1) O documento descreve uma atividade que usa um caderno para fortalecer os vínculos entre os alunos fazendo-os refletir e responder perguntas pessoais. 2) Cada aluno responderá perguntas no caderno de forma anônima usando seu número ou símbolo. 3) Quando completo, o caderno será compartilhado para que todos leiam as respostas uns dos outros.

1. O caderno
Uma coisa é certa: nada contribui mais para motivar um aluno a ir à escola do que uma tUrma bem
integrada, onde vínculos de amizade se fortalecem a cada dia, à medida que os alunos se conhecem mais e se
sentem mais familiarizados e à vontade uns com os outros. Essa é uma atividade que visa a justamente isto:
reforçar ainda mais o vínculo entre os alunos, fazendo-os refletir e escrever sobre hábitos, sentimentos,
opiniões e... pequenos segredos.
1. Compre um caderno de 50 folhas, tipo universitário, de preferência de capa dura e sem espiral. Em cada
página (frente e verso), escreva o número de chamada dos seus alunos com intervalo de pelo menos duas
linhas. Turmas com mais de 25 alunos precisarão de dois cadernos.
2. Na parte superior de cada folha, escreva uma pergunta pessoal que não seja demasiadamente indiscreta.
Para uma tUrma de adolescentes poderia ser "Com o que você geralmente se preocupa quando alguém o
beija?" ou "O que é
pior do que levar um fora?"
Para adultos: "O que lhe estraga o dia?" ou "Descreva o seu trabalho com três
adjetivos. "
3. Ao final de cada aula, dê o caderno a um aluno, pedindo que ele responda as perguntas no espaço
destinado ao seu número e que traga o caderno SEM FALTA na aula seguinte, para que possa ser completado
por outra pessoa.
4. Quando todos tiverem respondido às perguntas, volte a emprestar o caderno, desta vez para que os
alunos leiam as respostas dadas pelos demais integrantes da turma. Preferencialmente, aqueles que primeiro
responderam o questionário serão os primeiros a ler as interessantes (e às vezes surpreendentes) revelações dos
colegas.
Sugestões:
* Antes de iniciar a preparação do(s) caderno(s), peça aos alunos que escrevam (pode ser de tema, para
entregar) três perguntas do tipo "O que eu sempre
quis saber sobre o meu colega ou professor e nunca tive coragem de perguntar" Escolha as melhores
perguntas para incluir no questionário.
* Se quiser dar um tom de sigilo e suspense, dê, a cada aluno, um símbolo (quem trabalha em computador
pode achar vários na barra de ferramenras do Word em inserir/símbolo) em vez do seu número de chamada.
Poderia ram_ ser letras do alfabeto, mas desde que a turma não tenha mais de 23 alunos. Esse símbolo (ou
letra) será uma senha pessoal e secreta. Desta forma, mesmo qm: uma pessoa possa ler o que os colegas
escreveram, não vai saber quem escreva: o quê. A grande revelação só vai ser feita no final quando você, ao
devolve!" o caderno inteiramente preenchido para leitura, incluir um índice com o nome dos alunos e suas
"senhas" correspondentes.
* Reserve um espaço para que você também responda o questionário. Aproveite a ocasião para dizer que a
pergunta" Vale Nota!' para esta ativid2áe t o tipo de coisa que pode, definitivamente, estragar o seu dia.