Powerpoint comunidade

Bem vindo ao projecto Viver, Crescer e Integrar

O NOSSO PERCURSO

Criar um espaço de culto e
de transmissão da cultura
islâmica a toda a
população, em especial
aos filhos de imigrantes Início de
Ampliação do espaço
nascidos na actividades
da ACITMM para 700m²
Europa

2007 2008 2009 2010

Junho Fev Junho Junho Out. Ago Dez

•Abertura do Espaço Reconhecimento pelas
Abertura da Mesquita! 3 de Junho entidades oficiais
Comunitário em Junho
• Início de actividades
em Junho/Julho

ENTRADA PRINCIPAL DO ESPAÇO COMUNITÁRIO

OBJECTIVOS DA ASSOCIAÇÃO ISLÂMICA

A NOSSA LOCALIZAÇÃO

Lisboa
Sintra

O TERRITÓRIO – TAPADA DAS MERCÊS

Características principais:

• Grande diversidade cultural (estão presentes pelo menos 23
nacionalidades diferentes)

• Estrutura etária jovem (23% da população tem entre 30-39 anos e 18,7%
tem entre 0-9 anos)

• Precariedade económica e laboral (taxa de desemprego-
12,9%, superior à da área metropolitana de Lisboa que é cerca de 9%)

• Baixos de níveis de qualificação e habilitações (46% da população não
tem mais do que o 9º ano de escolaridade ou ensino básico)

ACTIVIDADES EXERCIDAS

1) Religião e
Cultura Islâmica

“Preservar, valorizar e divulgar a cultura
islâmica”

A União faz a força
2) Viver , Crescer e Integrar
3) Projectos e Actividades em Parceria


1) Religião e Cultura Islâmica

Preservar, valorizar e divulgar a
cultura islâmica junto das novas
gerações e da comunidade em
geral, promovendo ao mesmo
tempo o inter-conhecimento
entre pessoas de diferentes
etnias, culturas, e religiões.

LOCAL DE CULTO “ MESQUITA”

ESCOLA MADRASSA

Religião e Cultura Islâmica

Os objectivos do projecto Crescer, Viver e Integrar

Viver, Crescer e Integrar

•Reforçar os conhecimentos e aumentar
as qualificações da população, de modo
a que a aquisição de tais competências
possa ser facilitadora da inserção
socioprofissional.

•Fomentar o desenvolvimento de relações
entre os membros da
comunidade, promovendo a
multiculturalidade, o pluralismo, a
autonomia e a auto-determinação, e
potencia a inclusão digital.


2.1)ACÇÃO SOCIAL E FORMAÇÃO

• Apoio Pré-Escolar
• Apoio escolar ao 1º, 2º e 3º Ciclo do
ensino básico
• Alfabetização
• Aulas de Português
• Curso de Inglês
• Curso de Língua Árabe
• Aulas de Alcorão e Cultura Islâmica
• Curso de Informática
• RVCC - Reconhecimento, Validação e
Certificação de Competências 9º e 12 ano
(medida educativa para a conclusão do
ensino, dirigido a adultos



APOIO ESCOLAR

• Apoio escolar ao
1º, 2º e 3º Ciclo do
ensino básico



• Apoio Pré-Escolar


DAR OPORTUNIDADES

Formação

AULAS DE PORTUGUÊS

Crescer, Viver e Integrar

DAR OPORTUNIDADES

Formação

ALFABETIZAÇÃO


DAR OPORTUNIDADES

AULAS DE INGLÊS


DAR OPORTUNIDADES

AULAS DE ÁRABE


DAR OPORTUNIDADES

Aulas de Informática

Crescer Viver e Integrar


2.2) Acção social e Comunitária

• Atendimento à comunidade por uma
Assistente Social
• Divulgação das ofertas de emprego e de
formação
• Apoio Jurídico
• Apoio à regularização de imigrantes
• Banco de roupa
• Distribuição de bens alimentares


REUNIÃO COM AS PARCERIAS

3) Projectos e Actividades em Parceria
“...O trabalho em
parceria é
fundamental na
intervenção da
associação de forma
de criar dinâmicas e
práticas que
possibilitem uma
aprendizagem
conjunta e eficiente
na resolução de
problemas e no apoio
ao desenvolvimento
comunitário.”

