PORTFÓLIO DE EXTENSÃO CURRICULAR Este portfólio tem por objetivo documentar as experiências extensionistas vivenciadas ao longo da graduação, servindo tanto como comprovação quanto como instrumento reflexivo. Cada registro deverá conter a identificação dos(as) estudantes participantes, a descrição da atividade desenvolvida e os comprovantes correspondentes. Solicita-se que, abaixo, sejam inseridos os nomes completos dos(as) estudantes que participaram da atividade extensionista nesta página (máximo de 5 participantes por atividade). LISTA DE COAUTORES DA ATIVIDADE EXTENSIONISTA 1 ALUNO: RA: CURSO: 2 ALUNO: RA: CURSO: 3 ALUNO: RA: CURSO: 4 ALUNO: RA: CURSO: 5 ALUNO: RA: CURSO: TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO Nome do aluno (RA)¹; Nome do aluno (RA)²; Nome do aluno (RA)³; Nome do aluno (RA) 4; Nome do aluno (RA)5 . 1 Curso: XXXXXXXXXX 2 Curso: XXXXXXXXXX 3 Curso: XXXXXXXXXX 4 Curso: XXXXXXXXXX 5 Curso: XXXXXXXXXX RESUMO – O resumo do projeto de Extensão Curricular deve apresentar, de forma clara e objetiva, o que foi realizado na atividade extensionista, permitindo ao leitor compreender rapidamente a proposta desenvolvida. Deve conter, em um único parágrafo, as informações principais do trabalho, como a motivação e a relevância social da ideia, o objetivo da ação, a metodologia utilizada e os resultados obtidos. O texto deve ser escrito em voz passiva, ou seja, de maneira impessoal, e no tempo verbal passado, já que se refere a uma atividade concluída. É importante que o resumo seja de autoria do próprio estudante, sem incluir citações, imagens, tabelas ou referências bibliográficas. O limite máximo é de 300 palavras, o que corresponde a, aproximadamente, 25 linhas. O formato exigido é fonte Arial, tamanho 11, estilo itálico, espaçamento simples entre linhas, alinhamento justificado e cor preta. Esse modelo está de acordo com os critérios exigidos pelo COBRIC e pode ser utilizado em inscrição no evento. 1. APRESENTAÇÃO A Extensão Curricular é parte fundamental da formação nos cursos de graduação, caracterizando-se por seu papel articulador entre ensino, pesquisa e compromisso social. De natureza educativa, cultural, científica, política e social, a extensão possui um perfil transdisciplinar e busca aproximar os saberes produzidos na universidade das realidades vividas pela comunidade externa, ampliando o alcance do conhecimento para além dos espaços acadêmicos. Em cumprimento à legislação vigente, todos os cursos de graduação devem incluir em sua matriz curricular, no mínimo, 10% da carga horária total destinada a atividades extensionistas. Para que essa carga horária possa ser devidamente validada, é necessário que o estudante elabore um relatório de extensão, conforme o modelo institucional disponibilizado. Este documento orienta a redação do relatório e apresenta um modelo editável que deverá ser preenchido com as informações específicas de cada projeto realizado, servindo como instrumento de registro, acompanhamento e avaliação das ações des

1. PORTFÓLIO DE EXTENSÃO CURRICULAR
Este portfólio tem por objetivo documentar as experiências
extensionistas vivenciadas ao longo da graduação, servindo tanto como
comprovação quanto como instrumento reflexivo. Cada registro deverá
conter a identificação dos(as) estudantes participantes, a descrição da
atividade desenvolvida e os comprovantes correspondentes.

2. Solicita-se que, abaixo, sejam inseridos os nomes completos dos(as)
estudantes que participaram da atividade extensionista nesta página
(máximo de 5 participantes por atividade).
LISTA DE COAUTORES DA ATIVIDADE EXTENSIONISTA
1
ALUNO:
RA: CURSO:
2
ALUNO:
RA: CURSO:
3
ALUNO:
RA: CURSO:
4
ALUNO:
RA: CURSO:
5
ALUNO:
RA: CURSO:

