Este diálogo trata de discussões sobre o uso correto ou não de pronomes no português. Um personagem corrige constantemente a fala do outro, que se irrita com as correções. No fim, o personagem que fazia as correções admite ter se confundido com tantas variáveis na conversa.

1. Outros elementos do jornal

2. CHARGES

3. A charge é um gênero jornalístico que
se utiliza da imagem para expressar à
coletividade o posicionamento editorial
do veículo.
É uma crítica carregada de ironia e que
reflete situações do cotidiano.
O termo charge é oriundo do francês
“charger” e que significa carga, exagero
e ataque violento. As charges retratam
situações da atualidade.

4. Retrata a atualidade;
É usada em uma
notícia que retrata
um fato social ou
político de
relevância;
Se origina na notícia
jornalística;
Reflete na imagem o
posicionamento
editorial do veículo;

10. CLASSIFICADOS

11. A principal característica
deste gênero textual é o
caráter persuasivo.

12. Muito encontrado em
jornais, revistas ou sites.

13. O objetivo é vender, alugar um
determinado produto ou anunciar algo.

14. Quanto à nomenclatura, recebem
o nome de classificados porque
são separados por categorias:
compra, venda, aluguel, serviços
etc.

15. Por tratar-se de um texto
conciso, sua estrutura perfaz-
se dos seguintes itens:

16. * Título - Deverá ser chamativo, claro e
objetivo.
* Corpo do anúncio - A prioridade desta
parte é retratar as características do
produto anunciado.
* Meio de contato - É o canal estabelecido
entre os interlocutores, sendo que o
anunciante poderá ou não se identificar.

21. ENTREVISTA

23. TIPOS DE ENTREVISTA

24. ENTREVISTA ESTRUTURADA
Nesse tipo de entrevista, o entrevistador
segue um roteiro de perguntas
previamente estabelecido, que não deve
ser alterado ou adaptado.
Como no questionário, a entrevista
estruturada poderá conter perguntas
abertas e fechadas.

25. 1. Como você é avaliado pelo seu professor?
2. Quando o professor faz a avaliação?
3. O que é avaliado pelo professor?
4. O que significa, para você, ser avaliado?
5. O que o professor costuma avaliar?
6. Para que servem as avaliações dos professores?
7. Qual é o papel do professor na avaliação?
8. Qual é o papel do aluno na avaliação?
9. O que acontece quando você tira notas baixas?
10. E quando tira notas altas?
11. Por que você acha que tira notas baixas?

26. ENTREVISTA NÃO-ESTRUTURADA
Corresponde ao modelo mais flexível
de entrevista, caracterizando-se pela
liberdade que o entrevistador tem para
desenvolver cada situação em qualquer
direção que considere adequada.
Geralmente, nesse tipo de entrevista,
as perguntas são abertas e são
respondidas no âmbito de uma
conversação.

31. Papos
- Me disseram...
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
- Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-
te"?
- O quê?
- Digo-te que você...
- O "te"e o "você"não combinam.

32. - Lhe digo?
- Também não. O que você ia me dizer?
- Que você está sendo grosseiro, pedante e
chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a
cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
- Partir-te a cara.
- Pois é. Parti-la hei , se você não parar de me
corrigir. Ou corrigir-me.
- É para o seu bem.
- Dispenso suas correções. Vê se esquece-me.
Falo como bem entender. Mais uma correção e
eu...
- O quê?
- O mato.
- Que mato?
- Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te.
Ouviu bem?

33. - Eu só estava querendo...
- Pois esqueça-o e para-te. Pronome no
lugar certo é elitismo!
- Se você prefere falar errado...
- Falo como todo mundo fala. O
importante é me entenderem. Ou
entenderem-me?
- No caso... não sei.
- Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes-lo
não?
- Esquece.

34. - Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é
"esquece"ou "esqueça"? Ilumine-me. Me diga. Ensines-lo-me,
vamos.
- Depende.
- Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o
soubesses, mas não sabes-o.
- Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.
- Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas
não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-ia.
- Por quê?
- Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
Luis Fernando Veríssimo