SENSIBILIZAÇÃO POLICIAL (PSP)


Projectos e Actividades em Parceria

Tapada Informa melhorar a eficácia da intervenção das
organizações locais através da partilha de informação entre
as mesmas e da divulgação de informação para a
comunidade com base nas novas tecnologias
www.tapadainforma.com


Projectos e Actividades em Parceria

Tapada Informa melhorar a eficácia da
intervenção das organizações locais através
da partilha de informação entre as mesmas e
da divulgação de informação para a
comunidade com base nas novas
tecnologias

Trilhos da Tapada: desenvolver uma
dinâmica de respostas de formação
adequada às necessidades de
desenvolvimento de competências da
população adulta

AS ACTIVIDADE COM ALGUNS PARCEIROS?

tecnologias

Trilhos da Tapada: desenvolver
uma dinâmica de respostas de
formação adequada às
necessidades de
desenvolvimento de
competências da população
adulta

Tapada em Festa: tem como objectivo
promover e valorizar o território e a sua
diversidade, favorecendo a
interculturalidade;


tecnologias

Trilhos da Tapada: desenvolver
Tapada em Festa: tem como objectivo uma dinâmica de respostas de
promover e valorizar o território e a sua formação adequada às
diversidade, favorecendo a necessidades de
interculturalidade; desenvolvimento de
competências da população
adulta

Parceria com o SEF – Serviço de Estrangeiros e
Fronteiras - mediar a relação entre o SEF e os
imigrantes, principalmente aqueles com mais
dificuldades de acesso aos serviços –
grávidas, idosos, pessoas com deficiência - de
modo a facilitar os processos de regularização;

Tapada em Festa, 10 de Junho de 2010

OS NOSSOS PARCEIROS

parcerias, apoios

• Mesquita Central
• Fundação Aga Khan - Programa K’Cidade
• ACIDI - Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo
Intercultural
• Câmara Municipal de Sintra
• Junta de Freguesia de Algueirão Mem-Martins
• Centro Paroquial de Algueirão Mem-Martins
• Escola Visconde de Juromenha
• Associação os Caças
• Associação de Pais da Escola Básica Nº1 da Tapada das
Mercês
• Associação Juvenil Dínamo
• Associação Juvenil Ponte
• Associação de Fieis Diakonia
• Associação Luso Cabo-Verdiana de Sintra
• Associação Empresarial de Sintra
• Polícia de Segurança Pública
• Direcção Geral de Reinserção Social

COM QUEM FAZEMOS?

parcerias, apoios

• Fundação Aga-Khan

• Câmara Municipal de Sintra

• Junta de Freguesia de Algueirão Mem-
Martins

CURSOS E TURMAS DA ASSOCIAÇÃO
Ligua Árabe I 18 alunos
Lingua Árabe II 14 alunos
TOTAL: 32 alunos
Inglês I 25 alunos
Inglês II 18 alunos
Inglês III 15 alunos
TOTAL: 58 alunos
Informática Básco I 11 alunos
Inf. Básico II 12 alunos
Inf. Básco III 12 alunos
Inf. Básico IV 12 alunos
Inf. Básico V 10 alunos
Inf. Básico VI 12 alunos
Inf. Básico VII 14 alunos
Word Avançado VIII 20 alunos
Inf. Básico IX 22 alunos

Inf. Básico X 17 alunos
TOTAL: 142 alunos

Apoio Escolar 2009/2010 48 alunos
Apoio Escolar 2010/2011
Turma I 15 alunos
Turma II 22 alunos
TOTAL: 85 alunos
Lingua Português (2010/2011) 10 alunos
TOTAL: 10 alunos

Alfabetização (2010/2011) 16 alunos

TOTAL: 16 alunos

Explicação Matemática 10 alunos

TOTAL: 10alunos
Cultura Islamica 53 alunos

TOTAL: 53 alunos
Apoios à S.E.F. 65 Utentes
TOTAL: 65 utentes
Apoios Social 50 Utentes
TOTAL: 50 Utentes

SOMA TOTAL: 501 utentes

VISITA DE S. EX.ª O PRESIDENTE DA REPÚBLICA PORTUGUESA, CAVACO SILVA

PLANO DE ACTIVIDADES PARA 2011

 Segue uma linha de continuidade relativamente ao Plano
anterior, pretendendo dar seguimento às actividades anteriormente
planeadas, com os ajustes considerados necessários.

