1 – Com que idade começou a lecionar?
2.2 – Com quantos anos chegou neste povoado?
2.3 – Solicitar que o entrevistado faça uma análise do seu trabalho no início da sua
profissão neste povoado, fazendo uma comparação com o presente.
OBSERVAÇÕES:
A equipe só tem o direito de acrescentar novas perguntas após a análise do
professor.
TODAS AS ENTREVISTAS COM MORADORES DEVERÃO SER FILMADAS.
CUIDADO COM O LOCAL DA ENTREVISTA. PROCURAR GRAVAR EM LOCAIS
COM BOA ILUMINAÇÃO.
EQUIPE:
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6. PROJETO TRAIPU: SUA HISTÓRIA E SUA CULTURA
VIAGEM AO POVOADO LAGOINHA
ROTEIRO DO GT 5: Meio de Sobrevivência
1 – Entrevistar vários moradores do povoado para identificar através de conversas
quais os seus meios de sobrevivência no povoado. NÃO FAZER FILMAGENS!
1.1 – Em que essas pessoas trabalham?
1.2 – Em caso de doença, o que fazem para ter acesso ao médico?
1.3 – De onde vem a água de consumo?
2 – A partir das informações apresentadas pelo entrevistado, o aluno deverá
conduzir a entrevista de acordo com os seus interesses, sem fugir do objetivo da
pesquisa.
OBSERVAÇÕES:
A equipe só tem o direito de acrescentar novas perguntas após a análise do
professor.
TODAS AS ENTREVISTAS COM MORADORES DEVERÃO SER FILMADAS.
CUIDADO COM O LOCAL DA ENTREVISTA. PROCURAR GRAVAR EM LOCAIS
COM BOA ILUMINAÇÃO.
EQUIPE:
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