3. TÍTULO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Nome do aluno (RA)¹; Nome do aluno (RA)²; Nome do aluno (RA)³; Nome
do aluno (RA) 4; Nome do aluno (RA)5.
1 Curso: XXXXXXXXXX
2 Curso: XXXXXXXXXX
3 Curso: XXXXXXXXXX
4 Curso: XXXXXXXXXX
5 Curso: XXXXXXXXXX
RESUMO – O resumo do projeto de Extensão Curricular deve apresentar,
de forma clara e objetiva, o que foi realizado na atividade extensionista,
permitindo ao leitor compreender rapidamente a proposta desenvolvida.
Deve conter, em um único parágrafo, as informações principais do
trabalho, como a motivação e a relevância social da ideia, o objetivo da
ação, a metodologia utilizada e os resultados obtidos. O texto deve ser
escrito em voz passiva, ou seja, de maneira impessoal, e no tempo verbal
passado, já que se refere a uma atividade concluída. É importante que o
resumo seja de autoria do próprio estudante, sem incluir citações,
imagens, tabelas ou referências bibliográficas. O limite máximo é de 300
palavras, o que corresponde a, aproximadamente, 25 linhas. O formato
exigido é fonte Arial, tamanho 11, estilo itálico, espaçamento simples
entre linhas, alinhamento justificado e cor preta. Esse modelo está de
acordo com os critérios exigidos pelo COBRIC e pode ser utilizado em
inscrição no evento.

4. 1. APRESENTAÇÃO
A Extensão Curricular é parte fundamental da formação nos cursos de
graduação, caracterizando-se por seu papel articulador entre ensino,
pesquisa e compromisso social. De natureza educativa, cultural,
científica, política e social, a extensão possui um perfil transdisciplinar e
busca aproximar os saberes produzidos na universidade das realidades
vividas pela comunidade externa, ampliando o alcance do conhecimento
para além dos espaços acadêmicos.
Em cumprimento à legislação vigente, todos os cursos de graduação
devem incluir em sua matriz curricular, no mínimo, 10% da carga horária
total destinada a atividades extensionistas. Para que essa carga horária
possa ser devidamente validada, é necessário que o estudante elabore
um relatório de extensão, conforme o modelo institucional
disponibilizado. Este documento orienta a redação do relatório e
apresenta um modelo editável que deverá ser preenchido com as
informações específicas de cada projeto realizado, servindo como
instrumento de registro, acompanhamento e avaliação das ações
desenvolvidas ao longo do curso.
Na seção de Apresentação, o estudante deve contextualizar o cenário
social no qual a atividade foi realizada, destacando de que forma a
intervenção proposta buscou gerar benefícios para o público atendido e
para a comunidade em geral. Como a extensão curricular se desenvolve
de forma integrada ao ensino e à pesquisa, recomenda-se a inclusão de
referências bibliográficas que ajudem a compreender a problemática
abordada e a justificar a relevância da proposta. Todas as citações devem
ser feitas com rigor acadêmico e respeito aos direitos autorais, sendo
transcritas de forma parcial e autoral, evitando-se qualquer forma de
plágio.
As referências utilizadas devem seguir as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas, especificamente a ABNT-NBR 6023 (ABNT,
2018), que está disponível para consulta na biblioteca da UNISANTA. Além
disso, devem ser indicados os limites de aplicação do projeto, o público-
alvo, o local de realização da atividade e outros elementos relevantes para
fundamentar a proposta.
É importante que a atividade extensionista proposta esteja em
consonância com a carga de trabalho do estudante e com as demais

5. demandas acadêmicas do curso. Por isso, recomenda-se evitar projetos
excessivamente complexos ou de difícil execução, optando por ações
organizadas em etapas sequenciais, com objetivos mais concisos e maior
viabilidade de concretização.
Por fim, a seção de Apresentação deve ser encerrada com a formulação
clara dos objetivos do projeto, os quais podem ser classificados em
objetivo geral e objetivos específicos. Ressalta-se que, nesse momento
do relatório, não devem ser incluídos os resultados obtidos nem as
conclusões da ação realizada.
Na apresentação é fundamental também relacionar o projeto
extensionista desenvolvido com as linhas de atuação da Extensão
Curricular da Unisanta, as quais estão engajadas aos Objetivos do
Desenvolvimento Sustentável – ODS – da Organização das Nações
Unidas para 2030, a saber:
I. Erradicação da pobreza: acabar com a pobreza em todas as suas formas, em
todos os lugares;
II. Fome zero e agricultura sustentável: acabar com a fome, alcançar a segurança
alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável;
III. Saúde e bem-estar: assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para
todos, em todas as idades.
IV. Educação de qualidade: assegurar a educação inclusiva, e equitativa e de
qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para
todos.
V. Igualdade de gênero: alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as
mulheres e meninas.
VI. Água limpa e saneamento: garantir disponibilidade e manejo sustentável da água
e saneamento para todos.
VII. Energia limpa e acessível: garantir acesso à energia barata, confiável, sustentável
e renovável para todos.
VIII. Trabalho decente e crescimento econômico: promover o crescimento econômico
sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo, e trabalho
decente para todos.
IX. Inovação e infraestrutura: construir infraestrutura resiliente, promover a
industrialização inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.

