O documento fornece instruções passo-a-passo para postar um vídeo em um blog no Blogger, incluindo copiar o código incorporado do vídeo, colá-lo no HTML de uma nova postagem no blog e publicá-la.
Este documento fornece um tutorial de 4 etapas para incorporar um vídeo do YouTube em um blog usando o template AbstractLine, incluindo copiar o código do vídeo no YouTube, desmarcar opções, redimensionar o vídeo e colar o código no blog.
Este documento fornece um tutorial de 4 etapas para incorporar um vídeo do YouTube em um blog usando o template AbstractLine, incluindo copiar o código do vídeo no YouTube, desmarcar opções, redimensionar o tamanho do vídeo e colar o código no blog.
O documento repete a frase "Assista Agora mais um vídeo de sucesso multikomBrasil" várias vezes, promovendo os vídeos de sucesso da empresa multikomBrasil e convidando o leitor a assisti-los. Ao final, agradece por acessar o blog da empresa.
O documento fornece instruções em 3 etapas para inserir um vídeo do YouTube em um blog no Blogger: 1) procurar o vídeo desejado no YouTube e copiar o código incorporado, 2) criar um novo post no blog e colar o código HTML do vídeo, 3) publicar o post no blog.
O documento fornece instruções em 7 passos para inserir um vídeo no YouTube, começando com fazer login no site, escolher a opção "Enviar vídeos", procurar e fazer upload do vídeo, escolher opções, e copiar o código incorporado para adicionar o vídeo a outro site.
O documento fornece instruções em 3 frases ou menos para criar uma webinar no Google Hangout usando a conta CEALAG: acesse o curso e clique em "Criar Webconefrência", faça login com a conta CEALAG e permita plugins se solicitado, dê um título, inicie a transmissão, copie o link para o YouTube e disponibilize o link aos alunos no Moodle adicionando um novo tópico de discussão com o assunto e link.
O documento fornece instruções em 6 etapas sobre como incorporar um vídeo do YouTube em uma postagem de blog, incluindo: pesquisar o vídeo desejado no YouTube, copiar o código de incorporação, colar o código no editor HTML de uma nova postagem de blog, adicionar texto, visualizar a postagem e publicá-la.
Este documento explica como publicar vídeos e fotos na plataforma Ning. Os usuários podem carregar arquivos de vídeo e foto diretamente ou incorporar conteúdo de sites como YouTube. As instruções detalham como adicionar informações como títulos e descrições após o upload. Os vídeos e fotos publicados podem ser usados em blogs, mensagens e perfis para divulgar informações e tornar o site mais atraente.
Este documento fornece um tutorial de 4 etapas para incorporar um vídeo do YouTube em um blog usando o template AbstractLine, incluindo copiar o código do vídeo no YouTube, desmarcar opções, redimensionar o vídeo e colar o código no blog.
Este documento fornece um tutorial de 4 etapas para incorporar um vídeo do YouTube em um blog usando o template AbstractLine, incluindo copiar o código do vídeo no YouTube, desmarcar opções, redimensionar o tamanho do vídeo e colar o código no blog.
O documento repete a frase "Assista Agora mais um vídeo de sucesso multikomBrasil" várias vezes, promovendo os vídeos de sucesso da empresa multikomBrasil e convidando o leitor a assisti-los. Ao final, agradece por acessar o blog da empresa.
O documento fornece instruções em 3 etapas para inserir um vídeo do YouTube em um blog no Blogger: 1) procurar o vídeo desejado no YouTube e copiar o código incorporado, 2) criar um novo post no blog e colar o código HTML do vídeo, 3) publicar o post no blog.
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O documento fornece instruções em 6 etapas sobre como incorporar um vídeo do YouTube em uma postagem de blog, incluindo: pesquisar o vídeo desejado no YouTube, copiar o código de incorporação, colar o código no editor HTML de uma nova postagem de blog, adicionar texto, visualizar a postagem e publicá-la.
Este documento explica como publicar vídeos e fotos na plataforma Ning. Os usuários podem carregar arquivos de vídeo e foto diretamente ou incorporar conteúdo de sites como YouTube. As instruções detalham como adicionar informações como títulos e descrições após o upload. Os vídeos e fotos publicados podem ser usados em blogs, mensagens e perfis para divulgar informações e tornar o site mais atraente.
Este documento fornece instruções em 5 passos para criar uma aplicação web simples usando ASP.NET MVC no Visual Studio Express 2013: 1) Abra o Visual Studio Express 2013, 2) Crie um novo projeto Web ASP.NET, 3) Selecione o modelo MVC, 4) Nomeie o projeto "ListaDeTarefas", 5) O Visual Studio criará automaticamente a estrutura básica da aplicação.
Como fazer downloads de videos sem usar programas.Tiago Moretti
Aprenda de forma simples e definitiva, como fazer downloads de vídeos, sem utilizar programas executáveis no seu computador.
Sites suportados: YouTube, Facebook, Vimeo, AOL, SoundCloud, Instagram, Dailymotion, entre outros.
O documento fornece instruções sobre como criar e personalizar um blog. Explica o que é um blog, como criar uma conta no Blogger para hospedar um blog de forma gratuita, e como incorporar arquivos, vídeos do YouTube e vídeos do computador em posts de blog.
