O documento discute se best sellers devem ser lidos na escola. Apresenta argumentos a favor e contra, como o potencial de engajamento dos alunos versus a necessidade de desenvolvimento de uma consciência crítica. Também aborda a importância do professor como mediador na formação do leitor e na apreciação da literatura.

1. Centro Universitário de Várzea Grande Apresentação Trabalho de Conclusão de Curso Dezembro, 2011. Várzea Grande - MT

2. Porque (não) ler best sellers na escola AQUINO, Cassia Regina Motta de COENGA, Rosemar Eurico PALAVRAS-CHAVE: Leitura, escola, best sellers, literatura infanto-juvenil, literatura de massa, valor estético, professor mediador. “ Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas.” (Mário Quintana) ‏

3. O JOVEM E A LEITURA Vida escolar Vestibular e ENEM Ler por obrigação Porque (não) ler best sellers na escola

4. Porque (não) ler best sellers na escola IDENTIFICAÇÃO Relação com a obra Emoção (Wallon) BS como ponto de partida

5. Porque (não) ler best sellers na escola BS: LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO Harold Bloom Harry Potter, Crepúsculo, Percy Jackson Contexto cultural atual (SPA)‏

6. Porque (não) ler best sellers na escola BS: LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO Literatura de massa com elemento fantástico Ferramenta Professor mediador (identificação)‏

7. Porque (não) ler best sellers na escola VALOR ESTÉTICO DA LEITURA LITERÁRIA Processo de formação do leitor Reflexão e consciência crítica Transformação social

8. Porque (não) ler best sellers na escola VALOR DE MERCADO X VALOR LITERÁRIO Diferenças Fast-book Questão fundamental

9. Porque (não) ler best sellers na escola CONSIDERAÇÕES FINAIS Analogia Professor: guia para a literatura clássica Apreciação genuína

10. Porque (não) ler best sellers na escola REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BASTAZIN, Vera. Leitura literária : a escola e a isenção do prazer e da obrigação. Revista Pré-Univesp, edição 4 – Leitura. 2010. OLIVEIRA, Rejane Pivetta de; MATZENBACHER, Tatiana. A experiência estética da leitura . Revista Entrelinhas, ano IV, n. 2, jul/dez 2007. PAZ, Eliane H.. Massa de Qualidade. Trabalho apresentado no I Seminário Brasileiro sobre Livro e História Editorial, Rio de Janeiro, Brasil, novembro, 2004. SILVA, Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro; SILVEIRA, Maria Inez Matoso. Leitura para fruição e letramento literário : desafios e possibilidades na formação de leitores. Trabalho apresentado no VI Encontro de Pesquisa em Educação, Alagoas, Brasil, Setembro, 2011. BLOOM, Harold. Revista Época, entrevista. 2003. Disponível em http://www.revista.agulha.nom.br/hbloom.html#infantil , acesso em 20/11/2011. BLOOM, Harold. Folha.com, entrevista. 2003. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u30244.shtml , acesso em 18/11/2011. Revista Educar Para Crescer. Literatura. 2011. Três dicas para incentivar jovens a lerem os clássicos . Disponível em http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/incentivar-jovens-leitura-484060.shtml , acesso em 20/11/2011. Revista Nova Escola, Especial Grandes Pensadores. 2008. Henri Wallon, o educador integral . Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/educador-integral-423298.shtml?page=1 , acesso em 15/11/2011.