6. X. Redução das desigualdades: reduzir as desigualdades dentro dos países e entre
eles.
XI. Cidades e comunidades sustentáveis: tornar as cidades e os assentamentos
humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.
XII. Consumo e produção responsáveis: assegurar padrões de produção e de
consumo sustentáveis.
XIII. Ação contra a mudança global do clima: tomar medidas urgentes para combater a
mudança climática e seus impactos.
XIV. Vida na água: conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares, e dos
recursos marinhos para o desenvolvimento sustentável.
XV. Vida terrestre: proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos
ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a
desertificação, deter e reverter a degradação da Terra e deter a perda da
biodiversidade.
XVI. Paz, justiça e instituições eficazes: promover sociedades pacíficas e inclusivas
para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e
construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
XVII. Parcerias e meios de implementação: fortalecer os meios de implementação e
revitalizar a parceria global para o desenvolvimento sustentável.
Todo o texto do relatório deve ser formatado em fonte Arial 11, estilo
normal, cor preta, com espaçamento entre linhas de 1,15 e alinhamento
justificado.
2. METODOLOGIA
Na seção 2, Metodologia, o aluno deve explicar com detalhes tudo o que
foi feito na atividade de extensão. É importante mostrar como a ideia
surgiu, como foi o planejamento e de que forma a ação foi colocada em
prática. Essas informações devem estar organizadas de forma clara e
com ligação direta aos objetivos do projeto. Sempre que possível, é
interessante informar o número de pessoas que participaram ou foram
beneficiadas e o cronograma com as datas das ações realizadas.
Também é permitido usar imagens, tabelas ou quadros para mostrar os
materiais utilizados, os espaços em que a atividade aconteceu, os

7. documentos produzidos ou qualquer outro elemento que ajude a entender
melhor o que foi feito. O objetivo é que, ao ler essa parte, qualquer
pessoa consiga entender como a atividade foi desenvolvida e, se quiser,
possa até realizar algo parecido no futuro.
Se for necessário dividir essa seção em partes menores (como
subtópicos), o texto deve estar recuado 1,25 cm da margem esquerda, em
fonte Arial 11, itálico, com espaçamento de 1,15 entre linhas, cor preta e
alinhamento justificado. Não é permitido o uso de marcadores gráficos
como ● ou ■, pois eles dificultam a leitura e a organização do texto.
2.1Figuras
As figuras utilizadas no relatório podem ser compostas por imagens,
fotografias, desenhos, esboços, gráficos, mapas, esquemas ou outros
elementos visuais semelhantes. Todas as figuras devem ser citadas
previamente no corpo do texto, ou seja, é necessário mencionar que a
figura será apresentada e explicar brevemente sua função antes de inseri-
la. Cada figura deve estar acompanhada de um título autoexplicativo,
numerado de forma sequencial (Figura 1, Figura 2, Figura 3...), que
aparece logo abaixo da imagem.
Quando o título da figura tiver apenas uma linha, ele deve estar
centralizado. Caso tenha mais de uma linha, deve ser justificado. A
formatação do título deve seguir as seguintes orientações: fonte Arial,
tamanho 10, estilo normal, espaçamento de 1,15 entre linhas, cor preta.
Para manter a organização visual do relatório e evitar comprometer o
espaço destinado ao texto escrito, recomenda-se que as figuras não
ultrapassem 6 cm de altura, sempre que isso for possível sem prejuízo da
legibilidade.
É obrigatório incluir fotografias da atividade extensionista desenvolvida,
devidamente inserida no relatório com a formatação adequada. Deve-se
evitar fotos que possam identificar crianças ou funcionários do local onde
a atividade foi desenvolvida.
1. RESULTADOS