Se você deseja aprimorar o desenvolvimento de software seu ou da sua empresa visite www.fogcreek.com.br ou fale conosco info@olympya.com -- www.olympya.com --
Se você é fã de futebol e ou de games, visite: www.futweb.com.br
Se você precisa de Prover Serviços de Suporte Remoto para os seus Clientes;
Se você precisa de maximizar a produtividade de sua Equipe;
Se está procurando desenvolvedores de software ou procurando emprego em TI; Nós podemos ajudá-lo !
Se você deseja aprimorar o desenvolvimento de software seu ou da sua empresa visite www.fogcreek.com.br ou fale conosco info@olympya.com -- www.olympya.com --
Se você é fã de futebol e ou de games, visite: www.futweb.com.br
Este documento fornece instruções passo-a-passo para inserir uma apresentação PowerPoint em um blog do Blogger através do serviço SlideShare, começando pela publicação da apresentação no SlideShare e terminando com a postagem no blog.
The document summarizes a 5-day trekking route in Sikkim, India, beginning in Yoksam and ending at Goechala. Over the trek, the group passes through Bakim, Dzongri, Thansing, and reaches their destination of Samiti Lake beneath Mount Pandim and Kanchanjangha. They then continue on to Zemathang and complete the route by reaching Goechala. The trek involves crossing hanging bridges, climbing peaks, and taking in views of the surrounding mountains throughout the multi-day journey.
- The document discusses a proposed RFID-based triage system to help emergency personnel efficiently classify and transport injured people during mass casualty incidents.
- The system uses RFID tags attached to injured people at the incident site and first aid area to collect key information about their condition and transport priority in a wireless and easily readable way.
- An experiment testing the RFID triage system found it effective for mass casualty incidents involving around 100 injured people by streamlining information collection and transportation decisions.
Thoughts on building an audience with new media. A non-profit organization requested me to expose its potential for them. It may also apply to you: simply substitute "you" by your name, brand, or organization.
Mark and Janneke traveled to Scotland, where they visited Edinburgh and the small island of Incheree. In Edinburgh, they saw historic sites like Edinburgh Castle and the Royal Mile. They then took a ferry to Incheree, a tiny island with only 8 permanent residents, where they enjoyed the natural scenery and peaceful atmosphere.
1. The document provides training for teachers on developing websites on the Schoolwires platform for the UMASS school district to communicate with students and parents and streamline teacher responsibilities.
2. It reviews the goals and timeline for transitioning to the new website, demonstrates features of the Schoolwires system like creating pages and calendars, and addresses common issues teachers may face in developing their site.
3. The afternoon agenda involves teachers working independently and collaboratively to build out their website pages and learn additional Schoolwires tools like surveys, podcasting and blogging.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx2m Assessoria
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Este documento fornece instruções em 5 passos para criar uma aplicação web simples usando ASP.NET MVC no Visual Studio Express 2013: 1) Abra o Visual Studio Express 2013, 2) Crie um novo projeto Web ASP.NET, 3) Selecione o modelo MVC, 4) Nomeie o projeto "ListaDeTarefas", 5) O Visual Studio criará automaticamente a estrutura básica da aplicação.
Como fazer downloads de videos sem usar programas.Tiago Moretti
Aprenda de forma simples e definitiva, como fazer downloads de vídeos, sem utilizar programas executáveis no seu computador.
Sites suportados: YouTube, Facebook, Vimeo, AOL, SoundCloud, Instagram, Dailymotion, entre outros.
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The document summarizes a 5-day trekking route in Sikkim, India, beginning in Yoksam and ending at Goechala. Over the trek, the group passes through Bakim, Dzongri, Thansing, and reaches their destination of Samiti Lake beneath Mount Pandim and Kanchanjangha. They then continue on to Zemathang and complete the route by reaching Goechala. The trek involves crossing hanging bridges, climbing peaks, and taking in views of the surrounding mountains throughout the multi-day journey.
- The document discusses a proposed RFID-based triage system to help emergency personnel efficiently classify and transport injured people during mass casualty incidents.
- The system uses RFID tags attached to injured people at the incident site and first aid area to collect key information about their condition and transport priority in a wireless and easily readable way.
- An experiment testing the RFID triage system found it effective for mass casualty incidents involving around 100 injured people by streamlining information collection and transportation decisions.
Thoughts on building an audience with new media. A non-profit organization requested me to expose its potential for them. It may also apply to you: simply substitute "you" by your name, brand, or organization.
Mark and Janneke traveled to Scotland, where they visited Edinburgh and the small island of Incheree. In Edinburgh, they saw historic sites like Edinburgh Castle and the Royal Mile. They then took a ferry to Incheree, a tiny island with only 8 permanent residents, where they enjoyed the natural scenery and peaceful atmosphere.
1. The document provides training for teachers on developing websites on the Schoolwires platform for the UMASS school district to communicate with students and parents and streamline teacher responsibilities.
2. It reviews the goals and timeline for transitioning to the new website, demonstrates features of the Schoolwires system like creating pages and calendars, and addresses common issues teachers may face in developing their site.
3. The afternoon agenda involves teachers working independently and collaboratively to build out their website pages and learn additional Schoolwires tools like surveys, podcasting and blogging.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
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ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx2m Assessoria
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.