A reunião geral de alunos discutiu vários tópicos relacionados ao ensino médico em Portugal, incluindo: (1) as condições de ensino na Faculdade de Medicina de Lisboa, (2) o aumento do numerus clausus e novas faculdades, e (3) mudanças propostas na prova nacional de seriação.

1. Reunião Geral de Alunos Diogo Medina Presidente AEFML [email_address] Lisboa, 23 de Março de 2009

2. Introdução órgão deliberativo máximo órgão executivo RGA informar construir posições sondar opiniões Direcção

3. Introdução SUMÁRIO Numerus Clausus em Medicina Novas Faculdades de Medicina em Portugal Concurso Especial para Ingresso de Estudantes Portugueses no Estrangeiro Alterações à Prova Nacional de Seriação e sua Experimentação Condições de Ensino na FMUL

4. 1500 alunos Condições de Ensino na FMUL 1954 2010 aumento de 50% 2200 alunos

5. Condições de Ensino na FMUL 2004 1500 alunos resolveu alguns problemas, mas foi insuficiente:  videoconferência inter-anfiteatros  alunos no chão em anfiteatros e outras salas  falta de espaços de estudo e computadores  não resolve problemas dos anos clínicos aumento de 50% 2010 2200 alunos 1500 alunos 1954

6. Condições de Ensino na FMUL novos ingressos dados: FMUL

7. Condições de Ensino na FMUL razão tutor-aluno média dados: FMUL

8.  espaços de ensino com lotação insuficiente  falta de espaços de estudo suficientes  razão tutor-aluno excessiva Condições de Ensino na FMUL resumo de problemas desvalorizados pela geração de 70... porquê?!

9.  total de estudantes: 4185  record   1313 nos anos clínicos mas  sem garantia de aulas teóricas ou práticas  apenas cerca de 350 terminariam o curso Condições de Ensino na FMUL 1973 dados: “um certo conceito de medicina”, prof. jaime celestino da costa

10. Qual a opinião dos Alunos da FMUL acerca das condições logísticas e humanas de que a FMUL dispõe actualmente, tendo em vista um ensino médico de qualidade? a) suficientes b) insuficientes c) abstenção Condições de Ensino na FMUL

11. Condições de Ensino na FMUL pedidos de esclarecimento intervenções votação

12. Numerus Clausus método utilizado no ensino superior para limitar as vagas abertas anualmente a números logisticamente comportáveis pelas faculdades / mercados de trabalho

13. Numerus Clausus últimos 30 anos dados: MCTES

14. Novas Faculdades de Medicina ano 1290 1825 1975 1977 2001 2009 faculdades 1 3 4 5 7 9 FMUC FMUC FMUC FMUC FMUC FMUC FMUL FMUL FMUL FMUL FMUL FMUP FMUP FMUP FMUP FMUP ICBAS ICBAS ICBAS ICBAS FCML FCML FCML ECSUBI ECSUBI ECSUM ECSUM UAlg UAv

15. Regresso de Estudantes no Estrangeiro Janeiro 2009: Ministra da Saúde manifesta vontade de permitir a alunos portugueses no estrangeiro a conclusão do curso de medicina nas faculdades portuguesas Março 2010: Director da FMUL propõe criação do concurso especial “Fast Track” permitindo ingresso no 4.º ano por 25 a 30 estudantes portugueses que tenham concluído o 3.º ano no estrangeiro

16. Fundamentação das Medidas  rápida correcção da falta de médicos no país  fixação de profissionais fora dos grandes centros urbanos

17. Estudos Independentes OCDE: n.º de médicos dados: OCDE09 / estados-membro Alemanha, Austrália, Áustria, Bélgica , Canadá, Coreia, Dinamarca, Eslováquia, Espanha, Finlândia, França, Grécia , Holanda, Hungria, Islândia, Irlanda, Itália, Japão, Luxemburgo, México, Noruega, Nova Zelândia, Polónia, Portugal, Rep. Checa, Suécia, Suíça, Turquia, UK, US. 3.5 / 1000 habitantes 3.1 / 1000 habitantes

18. Estudos Independentes CIPES: n.º de médicos  percepção errada de falta de médicos está relacionada com: “ uma distribui ç ão re g ional desequilibrada ” “ uma má distribui ç ão por especialidades ”  de acordo com o fluxo de aposentadorias e novos licenciados: 1175  numerus clausus nacional ideal 1658  numerus clausus nacional actual

19. Estudos Independentes CIPES: n.º de médicos 1175 dados: CIPES

20. Estudos Independentes INE: distribuição médicos

21. Estudos Independentes OMS: n.º de faculdades dados: OMS milhões de habitantes por faculdade de medicina Portugal

22. Qual a posição dos Alunos da FMUL quanto ao aumento do numerus clausus nos cursos de Mestrado Integrado em Medicina em Portugal? a) favorável b) contrária c) abstenção Aumento do Numerus Clausus

23. Aumento do Numerus Clausus  Argumentos a Favor  Argumentos Contra supressão da falta de médicos contraria estudos da OCDE e CIPES liberalização do mercado criação de desemprego aumento da qualidade/competitividade actuais condições das faculdades

24. Qual a posição dos Alunos da FMUL quanto à criação de novas Faculdades de Medicina em Portugal? a) favorável b) contrária c) abstenção Novas Faculdades de Medicina

25. Novas Faculdades de Medicina  Argumentos a Favor  Argumentos Contra supressão da falta de médicos contraria estudos da OCDE e CIPES incentiva fixação nas localidades contraria média de países desenvolvidos autonomia formativa das regiões pesado investimento estatal

26. Qual a posição dos Alunos da FMUL quanto à criação de um concurso especial para regresso de estudantes de medicina potugueses actualmente no estrangeiro? a) favorável b) contrária c) abstenção Regresso de Estudantes no Estrangeiro

27. Regresso de Estudantes no Estrangeiro  Argumentos a Favor  Argumentos Contra preferível à contratação estrangeira fundamentação errada da necessidade menor tempo de formação total perpetração de injustiça social menor investimento total do estado actuais condições das faculdades

28. Numerus Clausus, Faculdades e Regresso pedidos de esclarecimento intervenções votação

29. Prova Nacional de Seriação NBME Apresentação pela Comissão de Acompanhamento da Prova Nacional de Seriação

30. Qual a posição dos Alunos da FMUL quanto à adopção de uma Prova Nacional de Seriação sem bibliografia específica, publicação de chave de correcção ou possibilidade de recurso? a) favorável b) contrária c) abstenção Prova Nacional de Seriação NBME

31. Prova Nacional de Seriação NBME  Argumentos a Favor  Argumentos Contra conteúdos fiáveis e reconhecidos ausência de bibliografia específica mais abrangente que o actual modelo ausência de chave de correcção pública segurança e confidencialidade impossibilidade de recurso

32. Qual a posição dos Alunos da FMUL quanto à participação na segunda Prova Experimental NBME de 28 de Abril de 2010? a) favorável b) contrária c) abstenção Prova Nacional de Seriação NBME

33. Prova Nacional de Seriação NBME pedidos de esclarecimento intervenções votação

34. obrigado Diogo Medina Presidente AEFML [email_address] Lisboa, 23 de Março de 2009