 Execução:

› Consolidação dos princípios de acção da rede social do
concelho de Sintra;
› Planeamento das intervenções a partir do local;
› Apoio e colaboração das entidades parceiras;
› Racionalização e rentabilização dos recursos locais, tendo em
vista o desenvolvimento social do concelho de Sintra.

EIXO I - ACÇÃO SOCIAL E COMUNITÁRIA
Local de
Actividade Descrição Parceiros Directos Destinatários Periodicidade Duração
implementação
- Tem como objectivo fazer o levantamento das
necessidades das famílias/ indivíduos; fazer a Todos os parceiros,
De 3 de Janeiro
triagem, acompanhamento, orientação e entidades, e Crianças, Espaço
de 2011, a 31
Apoio psico-social encaminhamento dos mesmos indivíduos. instituições locais, jovens e Comunitário da Diário
de Dezembro
- Criação de um Centro de Ocupação dos Tempos regionais, nacionais adultos ACITMMM
de 2011.
Livres. e internacionais.
- Criação de Projecto de Apoio
- IEFP, IP;
- Centro de
Emprego de Sintra;
- Centro de Novas
Oportunidades da
Amadora; De 3 de Janeiro
Gabinete de Apoio Espaço
- Tem como objectivo apoiar e orientar a integração - Centros de Jovens e de 2011, a 31
à Inserção na Vida Comunitário da Diário
do cidadão ao nível escolar e profissional. Formação adultos de Dezembro
Activa ACITMMM
Profissional; de 2011.
- Agrupamentos de
escolas;
- Empresas de
trabalho
temporário.
- Tem como objectivo apoiar e orientar a integração
do imigrante ao nível social. Neste sentido, De 3 de Janeiro
- SEF em Espaço
Gabinete de Apoio pretende também ajudar no tratamento da Jovens e de 2011, a 31
Movimento; Comunitário da Diário
ao Imigrante documentação, orientação e encaminhamento, adultos de Dezembro
- ACIDI (CNAI) ACITMMM
funcionando como facilitador da sua legalização e de 2011.
inserção.

Local de
implementação

- Tem como objectivo apoiar e orientar a integração
do imigrante ao nível social. Neste sentido, De 3 de Janeiro
- SEF em Espaço
Gabinete de Apoio pretende também ajudar no tratamento da Jovens e de 2011, a 31
Movimento; Comunitário da Diário
ao Imigrante documentação, orientação e encaminhamento, adultos de Dezembro
- ACIDI (CNAI) ACITMMM
funcionando como facilitador da sua legalização e de 2011.
inserção.
- Agrupamento da
Escola Visconde
Juromenha;
De 3 de Janeiro
- Ajuda na realização de trabalhos escolares, estudo - Câmara Municipal Crianças dos Espaço
de 2011, a 31
Apoio Escolar acompanhado, desenvolvimento de competências de Sintra (Banco de 5 aos 14 anos Comunitário da Quadrissemanal
de Dezembro
escolares, optimização de métodos de estudo. Voluntariado); de idade ACITMMM
de 2011.
- Instituição
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).
- Agrupamento da
Escola Visconde
Juromenha;
De 3 de Janeiro
Explicações da - Câmara Municipal Jovens dos 12 Espaço
- Explicações da disciplina de Matemática de 3º ciclo de 2011, a 31
disciplina de de Sintra (Banco de aos 18 anos Comunitário da Semanal
e ensino secundário. de Dezembro
Matemática Voluntariado); de idade ACITMMM
de 2011.
- Instituição
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).


