Introdução
Realizamos a visita na escola Stella dos kerubins que
se localiza no setor sul, em planaltina Df.Observamos
aulas de biologia e fisíca e presenciamos os metódos
utilizados pelos professores das respectivas matérias,e
o comportamento dos alunos.
Como também o funcionamento interno da escola , a
quantidade de professores, de turmas, a existência de
projetos , ate mesmo de materiais para o funcinamento
dos laborátorios e atividades pedagógicas.
Analisarmos a estrutura fisíca da escola, onde
observamos que o Stella se trata de uma escola bem
grande , que possui um espaço que porta :laboratório
de informática, laboratório de ciências , biblioteca ,
sala de vidéo, quadra de esportes coberta , pátio.
E fazendo uma comparação, que segundo a LDB a
escola é um direito de todos e que o ensino sera
ministrado com base nos seguintes princípios:I-
igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola.Na maioria das escolas não existe uma
igualdade para as pessoas que possuem algum tipo de
necessidade especial , como por exemplos os
caderantes. Mas no Stella existe uma rampa que assim
facilita o acesso de caderantes á escola. Onde acaba
sendo uma forma de igualdade para todos.Mais uma
parte bastante interessante que não é cumprida , como
maioria da constituição é o artigo VII - garantia de
padrão de qualidade.Podemos perceber que o padrão
de qualidade não existe , isso é , se ao menos podemos
dizer que existe um padrão.Pois se houvesse um
padrão de qualidade a maioria dos alunos , quando
terminassem estariam em uma boa faculdade e não é
que acontece.
Porém, de acordo com Peréz Gomes: " A igualdade de
oportunidades não é um objetivo ao alcance da
escola.O desafio educativo da escola contemporânia é
atenuar, em parte, os efeitos da desigualdade e
preparar cada indíviduo para lutar e se defender nas
melhores condições possíveis no cenário social.
Isso nos mostra que a sociedade é desigual e injusta, e
a escola passa a ter como um dos objetivos preparar o
aluno/cidadão( sendo a escola uma das responsavéis
por formar o cidadão ) para o mundo lá fora .
Mas o que podemos observar no Stella , nas duas aulas
que assistimos é que os professores dão foco para o
vestibular, para concursos .Assim fugindo totalmente
do objetivo da escola e gerando um próprio
desinteresse dos alunos.
Objetivos
Com o objetivo de orientar as atividades teórico-
práticas de sistema educacional brasileiro, para
podermos vivenciar situações do dia a dia na sala de
aula relacionado com a aréa de ciências naturais. Para
que assim, possamo comparar as experências vividas
na escola com os conhecimentos teoricamente
estudados . E assim fazer uma reflexão se a escola está
realizando o seu papel para a formação de uma
sociedade melhor.E até mesmo com essa observação
possamos nos tornar profissores que contribua para a
formação de um cidadão crítico.
Dados obtidos e análise

Porra

  • 1.
    Introdução Realizamos a visitana escola Stella dos kerubins que se localiza no setor sul, em planaltina Df.Observamos aulas de biologia e fisíca e presenciamos os metódos utilizados pelos professores das respectivas matérias,e o comportamento dos alunos. Como também o funcionamento interno da escola , a quantidade de professores, de turmas, a existência de projetos , ate mesmo de materiais para o funcinamento dos laborátorios e atividades pedagógicas. Analisarmos a estrutura fisíca da escola, onde observamos que o Stella se trata de uma escola bem grande , que possui um espaço que porta :laboratório de informática, laboratório de ciências , biblioteca , sala de vidéo, quadra de esportes coberta , pátio. E fazendo uma comparação, que segundo a LDB a escola é um direito de todos e que o ensino sera ministrado com base nos seguintes princípios:I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.Na maioria das escolas não existe uma igualdade para as pessoas que possuem algum tipo de necessidade especial , como por exemplos os caderantes. Mas no Stella existe uma rampa que assim facilita o acesso de caderantes á escola. Onde acaba sendo uma forma de igualdade para todos.Mais uma parte bastante interessante que não é cumprida , como maioria da constituição é o artigo VII - garantia de padrão de qualidade.Podemos perceber que o padrão
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    de qualidade nãoexiste , isso é , se ao menos podemos dizer que existe um padrão.Pois se houvesse um padrão de qualidade a maioria dos alunos , quando terminassem estariam em uma boa faculdade e não é que acontece. Porém, de acordo com Peréz Gomes: " A igualdade de oportunidades não é um objetivo ao alcance da escola.O desafio educativo da escola contemporânia é atenuar, em parte, os efeitos da desigualdade e preparar cada indíviduo para lutar e se defender nas melhores condições possíveis no cenário social. Isso nos mostra que a sociedade é desigual e injusta, e a escola passa a ter como um dos objetivos preparar o aluno/cidadão( sendo a escola uma das responsavéis por formar o cidadão ) para o mundo lá fora . Mas o que podemos observar no Stella , nas duas aulas que assistimos é que os professores dão foco para o vestibular, para concursos .Assim fugindo totalmente do objetivo da escola e gerando um próprio desinteresse dos alunos. Objetivos Com o objetivo de orientar as atividades teórico- práticas de sistema educacional brasileiro, para podermos vivenciar situações do dia a dia na sala de aula relacionado com a aréa de ciências naturais. Para que assim, possamo comparar as experências vividas na escola com os conhecimentos teoricamente estudados . E assim fazer uma reflexão se a escola está
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    realizando o seupapel para a formação de uma sociedade melhor.E até mesmo com essa observação possamos nos tornar profissores que contribua para a formação de um cidadão crítico. Dados obtidos e análise