8. A seção 3, Resultados, deve apresentar os produtos, intervenções e impactos
gerados a partir da atividade de Extensão Curricular. É essencial descrever de
forma objetiva e organizada o que foi alcançado com o projeto, sempre
relacionando os resultados obtidos aos objetivos inicialmente propostos. Devem
ser considerados os efeitos sociais, econômicos, culturais, políticos ou
científicos, conforme a natureza da ação desenvolvida. Entre os exemplos
possíveis, podem ser citadas melhorias na qualidade de vida da comunidade
atendida, estímulo ao empreendedorismo, fortalecimento de vínculos sociais,
difusão de práticas culturais, ampliação do acesso à informação, entre outros.
A inserção de várias fotografias que comprovem a realização da atividade é
obrigatória nesta seção. Essas imagens devem registrar momentos importantes
da execução do projeto e representar diferentes aspectos da ação desenvolvida.
Relatórios que não apresentarem esse material visual serão devolvidos para
adequação. Recomenda-se também a entrega de materiais complementares,
como vídeos, álbuns digitais ou registros audiovisuais mais detalhados da
atuação extensionista, a fim de documentar e valorizar ainda mais a experiência.
Depoimentos de beneficiários também são bem-vindos e enriquecem o relatório,
podendo ser apresentados na forma escrita, integrados ao texto desta seção, ou
em formato oral, por meio de vídeos. Todo material complementar deve ser
entregue no mesmo momento do depósito do relatório, anexado de forma
organizada.
Ainda que o relatório seja produzido coletivamente, cada integrante do grupo
deve realizar o envio individual do documento por meio da plataforma do aluno,
garantindo que o sistema registre a entrega e possibilite a validação da carga
horária da atividade de extensão.
2. DISCIPLINAS DO PRESENTE ANO LETIVO QUE DIALOGAM COM A
EXTENSÃO REALIZADA
A seção 4 deve apresentar as disciplinas cursadas no ano letivo em que a
atividade de Extensão Curricular foi realizada, indicando de forma clara como os
conteúdos trabalhados em sala de aula contribuíram para a elaboração,
desenvolvimento e execução do projeto. É importante refletir sobre os
conhecimentos teóricos e práticos adquiridos nas disciplinas e como eles
dialogam com a proposta extensionista. Esse vínculo entre teoria e prática
fortalece a formação do estudante e evidencia o caráter formativo da extensão
como parte integrante do currículo.

9. 3. CONCLUSÃO
Na Conclusão, o estudante deve retomar de forma crítica e articulada os
elementos principais do relatório, estabelecendo conexões entre a problemática
enfrentada, os objetivos traçados e os resultados alcançados com a ação
desenvolvida. É o momento de refletir sobre o impacto real da atividade, tanto
para o público atendido quanto para a própria formação acadêmica e pessoal do
estudante. A conclusão deve mostrar como a experiência contribuiu para
ampliar a compreensão sobre a realidade social e fortalecer o compromisso com
a transformação da sociedade por meio do conhecimento. O relatório finalizado,
considerando apenas o corpo do texto (sem anexos, capa ou referências), deve
ter entre 3 e 6 páginas.
4. LIÇÕES APRENDIDAS E PERSPECTIVAS PARA PROJETOS FUTUROS
Nesta seção do relatório espera-se que os autores relatem, com base em
sua experiência, quais competências técnicas e socioemocionais foram
mobilizadas e desenvolvidas ao longo da realização da atividade extensionista.
A reflexão deve contemplar não apenas os aprendizados diretamente
relacionados ao curso de formação, mas também os aspectos ligados ao
trabalho em equipe, à escuta ativa, ao planejamento, à mediação de conflitos, à
criatividade e à adaptação a imprevistos, entre outras habilidades.
É igualmente importante que sejam descritas as dificuldades enfrentadas
durante o desenvolvimento do projeto, assim como as estratégias encontradas
para superá-las. O reconhecimento dos desafios faz parte do processo formativo
e contribui para o aprimoramento de futuras ações.
Por fim, recomenda-se que os autores aproveitem este espaço para
registrar sugestões, ideias ou possibilidades de continuidade do projeto
executado, de modo que outras turmas ou grupos possam se inspirar, adaptar
ou expandir a proposta. Esse gesto de partilha fortalece o caráter coletivo e
permanente das ações de Extensão Curricular promovidas pela Universidade
Santa Cecília (Unisanta).
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A seção de Referências deve apresentar todas as obras citadas ao longo
do relatório, incluindo livros, artigos, legislações, normas técnicas e demais
fontes utilizadas para embasar teoricamente o projeto. As referências devem ser

10. organizadas em ordem alfabética pelo sobrenome do autor e seguir as normas
da Associação Brasileira de Normas Técnicas, conforme a ABNT-NBR
6023:2018.
Devem constar apenas as obras que, de fato, foram mencionadas no corpo
do texto. Não é permitido incluir referências genéricas ou não utilizadas, pois a
lista deve refletir com precisão os fundamentos que orientaram o
desenvolvimento da proposta. Todas as entradas devem apresentar os
elementos obrigatórios de acordo com o tipo de documento (autor, título,
subtítulo, edição, local de publicação, editora, ano, etc.).