Local de
implementação

- Agrupamento da
Escola Visconde
Juromenha;
De 3 de Janeiro
- Câmara Municipal Jovens dos 12 Espaço
Explicações da - Explicações da disciplina de Inglês de 3º ciclo e de 2011, a 31
de Sintra (Banco de aos 18 anos Comunitário da Semanal
disciplina de Inglês ensino secundário. de Dezembro
Voluntariado); de idade ACITMMM
de 2011.
- Instituição
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).

EIXO II – ÁREA FORMATIVA

Local de
implementação

- Agrupamento de
Escolas Visconde
Juromenha;
De 3 de
- Câmara
Espaço Janeiro de
Curso de - Cursos básicos, Intermédios e Avançados de Municipal de População
Comunitário Bissemanal 2011, a 31 de
Informática Informática. Sintra (Banco de adulta
da ACITMMM Dezembro de
Voluntariado);
2011.
- Instituição
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).

- Agrupamento de
Escolas Visconde
Juromenha;
De 3 de
- Câmara
Espaço Janeiro de
Curso de - Cursos básicos, Intermédios e Avançados de Municipal de População
Comunitário Bissemanal 2011, a 31 de
Inglês Inglês. Sintra (Banco de adulta
da ACITMMM Dezembro de
Voluntariado);
2011.
- Instituição
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).

Local de
implementação

- Agrupamento de
Escolas Visconde
Juromenha; De 3 de
- Câmara Municipal Espaço Janeiro de
Curso de População
- Curso de Alfabetização na Língua Portuguesa. de Sintra (Banco de Comunitário da Semanal 2011, a 31 de
Alfabetização adulta
Voluntariado); ACITMMM Dezembro de
- Instituição 2011.
Entreajuda (Bolsa
de Voluntariado).

- Câmara Municipal
De 3 de
de Sintra (Banco de
Espaço Janeiro de
Curso de Língua Voluntariado); População
- Curso de Língua Portuguesa. Comunitário da Bisemanal 2011, a 31 de
Portuguesa - Instituição adulta
ACITMMM Dezembro de
Entreajuda (Bolsa
2011.
de Voluntariado).
De 3 de
- Câmara Municipal Espaço Janeiro de
Curso de Língua População
- Curso de Língua Árabe. de Sintra (Banco de Comunitário da Bisemanal 2011, a 31 de
Árabe adulta
Voluntariado) ACITMMM Dezembro de
2011.
De 3 de
Workshop em Espaço Janeiro de
- Dois advogados População
Direito - Breve Formação em Direito Constitucional. Comunitário da Pontual 2011, a 31 de
voluntários adulta
Constitucional ACITMMM Dezembro de
2011.



Actividade Descrição Parceiros Directos Destinatários Local de implementação Periodicidade Duração

- Junta de
Freguesia de
Algueirão Mem-
Martins;
- K'Cidade;
- Este curso visa promover a empregabilidade - Centro
através do desenvolvimento de competências e Comunitário do
qualificações; Algueirão; De 3 de
Curso Líderes
- Promover a valorização e a melhoria do - ACAS; Espaço Janeiro de
e Agentes População
território através do envolvimento de entidades - Diakonia; Comunitário Quadrissemanal 2011, a 31 de
Multiplicadore adulta
parceiras e da comunidade; - Agrupamento de da ACITMMM Dezembro de
s
- Promover uma partilha de informação eficaz e Escolas Visconde 2011.
eficiente entre instituições locais, bem como Juromenha;
para a população residente. - Paróquia do
Algueirão;
- CMS;
- AESintra;
- Programa
Escolhas.


EIXO III – ACÇÃO SOCIAL INTERNACIONAL

Local de
implementação

Espaço
População Comunitário
Ajuda
- Envio de bens de primeira necessidade para carenciada da ACITMMM
Humanitária Pontual
países com populações carenciadas. dos países e países
Internacional
africanos africanos
destinatários


EIXO IV – REDE DE PARCEIROS
-Parceiros Directos Destinatários
Junta de Local de
Actividade Descrição Periodicidade Duração
Freguesia de implementação
Algueirão Mem-
Martins;
- K'Cidade (Tapada
- Este curso visa promover a empregabilidade
Curso Líderes das Mercês);
através do desenvolvimento de competências e
e Agentes - Centro
qualificações, promover a valorização e
Multiplicadore Comunitário do
melhoria do território através do
s Algueirão;
desenvolvimento de entidades parceiras.
- ACAS;
- Diakonia;
- Agrupamento de
Escolas Visconde
Juromenha;
- Programa de
Intervenção
De 3 de
Comunitária
PPT- Escola EB 2/3 Janeiro de
K'Cidade (Tapada População
Português - Curso de Alfabetização na Língua Portuguesa Visconde Bissemanal 2011, a 31 de
das Mercês); adulta
para Todos Juromenha Dezembro de
- Agrupamento de
2011.
Escolas Visconde
Juromenha.
Espaço
Escola Segura - PSP Comunitário Pontual
da ACITMMM


EIXO IV – REDE DE PARCEIROS

Local de
Destinatário
Actividade Descrição Parceiros Directos implementaçã Periodicidade Duração
s
o

- IEFP, IP;
- Programa de
Desenvolvimento
Comunitário
Urbano K'Cidade População - Espaço
(Tapada das adulta com Comunitário De Outubro
- Cursos de reconhecimento e validação de Mercês); o mínimo de da ACITMMM; de 2011, a
RVCC Escolar Bissemanal
competências. - Agrupamento de experiência - Escola EB 2/3 Junho de
Escolas Visconde profissional Visconde de 2011.
Juromenha; de 3 anos. Juromenha
- Junta de
Freguesia de
Algueirão Mem-
Martins


EIXO V – ACÇÃO CULTURAL E RELIGIOSA

Local de
Actividade Descrição Parceiros Directos Destinatários Periodicidade
implementação

População
Mesquita da
- Realização das cinco orações diárias e outras Muçulmana do
Culto Tapada das Diário
actividades de âmbito religioso. Concelho de
Mercês
Sintra

População
Mesquita da
- Realização de casamentos, baptizados e actividades Muçulmana do
Cerimónias Tapada das Pontual
sociais, culturais e religiosas. Concelho de
Mercês
Sintra

Crianças e
- Leccionamento de aulas de Alcorão e Cultura jovens Mesquita da
Sábados e
Madrassa Islâmica, com o objectivo de aproximar as crianças e muçulmanos Tapada das
Domingos
os jovens muçulmanos à sua cultura. do Concelho Mercês
de Sintra
Encontros Mesquita Central, População
- Encontros com as Mesquitas locais no sentido de Mesquita da
trimestrais com Mesquita do Muçulmana do
trocar ideias sobre a acção religiosa e planear futuras Tapada das Trimestralmente
as Mesquitas Cacém, Mesquita Concelho de
acções em conjunto. Mercês
locais da Amadora Sintra

PREPARAÇÃO DO TAPADA EM FESTA

VISITA DO PRESIDENTE DA REPÚBLICA

ACTIVIDADE DA PSP – ESCOLA SEGURA NA ASSOCIAÇÃO

INAUGURAÇÃO DA ESQUADRA INFANTIL – PSP DO FLORESTA CENTER

Desafios para o FUTURO

Manter as actividades e a estrutura de funcionamento da
associação e a sua capacidade de resposta através do reforço e
diversificação das fontes de financiamento “

Manter funcionários e técnicos a tempo inteiro

Consolidar a área de apoio social para responder de forma mais
eficaz às necessidades da comunidade

O(s) SONHO(s)

Alargar o território de
intervenção das acções
Construir de raiz um
actualmente em
Centro comunitário e
decurso, para as freguesias
uma Mesquita na Tapada
limítrofes
das Mercês

Implementar esta experiência na Contribuir para o
Guiné-Conacri, Guiné-Bissau e desenvolvimento dos países de
Senegal ou outros, origem;

Quais as diferenças entre a Mesquita e
o Espaço Comunitário?

Como são identificadas as prioridades
de actuação da ACITM?

Quais as acções que a ACITM
desenvolve?

Qual a importância do trabalho em
parceria para a ACTIM?

Qual a estratégia para mobilizar
e diversificar recursos?

E Daqui para a frente,
qual o futuro?

Muito obrigado e até à próxima aqui na Tapada!

Thank you so much and see you next time here in Tapada!

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